Piaget er præoperationelle trin hovedegenskaber



den Piaget er før operationelt stadium Det er et af de fire stadier af kognitiv udvikling, som børn oplever fra fødslen, indtil de når fuld modning af deres hjerne. At være den anden af ​​de fire, vises denne fase omkring 2 år og strækker sig til omkring 7.

Begyndelsen af ​​Piaget's preoperationstrin forekommer med anskaffelsen af ​​tale. Børn begynder at forstå symboler og udøve symbolsk leg, men de er endnu ikke i stand til at forstå eller anvende konkret logik. At studere de fire stadier af kognitiv udvikling hjælper psykologer til at forstå mere om modningen af ​​den menneskelige hjerne.

Desuden giver disse undersøgelser psykologer bedre forståelse af de faser, gennem hvilke børn videregiver deres vej til at blive voksne. Dette gør det muligt at generere de mest optimale betingelser for at fremme en udvikling, der er fyldt med velvære.

indeks

  • 1 Hovedkarakteristika
    • 1.1 Manglende brug af betonlogik
    • 1.2 Anvendelse af symboler
    • 1.3 Egocentrism
    • 1.4 Centration
    • 1.5 Animisme
    • 1.6 Irreversibilitet
  • 2 referencer

Hovedkarakteristika

Selvom erhvervelsen af ​​talesprog er den mest slående karakteristisk for børn, der er i denne fase af kognitiv udvikling, er det ikke den eneste. Nogle af de mest bemærkelsesværdige er følgende:

- Manglende forståelse af den konkrete logik.

- Øget brug af symboler, især i spillet.

- Manglende evne til at forstå den anden persons synspunkt (egocentricity).

- Centrering eller vanskeligheder med fokus på mere end et aspekt af en situation ad gangen.

- Animisme, eller troen på, at alle objekter lever eller har et formål.

- irreversibilitet.

Manglende brug af betonlogik

Anvendelsen af ​​logik fremstår for første gang i tredje fase af kognitiv udvikling, således at børn i præoperationsfasen stadig ikke kan bruge det.

Det betyder, at et barn, der er i dette stadium, ikke vil være i stand til at bruge fradrag for at drage konklusioner. Et af de eksperimenter, hvor du bedst kan se denne funktion er i bevarelsen af ​​massen.

I dette forsøg blev en plastikbold vist til flere børn mellem 2 og 7 år. Efter at have bedt dem om at se på dens størrelse, knuste forskeren det med hånden og gav det en langstrakt form. Børnene blev spurgt, da der var mere plasticine, hvad enten det var på bolden eller i "churro".

Uden undtagelse svarede alle børnene i præoperationstrinnet, at der var mere plasticin i churroen, da det optog mere plads. Dette forsøg var en af ​​de mange, der blev gjort for at demonstrere manglen på logik hos børn, der er i dette stadium.

Brug af symboler

Symboler er objekter, ord eller handlinger, der bruges til at repræsentere andre begreber. Det tydeligste eksempel på et symbol, der anvendes i præoperationsfasen, er sprog, hvilket ikke er mere end et sæt lyde, der bruges til at henvise til andre elementer i verden.

Men i dette stadium bruger børn også symbolerne under spillet. Det er i disse aldre, når børn vil bruge en papkasse, der siger, at det er et rumskib, eller de vil udgøre som superhelte eller riddere.

Brugen af ​​symboler giver dem mulighed for intuitivt at forstå, hvad der omgiver dem; På denne måde vises hukommelse og verdens første forklaringer også for første gang på dette stadium.

egocentrisme

Et af de mest interessante træk ved Piaget's præoperationsstadium er, at børn, der er i det, ikke er i stand til at skelne mellem deres egne tanker og følelser og andres.

For eksempel er et barn, der er i dette stadium, og hvis foretrukne mad er pizza, tro på, at det også er alles favorit mad. På grund af denne karakteristika er børn mellem 2 og 7 år enormt egoistiske, da de ikke forstår, at deres behov kan blande sig i andres..

På den anden side er de ikke i stand til at sætte sig i stedet for andre mennesker, så hvis de ved noget, tror de, at alle andre ved det også. Denne egenskab er blevet demonstreret af flere klassiske eksperimenter i psykologi, de mest kendte af dem er eksperimentet fra de tre bjerge.

I dette forsøg placeres barnet foran et bord med tre bjerge, og han bliver spurgt om, hvad en anden person vil se bevæge sig i forskellige vinkler. Barnet vil altid reagere under hensyntagen til det syn, han selv har, uden at tage hensyn til den anden person.

centrering

Fordi deres hjerner stadig er i fuld udvikling, er børn i præoperationsfasen ikke i stand til at fokusere på flere aspekter af samme opgave på samme tid. Tværtimod skal de se på kun en del af, hvad de gør hver gang.

Denne karakteristika bliver endnu mere udtalt i sociale situationer som gambling. I denne type opgaver kan du se, at børn kun kan tænke på en ide ad gangen, hurtigt skifte mellem dem, men ikke at kunne holde flere på samme tid i deres tanker.

animisme

Et andet karakteristisk kendetegn ved Piagets præoperationsstadie er animisme eller troen på, at alle inerte objekter er i live eller udfører en bestemt funktion..

Men i modsætning til de andre karakteristika i denne fase er animismen omdannet i løbet af de år, den varer og strækker sig til de følgende faser.

- Op til 4 eller 5 årige børn mener, at næsten alle objekter og ting er i live og har et bestemt formål.

- Op til 7 år tror mere eller mindre børn, at kun genstande, der bevæger sig, er i live.

- I næste fase og op til 9 år mener barnet, at kun hvis et objekt bevæger sig spontant, lever det levende.

- Endelig er barnet i sidste udviklingstrin (mellem 9 og 12 år) klar over, at kun dyr og planter har livet.

irreversibilitet

Irreversibiliteten er manglende evne til at finde det oprindelige udgangspunkt for en situation, der ser på de endelige resultater af den. Børn udvikler ikke tankens reversibilitet til et senere stadium af kognitiv udvikling.

Et eksempel på en opgave, der indebærer omvendelighed af tanken, er at give et barn et tal (for eksempel 13) og bede ham om at finde to tal, der supplerer det resultat. Ifølge Piaget ville børn i præoperationsfasen ikke kunne udføre denne opgave.

referencer

  1. "Preoperationelt stadium af kognitiv udvikling" i: Meget godt sind. Hentet: 19. februar 2018 fra meget godt sind: verywellmind.com.
  2. "Preoperational Stage" i: Simply Psychology. Hentet den: 19. februar 2018 fra simpelthen psykologi: simplypsichology.com.
  3. "Piaget Cognitive Stages of Development" i: Web MD. Hentet den: 19. februar 2018 fra Web MD: webmd.com.
  4. "Psykologi klassikere: Piaget s stadier af kognitiv udvikling" i: Psykologi i aktion. Hentet: 19. februar 2018 fra psykologi i aktion: psychologyinaction.org.
  5. "Piaget's Theory of Cognitive Development" i: Wikipedia. Hentet: 19. februar 2018 fra Wikipedia: en.wikipedia.org.