Diskussionsforumets funktioner, hvad det tjener og eksempler

en diskussionsforum Det er et mødested for forskellige deltagere med det formål at udveksle meninger om et emne af fælles interesse. Organiseringen af ​​et diskussionsforum kan foregå i et fysisk rum eller i en virtuel. 

De fysiske diskussionsfora omfatter alle de rum, som staten har angivet som egnet til at holde fredelige møder, såsom parker, pladser, gader mv..

I disse rum er ytringsfriheden ikke forbudt, selv om det afhænger af forumets organisation, tid og måde at udtrykke sig på, kan de reguleres.

indeks

• 1 typer
  • 1.1 Ifølge grad af privatlivets fred
  • 1.2 Ifølge type organisation af forummet
• 2 karakteristika
• 3 Hvad er det for??
  • 3.1 Værktøjer til beslutningstagning
  • 3.2 Undervisning
  • 3.3 Fremme socialisering
• 4 eksempler
  • 4.1 lokale fora i Madrid
  • 4.2 Fokusgrupper
  • 4.3 Studentforum af enhver MOOC
  • 4.4 Tripadvisor
  • 4,5 canonister
• 5 referencer 

typen

Ifølge grad af privatlivets fred

Offentlige fora

Er disse fora åbne for offentligheden; Det er ikke nødvendigt at have en invitation eller tilmelding til at deltage. I tilfælde af virtuelle fora er de fora, hvor enhver bruger kan læse deres indhold og deltage.

Beskyttede fora

I de beskyttede fora er støtten åben for offentligheden, men det er nødvendigt at registrere sig for at deltage. De beskyttede fora har til hensigt at identificere deltagerne for at begå dem med kvaliteten af ​​deres indgreb.

Private fora

De er fora begrænset til nogle få; Fysisk assistance er underlagt forudgående invitation. For virtuelle fora er det nødvendigt at være medlem af forummet for at deltage, og der er en administrator, der regulerer indgangen.

Ofte er tilknytningen til denne type fora underlagt visse krav, som f.eks. Assistentens profil, blandt andet medlemskab af en bestemt gruppe eller klub..

Inden for denne typologi er der fora, hvor reguleret er deltagelse. For eksempel forums, hvor visse deltagere har lov til at lytte eller læse, men ikke tale. Mens andre kan lytte og snakke (fysisk forum) eller læse og skrive (virtuelt forum).

Ifølge type organisation af forummet

moderate

De er fora, hvor der er en person, der regulerer deltagernes deltagelse. I tilfælde af fysiske fora kaldes den person, der udfører denne handling, moderator eller facilitator. I tilfælde af virtuelle fora er denne figur udpeget hyppigere som administrator eller moderator.

Ikke moderat

I denne type forum udføres diskussionen på en helt fri måde, og der er ingen hierarkiske roller. I tilfælde af fysiske fora forekommer organisationen af ​​umoderrede fora næsten altid spontant.

funktioner

Nogle af de kendetegn, der er forbundet med denne kommunikationsteknik, er:

- De er rum, hvor medlemmernes ytringsfrihed hersker.

- Det gør det muligt at diskutere forskellige emner: både logisk-videnskabelige temaer og flere dagligdags emner som sport, politik osv..

- Forumets emne er af interesse for alle deltagere, eller diskussionen vender tilbage til deres fordel.

- Som regel er de uformelle rum.

- Diskussionsforumets emne eller formål er tydeligt fra starten.

- I tilfælde af fysiske fora er udstillinger begrænset i tide. I tilfælde af virtuelle fora tælles grænsen efter antallet af tegn.

- Det tilskynder til flertallet og forskellig deltagelse.

Hvad er det for??

Hovedformålet med et forum er at udveksle meninger eller erhverve viden om et bestemt emne. I denne forstand kan vi påpege forskellige anvendelser af foraene:

Beslutningsværktøjer

Et tema er foreslået, og fra debatten træffes beslutninger. De er også organiseret som rum, hvor deltagere kan foreslå emner, de gerne vil diskutere i forummet. Denne form for fora, både fysisk og virtuel, har en særlig tilstedeværelse i borgernes deltagelsespolitikker.

undervisning

Med udviklingen af ​​teknologier er der få centre, der ikke bruger intranet, hvor fora er organiseret, blandt andre akademiske aktiviteter.

Disse kan betragtes som mellemrum for at afsløre hyppige spørgsmål, såsom tutorials mellem eleverne selv eller mellem lærere og studerende.

Fremme socialisering

Der er fora, hvis hovedmål er at fremme interpersonelle relationer. Disse kan have et bestemt tema eller kan have forskellige tematiske kanaler.

eksempler

Eksemplerne på fora er meget forskellige. Nedenfor er nogle eksempler på fora, der forsøger at vise de forskellige typologier.

Lokale fora i Madrid

De lokale fora er et initiativ fra Madrid byråd for at tilskynde borgerens deltagelse i politik.

Til dette formål har Madrid oprettet 21 fysiske og offentlige fora (en for hvert bydel), hvor naboer og nonprofitorganisationer opfordres til at diskutere spørgsmål, der er relevante for byen..

Fokusgrupper

Fokusgrupperne er en kvalitativ forskningsmetode. Til sin realisering mødes 8 personer, der skal diskutere et bestemt emne, så forskeren kan indsamle fælles eller modstridende diskursive linjer.

Denne type teknik er inkluderet i de fysiske fora med privat karakter, da deltagerne er begrænsede, udvalgt og inviteret af forskeren.

Studentforum af enhver MOOC

MOOCs (Massive Online Open Courses) har tusindvis af studerende pr. klasseværelse. Dens dynamisering og akademiske ledelse sker gennem studentfora. Denne type fora er privat og at deltage i dem er det vigtigt at blive indskrevet i kurset.

TripAdvisor

Dette er et af de mest aktive fora relateret til turisme. Det er et åbent virtuelt forum, hvor alle, der har et spørgsmål om deres næste feriemål, kan hæve det i forummet, og dette vil blive løst af de andre brugere.

canonists

Dette er et velkendt forum blandt fotograferelskere, især blandt dem, der bruger Canon-teknologi.

Formålet med dette forum er at finde hjælp til at løse spørgsmål om brugen af ​​Canon-udstyr eller for at diskutere fotografiske teknikker eller videooptagelse.

I dette tilfælde er det et beskyttet virtuelt forum hvor, selvom du kan tjekke indholdet, skal du registrere dig, hvis du vil deltage.

referencer

1. Internetforum. Konsulteret fra aritmetrics.com.
2. Internetforum I Wikipedia. Hentet den 19. juni 2018, fra en.wikipedia.org.
3. Hvad er et "Internetforum"? Konsulteret fra archive.org.
4. Forum krav - MoodleDocs. Konsulteret fra docs.moodle.org
5. Terra Azevedo, B., Behar, P., & Berni Reategui, E. (2011). Kvalitativ analyse af diskussionsfora [Ebook] (s. 671-678). MIR Labs. Set på mirlabs.org.