5 Karakteristik af en forskningsrapport



Der er visse karakteristika ved en forskningsrapport der adskiller det fra andre typer akademiske tekster. I den forstand henviser akademisk skrift til en udtryksform, der udviser nogle karakteristiske træk.

Blandt dem er brugen af ​​en formel tone, præference for ansættelse af den tredje person og det præcise valg af ord.

På den anden side er en forskningsrapport et skriftligt dokument, der beskriver et undersøgelsesarbejde fra begyndelsen til slutningen. De specifikke detaljer i en rapport varierer afhængigt af typen af ​​forespørgsel.

Derudover skal der tages hensyn til de specifikke konventioner for skrivning i hver af de videnskabelige discipliner.

Hovedkarakteristika ved en forskningsrapport

Klarhed af tanke og sprog

Tanke- og sprogklarhed er blandt de væsentligste karakteristika ved en forskningsrapport. Det er vigtigt at fremhæve, at forskning er en tankeproces, der begynder, selv inden man vælger studiet.

Forskerens tankegang er det effektive redskab til de beslutninger, der skal træffes gennem hele processen. Denne proces kræver en patient, dyb og vågen tænkning.

På denne måde giver klare tankeresultater i klart skriftligt. Setninger skal så vidt muligt være enkle og vigtige punkter bør fremhæves i små afsnit. Denne klarhed vil gøre læseren let forstå, hvad forfatteren af ​​rapporten ønsker at sige.

Konceptuel klarhed

Et andet kendetegn ved en forskningsrapport er dens konceptuelle klarhed. Begreberne i en undersøgelse skal defineres og forklares. Generelt er forklaringerne af en ordbog næsten aldrig tilstrækkelige til forskningsformål.

Derfor er det vigtigt at være meget eksplicit, selv med den terminologi, der synes at være meget enkel. Det skal tages i betragtning, at samme udtryk kan have forskellige definitioner på forskellige områder af viden.

Eksplicit udtalelse om forskningsproblemet

Forskningsrapporten skal fastslå det problem, der studeres eksplicit og entydigt. I tilfælde af kvantitativ forskning skal problemformuleringen angive variabler og befolkning, der skal undersøges.

Denne fremgangsmåde kan laves i erklærende eller spørgeskema. For sit vedkommende er der i kvalitativ forskning en bredere tilgang og angiver det generelle formål med undersøgelsen.

Organisation og format

Forskningsrapporter skal overholde visse standarder for format og organisation. Detaljerne i formatet (type og størrelse af kilde, margener, form for citerende kilder, præsentation af listen over referencer) er reguleret af hver institution.

På den anden side afspejler andre karakteristika, såsom den generelle organisation, det videnskabelige samfunds forventninger. På denne måde forventes det, at rapporten indeholder et samlet resumé, introduktion (med baggrund og motivation af undersøgelsen), materialer og metoder, resultater og analyse af resultater.

Brug af citater og referenceliste

Det er meget almindeligt, at når en undersøgelse udføres, anvendes en anden forfatters intellektuelle egenskaber. I forskningsrapporter skal en aftale inddrages korrekt, når man henviser, opsummerer, omskriver eller citerer fra en anden kilde. Der er flere formater til dating stilarter, og de varierer alt efter den akademiske disciplin.

Desuden skal rapporten indeholde listen over referencer. Disse tilbyder alle de nødvendige oplysninger til at lokalisere kilderne.

referencer

  1. University of Southern California. (2017, december 08). Organisering af dit samfundsvidenskabelig forskningspapir: akademisk skrivestil. Hentet den 29. december 2017, fra libguides.usc.edu.
  2. Locke, L. F .; Silverman, St.J. og Spirduso, W.W. (2004). Læsning og forståelse Forskning. Tusinde Oaks: SAGE.
  3. Cauvery, R .; Sudha, U. K .; Girija, M. og Meena kshi, R. (2003). Forskningsmetodik. New Delhi: S. Chand Publishing.
  4. Profetto-McGrath, J .; Polit, D. F. og Beck, C. T. (2010). Canadiske Essentials of Nursing Research. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins.
  5. Ary, D .; Jacobs, L.C. og Sorensen, C. (2009). Introduktion til forskning i uddannelse. Belmond: Cengage Learning.
  6. Westervelt, M. (s / f). Forskning Paper Organisation and Content. Hentet den 29. december 2017, fra seas.upenn.edu.
  7. Penn State University. (2017, oktober 12). In-text Citation. Hentet den 29. december 2017 fra guides.libraries.psu.edu.
  8. University of Tennessee. (s / f). Citerer kilder og undgår plagiering. Hentet den 29. december 2017 fra guides.libraries.psu.edu.