Hvad er delene af en rapport / rapport?

den dele af en rapport eller rapport vigtigste er indeks, resumé, introduktion, analyse og bibliografi. Du kan også inkludere bilag og foreløbige sider.

En rapport er et dokument, hvis hovedformål er at videregive en eller anden form for information eller viden, som regel produkt af en undersøgelse eller begivenheder, der tidligere har fundet sted..

Rapporter kan også kaldes rapporter. Dette skyldes, at i det engelske sprog er ordet der refererer til denne type dokument, rapport.

Disse dokumenter tjener til at kommunikere enhver situation, der fortjener i forskellige fagområder. Mange fagfolk som journalister kræver daglig rapportering.

Fakta udsat i en rapport skal være produkter af et arbejde, der tidligere er udført af forfatteren.

Enhver forskning skal opfylde de videnskabelige og metodiske parametre, således at det kan tages i betragtning på det akademiske område, og indholdet af rapporten kan således godkendes. Rapporten skal være komplet og understøttet.

Rapporterne præsenteres generelt skriftligt, så ud over de metodologiske parametre, der skal følges, skal du anvende nogle stilregler, så det indsendte arbejde har en ensartet og passende stil og dermed ikke forringe resultatet af undersøgelsen..

Rapporterne, som alle dokumenter, har en segmenteret struktur i undertekster.

Rapportens dele udledes ofte, men det er altid vigtigt at følge en ordre, hvor alle nødvendige oplysninger indsamles. Du kan også være interesseret i at se de 7 hoveddele af et skriftligt værk.

De vigtigste dele af en rapport / rapport

1- Preliminære sider

Selvom de ikke er nødvendige i alle tilfælde, hvis der fremlægges en akademisk rapport, der fokuserer på videnskabelig forskning til en institution, kræver det sandsynligvis foreløbige sider inden for sine stilstandarder..

Ud over det uundværlige dækning, hvor du skal angive navnet på den institution, der fremstiller den, som den er præsenteret for eller offentliggjort, og de forskellige subaltern-organer, forfatterens eller forfatterens navn, dato og titel på arbejdet institutionen kan kræve tilføjelse af nogle sider, der viser godkendelse af det tidligere indsendte projekt.

2- indekser

Alle rapporter har en indholdsfortegnelse, hvormed de oplysninger, der udgives af rapporten, opdateres først. Disse oplysninger udvides efterfølgende takket være de forskellige midler, der bruges til at formidle, hvad der er produceret.

Der er andre indekser som tabeller eller figurer. Desuden er der sandsynligvis et bilag til bilag, hvis der er en betydelig mængde bilag.

3- Sammenfatning

Specielt rettet mod rapporter, der ses som mulige akademiske artikler, kan rapporterne have et lille resumé af et langt afsnit, der kan overstige ti linjer.

Det vil give en kort beskrivelse af indholdet, som rapporten vil have. Generelt er resuméet lavet på engelsk med navnet abstrakt og i rapportens oprindelse (University of Surrey, s.f.).

4- Introduktion

Det er den væsentlige del af et job, det afhænger hovedsageligt af at læse en rapport eller rapport. Med det begynder at anvende det arabiske tal i siderne, fordi i de tidligere romerske tal er brugt.

En introduktion er den del, der giver læseren mulighed for at få en første tilgang til emnet og give den viden, du bør vide for at fortsætte med at læse.

Formålet med rapporten skal være implicit i indførelsens skrift samt sammenhængen i den situation, hvor arbejdet blev udført. Det skal præcisere, hvad er de begrænsninger, som rapporten havde for realiseringen af ​​dens realisering.

Endelig skal den arbejdsmetode, der anvendes til rapporten, være tydelig i indledningen (College of the North Atlantic, s.f.). Mange anbefaler, at introduktionen er den sidste skrevet af en rapport.

5- Diskussion og analyse

Når indledende del af arbejdet er afsluttet, begynder indholdet af indholdets udvikling øjeblikkeligt, hvor forslagene vil blive præsenteret gennem forskellige metoder og vil blive forelagt diskussionen om det samfund, hvori det foreslås..

1- metoder

Uanset om det er en rapport, hvis forskning var helt dokumentarisk eller baseret på personlige erfaringer, er det vigtigt at afklare, hvilken metode der anvendes til at præsentere de forskellige postulater, der præsenteres i rapporten.

Oplysningerne om metoderne skal omfatte det udstyr, der blev brugt til skrivning af den foreliggende undersøgelse, samt forklaringen af ​​de udførte procedurer, henvisninger til ulemper, der er fundet og enhver form for relateret information (University of Surrey, s.f.).

2- resultater

Gennem en rapport informeres en bestemt målgruppe om resultaterne af en specifik undersøgelse eller en kildeskema.

Resultatsektionen afspejler normalt resultaterne direkte i form af en graf eller tabel til senere analyse i diskussionen. Der er dog forfattere, der foretrækker, at resultaterne og diskussionen indtager det samme sted.

3- diskussion

Det er den centrale og afgørende del af rapporten. Dette afsnit er aldrig titlen med navnet diskussion eller en anden lignende bestemmelse, men tværtimod tilpasser titlen til den type arbejde, der udføres, og den udvikling, som man ønsker at gøre af teksten (College of the North Atlantic, s.f.).

Hvis rapporten er resultatet af en undersøgelse, kan dette være kvalitativt eller kvantitativt, så udviklingen af ​​dette afsnit kan være induktiv eller deduktiv. Sproget, der anvendes i teksten, skal svare til det, der bruges af publikum.

Dette afsnit består i at afsløre, hvad der tidligere var angivet i resultaterne og, hvis det er relevant, det, der blev undersøgt. Det anbefales at opdele dette afsnit i undertekster på flere niveauer, så det kan dække alt, hvad der ønskes af forfatteren.

Derudover er det almindeligt at finde forslag, der henviser til fokus på indholdet til at analysere uden at vandre i teoretisk indhold.

4- konklusioner

Dette afsnit kan betegnes som konklusion, konklusioner eller endda Endelige refleksioner ifølge den metodologiske tilgang, som rapporten har. Konklusionerne viser sig at være en af ​​de vigtigste dele af en rapport, og som dens succes afhænger af.

Konklusionen bør begrænses til målsætningerne i rapporten. I et eller to sider maksimalt skal det angives, om de mål, der er fastsat af forfatteren tidligere var opnået.

Derudover kan resultaterne af analysen af ​​diskussionen af ​​rapporten blive indfanget i dette sidste afsnit, og hvis de kan bidrage til den foreslåede diskussion, uanset omfanget i hvilken den genereres..

Et af de vigtigste punkter at huske på, når man skriver en konklusion er, at det på ethvert tidspunkt ikke kan give nyt materiale. Alt, der er udsat her, burde have været tidligere hævet (University of Surrey, s.f.).

6- Bibliografi eller bibliografiske referencer

Det er nok den mest besværlige sektion, og hvor der skal tages større hensyn, fordi en ufrivillig fejl nævnt kan betegnes som plagiering. For at lave en bibliografi er det afgørende at vælge en stilmanual, hvormed man skal følge parametrene.

For eksempel er bibliografiske referencer i manualen til American Psychological Association (APA) kun de, der blev nævnt i arbejdsgruppen, mens bibliografien er et dokument eller en ressource, der anvendes til realiseringen af ​​forskningen. I dette tilfælde kan forfatteren vælge hvilken af ​​de to typer der skal bruges.

Uanset hvilken stilhåndbog der vælges, skal bibliografien strengt følge sine regler, ud over at undgå fejl, såsom ikke at tilføje i denne del dokumenter, der er citeret i teksten.

Den korrekte disposition af alle de referencer, der bruges i teksten, samt yderligere indhold, giver rapporten troværdighed og giver læserne mulighed for at udvide deres viden på de områder, der er af interesse for dem..

7- bilag

Selv om det er fakultativt, er bilagene altid et nyttigt komplementære redskab i ordningen, der bruges til at udarbejde en rapport.

De består i grunden af ​​yderligere information, som regel fotografier, tekster, tabeller, videooptagelser, kort, cartogrammer, tegninger, blandt andre..

Denne type materiale tjener til at supplere de oplysninger, der er angivet i teksten, men som af pladsforhold ikke kunne indarbejdes direkte.

Der skal tages særlig hensyn til ikke at indføre nye oplysninger i bilagene, og at disse altid kun er komplementære og udvide læsernes vision om visse forhold, der skal behandles.

Mange manualer anbefaler, at hvis der anvendes et meget teknisk sprog, kan der findes en ordliste i bilagene. Afhængigt af den stilhåndbog, der anvendes, vil det blive bestemt, om inkorporering af et indeksindeks er nødvendigt eller ej.

referencer

1. Arias, F. (1999). Forskningsprojektet: Introduktion til metodologien videnskabelig. Caracas, Venezuela: Editorial Episteme.
2. College of the North Atlantic (s.f). Krav til forberedelse af din arbejdstidsrapport. Stephenville, Canada: College of the North Atlantic. Hentet fra https://www.cna.nl.ca/programs-courses/pdfs/Requirements-for-Writing-Work-Term-Reports.pdf.
3. KU Leuven (s.f..). Rapportskrivning: struktur og indhold. Leuven, Belgien: KU Leuven. Hentet fra eng.kuleuven.be.
4. Trías, S. (2009) Vejledning til at skrive i APA-stilen, 6. udgave. Caracas, Venezuela: Bibliotek ved Metropolitan University.
5. University of New South Wales. (N.D.). Sådan skriver du en rapport: De fire grundlæggende dele. Sydney, Australien: Learning Center, University of New South Wales. Hentet fra vaniercollege.qc.ca.
6. University of Otago. (N.D.). Nøgleelementerne i en rapport. Dunedin, New Zealand: University of Otago. Genoprettet fra otago.ac.nz.
7. University of Surrey (s.f). Skrivefærdigheder. Surrey, Det Forenede Kongerige: University of Surrey. Hentet fra libweb.surrey.ac.uk.