Hvad er et ledende argument? 10 eksempler



en ledende argument er en liste eller sæt af forslag eller grunde, der kaldes lokaler, uafhængige, der giver en endelig konklusion.

Et argument er så sammensat af en eller flere lokaler og en konklusion. Lokalerne er udsagn, der præsenteres som grundene til, at et argument skal accepteres som gyldigt, det vil sige, at dets konklusion om at forsøge at bevise lokalerne, er sandt.

I et ledende argument er lokalerne gyldige særskilt og dermed til fordel for konklusionen. De behøver ikke at være indbyrdes forbundne eller forbundet sammen, så de siges at være konvergerende.

Faktisk, selv om en eller flere lokaler blev elimineret, ville dette ikke påvirke de andres relevans, og konklusionen ville være den samme.

Lokalerne i et argument kan være sande, falske eller kontroversielle. Specielt kan ledende argumenter omfatte "counter-premises", det vil sige negative faktorer, der giver bevis mod konklusionen; i hverdagens termer vil de være "ulemper" på den førnævnte liste.

I disse tilfælde er det nødvendigt at vurdere, hvor betydelige årsagerne er til fordel for og dem, der er imod at acceptere eller være enige om konklusionen af ​​et argument med disse karakteristika..

Begrebet ledende argument og dets betydning

Konceptet ledende argument er meget udbredt inden for logisk ræsonnement.

Et meget populært eksempel er de lister over fordele og ulemper, der ofte bruges til at træffe beslutning om et bestemt problem, det vil sige en række lokaler er etableret for at nå frem til en konklusion.

Ledende argumenter hjælper med at udvikle kritisk tænkning, da de får personen til at evaluere hver af lokaliteterne eller grunde under hensyntagen til hver enkeltes vægt, betydning eller sandhed og tro på sig selv en mening, som måske eller måske ikke falder sammen med konklusionen hævet.

Derfor er det sagt, at et ledende argument ikke er afgørende, da det kan være gyldigt eller ej fra et logisk synspunkt.

Eksempler på ledende argumenter

Eksempel 1

  • Lokal 1: Los Angeles er en ren by.
  • Premise 2: At bo i Los Angeles er ikke for dyrt.
  • Premise 3: Jeg kender nogle mennesker, der bor i Los Angeles.
  • Lokalitet 4: Der er gode offentlige transportsystemer i Los Angeles.
  • konklusion: Jeg flytter til Los Angeles.

Eksempel 2

  • Lokal 1: Det er sandsynligt at regne i morgen.
  • Premise 2: Himlen er overskyet i aften.
  • Premise 3: Vejrkanalen rapporterede, at der er en 50% chance for regn i morgen.
  • konklusion: I morgen regner det.

Eksempel 3

  • Lokal 1: Sagaen "Harry Potter" fortæller en interessant historie.
  • Premise 2: Sagaen "Harry Potter" præsenterer mange mystiske tegn.
  • Premise 3: "Harry Potter" bøgerne er en god måde for børn at være interesseret i at læse.
  • Lokalitet 4: Historien om "Harry Potter" viser positive aspekter og menneskelige værdier.
  • konklusion: Sagan om "Harry Potter" er god for unge mennesker.

Eksempel nr. 4

  • Kontraforudsætning 1: At rejse med fly er fysisk udmattende.
  • Kontraforudsætning 2: At rejse med fly er relativt dyrt.
  • Kontraforudsætning 3: Lufthavne sender ikke altid deres bagage korrekt.
  • Lokal 1: At rejse med fly er hurtigt.
  • Premise 2: Jeg er meget træt, og jeg kan sove på flyet.
  • Premise 3: Det firma jeg arbejder for vil betale mig udgifterne efter.
  • konklusion: Det er ok at rejse til konferencen med fly i stedet for at tage med tog.

Eksempel nr. 5

(Taget ud af bogen: En praktisk undersøgelse af argumentet)

  • Lokal 1: Hun søger altid efter ham.
  • Premise 2: Når han ikke er i byen, er hun rastløs.
  • Premise 3: Når du kan, vil hun nævne dit navn i en samtale.
  • Lokalitet 4: Ingen mand havde optaget hans opmærksomhed på den måde i fortiden.
  • konklusion: Hun er forelsket i ham.

Eksempel nr. 6

(Forfatter: Thomas Hurka)

  • "konklusion: Normalt er julemanden løgnen en hvid løgn.
  • Lokal 1: Til at begynde med er løgnen kun midlertidig. Du snakker med børn om Santa nu, men så vil du fortælle dem sandheden. Skuffelse er ikke for evigt.
  • Premise 2: Skuffelsen er lille. Tag ikke noget falsk og siger det er sandt, du tager noget, der er fiktion, og du siger det er sandt, en mindre forvrængning. Det betyder, at tabet af illusionen er blødere. Når børn vokser op, mister de ikke juleclausen helt, de tænker kun på ham på en anden måde.
  • Premise 3: Endelig er skuffelse god for børn. At tro på julemanden bringer magi og følelser til jul, illusionen er større, glæden mere defineret. Forældrenes kærlighed er delikat og endog dybt, men en gave fra Nordpolen er meget mere eksotisk. "

Det bemærkes i dette argument, at hver forudsætning er uafhængig af den anden og giver en stærk grund til at konkludere, at det er okay for forældre at undervise deres børn om julemanden.

Eksempel nr. 7

(Taget ud af bogen: Om begrundelse og argument: Essays in Informal Logic og Critical Thinking)

  • Lokal 1: Harry blev født i Windsor, Ontario.
  • Premise 2: Harry er en canadisk statsborger.

Eksempel nr. 8

  • Lokal 1: Luisa er en meget organiseret, intelligent og punktlig studerende.
  • Premise 2: Luisa går sammen med sine roommates og er ganske populær.
  • Kontraforudsætning 3: Selv om Luisa aldrig har været klassens delegat, og hun ikke kender sine funktioner godt, ville hun have en god præstation som sådan.
  • konklusion: Luisa skal være lounge delegat.

Eksempel nr. 9

  • Lokal 1: Juan er god til matematik.
  • Premise 2: Juan's far og to af hans kusiner er ingeniører.
  • Premise 3: Juan kan godt lide at vide, hvordan elektroniske enheder fungerer.
  • Lokalitet 4: Juan er en disciplineret ung mand.
  • konklusion: Juan skal studere Engineering.

Eksempel nr. 10

  • konklusion: Du skal ledsage din mor til supermarkedet for at hjælpe hende med poserne.
  • Lokal 1: Du har intet at gøre i dag.
  • Premise 2: Din mor havde bedt dig i sidste uge, og du gjorde det ikke.
  • Premise 3: Din mor skal ikke gøre vægte for hendes helbredstilstand.

De fleste af tiden fremlægges argumenterne ikke som en liste, men som en kontinuerlig tekst. Til deres mere detaljerede analyse er de opdelt i uafhængige sætninger.

Ledende argumenter bruges almindeligvis i praktiske spørgsmål, hvor en række uafhængige faktorer påvirker en beslutning, selvom de også anvendes i debatter om adfærd, historiske begivenheder og litterære tekster.

referencer

  1. 2 eksempler på ledende argumenter. Hentet fra: brainly.lat.
  2. Hentet fra: iep.utm.edu.
  3. Bassam, G. et al. (2011). Kritisk tænkning: En studerendes introduktion. New York, Mc Graw-Hill.
  4. Ledende argumenter. Hentet fra: ojs.uwindsor.dk.
  5. Evaluering, ledende argument (første mønster). Hentet fra: humanidades.cosdac.sems.gob.mx.
  6. Govier, T. (2010). En praktisk undersøgelse af argumentet. Wadsworth, Cengage Lerning.
  7. Hitchcock, D. (2017). Om begrundelse og argument: Essays in Informal Logic og kritisk tænkning. Schweiz, Springer International Publishing.