De 6 mest relevante grafiske ressourceeksempler

nogle eksempler af grafiske ressourcer De er kortene og ordningerne. De er værktøjer, der kan bruges på ethvert felt for at opnå forståelsen af ​​en information, der ønsker at blive transmitteret.

Disse ressourcer bruges til at fremhæve de mest relevante aspekter af et emne. Med disse er indholdet inkluderet for at indhente, at modtageren fanger informationerne.

Gennem disse ressourcer fremmes læring, og der udvikles kritisk tænkning, hvilket giver mulighed for at udvide evnen til at opsummere og undersøge.

Der er et stort udvalg af grafiske ressourcer. For at bruge dem skal de variable, der skal repræsenteres, være klare for at vælge den type, som bedst passer til det emne, du vil forklare..

Blandt de vigtigste grafiske ressourcer er bl.a. synoptiske diagrammer, konceptuelle kort, mentalkort, diagrammer og fotografier..

De 6 vigtigste eksempler på grafiske ressourcer

1- tabeller

Det er en af ​​de ældste former for grafisk repræsentation. Det består af at skrive data på en liste, idet hver af disse ordrer en ordre.

Denne rækkefølge kan være at fastslå vigtighed, numerisk eller alfabetisk klassifikation, blandt andre kriterier. 

Normalt består tabellen af ​​placeringen af ​​data i rækker og kolonner for at danne en celle. Denne celle vil give krydsinformationen for begge linjer placeret i den tilsvarende række og kolonne.

2- Diagrammer

Denne ressource afslører informationen på en illustreret måde. Gennem dette medium er det muligt at forklare på en bred og detaljeret måde, hvad et foto alene ikke kan forklare eller hvad et bord ikke er i stand til at fange et øjeblik..

De er meget nyttige til at repræsentere oplysninger, der fremhæver højder, hierarkier eller niveauer. Et eksempel på dette kan være et reliefdiagram over en region eller et land.

3- Grafik

Denne ressource er meget nyttig til at repræsentere numeriske data i form af figurer. I en graf kan du se statistiske data, der viser information om tendenser, fremskrivninger eller resultater af en variabel, der studeres.

Der er forskellige typer grafik. De mest kendte er følgende:

Af barer

De repræsenterer på et kartesisk plan den udvikling eller ændringer, der måtte have opstå i en periode.

Et eksempel på dette kan være måling af nedbørshastigheden i løbet af et bestemt år.

cirkulær

Gennem denne ressource kan du forholdsmæssigt repræsentere data, der er resultatet af sammenbruddet af en sum af et bestemt element.

Dette repræsentationssystem er nyttigt til at repræsentere en befolkningstælling, hvor du vil kende de forskellige samfundsøkonomiske niveauer af befolkningen.

4- konceptkort

Disse kort bruges til at sortere oplysninger efter prioriteter eller hierarki.

Ideer eller hovedpunkter er omsluttet i cirkler eller rektangler, som er forbundet med andre gennem pile eller linjer. Linjerne angiver placeringen af ​​et element i forhold til det foregående.

5- Mentale kort

Gennem disse er det muligt at repræsentere et emnes hovedideer med symboler eller relaterede billeder.

Der er problemer, der på grund af deres grad af kompleksitet eller mængden af ​​oplysninger skal være tilstrækkelige til den bedste datafangst.

Ved modtagelsen af ​​billederne gør sindet foreninger, der danner en ide hurtigt i hvert individ.

Denne ressource bruger alle kortikale evner som ord, tal, rytme, logik, billede og rumlig opfattelse. Dens repræsentation er ikke lineært som i tilfælde af en ordning.

I midten af ​​kortet er billedet med hovedtema placeret, og derfra fødes filialer, hvor andre billeder relateret til temaet er placeret. Det læser i retning af urets hænder.

6- Synoptiske tabeller

Synoptiske tabeller bruges til at lave skematiske repræsentationer af data eller emner, der har kategorier og underkategorier.

Ordningerne laves ved hjælp af tasterne, som placeres fra venstre mod højre i henhold til temaets udvikling.

referencer

1. Alicia Coré J, L. T. (1995). Sådan udvikler du matematisk logisk begrundelse. Santiago de Chile: University Press.
2. Antonio Ontoria Peña, J. P. (2002). Læring med mentale kort: En strategi til at tænke og studere. Madrid. Spanien: Narcea Editions.
3. Blokehead, T. (2015). Mind Map Notebook. bagsidetekst.
4. Jordi Pericot, J. P. (2022). Vis for at sige: billedet i kontekst. Barcelona - Spanien: Univ. Autònoma de Barcelona.
5. José Arellano Sánchez, M. S. (2009). Undersøg med konceptuelle kort: metodologiske processer. Madrid. Spanien: NARCEA, S.A.