Hvad er diskursive ressourcer?

den diskursive ressourcer de er procedurer, der bruges til at organisere tekster. De forekommer i næsten alle typer tekster.

Disse tekster kan være fortællende og expository, ikke bare argumentative. Blandt de vigtigste diskursive ressourcer er definitionen, analogien, citaterne, den kumulative opregning, eksemplificeringen og forhørelsen.

Normalt tjener de diskursive ressourcer således, at modtageren eller læseren forstår eller kan se, hvad der er hensigtsmæssigheden af ​​afsenderen eller forfatteren af ​​teksten.

For at understrege denne intentionality er discursive ressourcer ofte ledsaget af prosodiske ressourcer, der henviser til andre faktorer, når man læser som volumen eller intonation.

Typer af diskursive ressourcer

Definitionen

Definitionen bruges ofte, når man argumenterer, især for at forklare visse begreber. Når en argumentator f.eks. Ønsker at udvikle sin viden, bruger han definitioner til at præcisere sit synspunkt.

Analogien

Også kaldet "sammenligning", den bruges, så lytteren eller læseren lettere kan forstå, hvad han vil forklare. Forveks ikke "analogi" med "eksempler". Analogen er en sammenligning med tilgang til komplekse begreber, mens eksemplet er en konkret prøve af begrebet, der skal forklares.

Udnævnelserne

Citater bruges til at fremhæve en ide gennem sætninger, der generelt respekteres forfattere eller fagfolk i deres eget.

Formålet med citater er at give betydningen og ægtheden af ​​argumenterne. For eksempel, når en ekspert i litteratur og litteratur henviser til en anerkendt forfatter til at yde støtte til sin tale.

Kumulativ opregning

Opgørelsen tjener til at intensivere et argument. Hvis det bruges akkumulativt, får diskursen styrke, og det er lettere at "overbevise" eller nå en læser eller publikum. For eksempel, når eksemplifikationer er angivet til at vise et punkt.

Eksemplificeringen

Det er en af ​​de diskursive ressourcer, der bruges mest i cotideanidad. Eksemplet er et værktøj, der tjener til at fremhæve et synspunkt eller en teoretisk position.

Eksemplerne er dog ofte vildledende, da de snarere viser en personlig oplevelse. De bruges f.eks. Når du vil bringe til konkret en abstrakt forklaring.

Forhøringen

At stille spørgsmål i et argument er et didaktisk og kritisk værktøj. Det tjener til at provokere provokation, udfordre en diskurs eller fremhæve kendskab til en samtalepartner. For eksempel bruges den, når en argumentator ønsker at fremme sit argument ved at involvere lyttere eller læsere.

Taler: definition og forklaring

Diskurser kan forstås som systemer med fælles betydning, som vi bruger til at give mening. De dækker metaforer, repræsentationer, billeder, historier, udsagn, som på en eller anden måde sammen skaber en bestemt version af begivenhederne.

Diskurser definerer den måde, vi tænker på, taler og handler om sammenhænge. Forskellige diskurser bygger verdens fænomener og har forskellige implikationer for det, vi skal gøre. Derfor giver diskurser os mulighed for at se verden på en bestemt måde og i den forstand producere vores viden om verden.

Taleforskere arbejder ofte med tekster, som transkripter af samtaler, skriftlige dokumenter og forretningsmemoer..

Definition og forklaring af betydningen af ​​talen

Betydningen af ​​mening er baseret på processen med identitetskonstruktion. Denne proces ses som tilbagevirkende kraft gennem den reflekterende undersøgelse af levede erfaringer.

Enkeltpersoner er tæt forbundet med deres sociale miljø og skaber deres begrænsninger og muligheder gennem deres interaktioner. Således er betydningen af ​​mening en proces, hvorved konceptet er konstrueret i sammenhæng med andre.

Analyse af diskursive ressourcer

Diskursanalyse er et bredt begreb, der bruges til at studere, hvordan sprog bruges i tekster og sammenhænge.

Udviklet på 1970'erne behandler diskursanalysen brugen af ​​sprog i en nuværende diskurs, fortsatte i flere sætninger og involverer taleren (eller forfatterens) interaktion og revisor (eller læseren) i en bestemt situation.

Diskursanalyse er blevet beskrevet som en tværfaglig undersøgelse af diskurs inden for lingvistik, selv om det også er blevet vedtaget (og tilpasset) af forskere inden for mange andre områder inden for samfundsvidenskab.

De teoretiske perspektiver og metoder, der anvendes i diskursanalyse, omfatter følgende: Anvendt lingvistik, samtaleanalyse, pragmatik, retorik, stilistik og tekstlingvistik blandt mange andre.

Diskursanalyse forudsætter ikke en bias mod studiet af mundtligt eller skriftligt sprog. Faktisk er den monolitiske karakter af kategorierne tale og skrivning blevet udspurgt meget, først og fremmest fordi analytikernes synspunkter omtaler multimedietekster og -praksis på internettet.

På samme måde protesteres det endelig mod nedsættelsen af ​​det diskursive til det såkaldte "ydre lag" af sprogbrugen, selvom en sådan reduktion afslører meget om, hvordan bestemte versioner af diskursen er blevet aktiveret ved begrundelse, der er specifikke for historien om lingvistik som disciplin.

Typer af taleanalyse

Der er mange "typer" eller teorier om diskursanalyse. Diskurs eller kritisk analyse er altid et spørgsmål om fortolkning. Da der ikke foreligger solide data tilvejebragt gennem diskursanalyse, afhænger pålideligheden og gyldigheden af ​​resultaterne af en undersøgelse af styrken og logikken af ​​ens argumenter..

Selv de bedste byggede argumenter er underlagt deres egne dekonstruktive læsning og modtolkninger. Gyldigheden af ​​kritisk analyse afhænger derfor af retorikets kvalitet. På trods af dette forbliver velbegrundede argumenter gyldige over tid og har konkrete ansøgninger.

Diskursanalyse og kritisk tænkning gælder for hver situation og hvert emne. Det nye perspektiv, der leveres af diskursanalyse giver mulighed for personlig vækst og et højt niveau af kreativ overholdelse.

Ingen teknologi eller midler er nødvendige, og autoritativ diskursanalyse kan føre til grundlæggende ændringer i praksis i en institution, et erhverv eller et samfund som helhed.

Diskursanalyse giver dog ikke bestemte svar. Det er ikke en "hård" videnskab, men en viden baseret på løbende debat og argumentation.

referencer

1. Diskursanalyse-hvad højttalere gør i samtale. (N.D.). Hentet fra linguisticsociety.org.
2. Hvad menes med diskursanalyse? (N.D.). Hentet fra english.ugent.be.
3. Hafez Abdo. Diskursive ressourcer: Topledernes identiteter og deres langsigtede overlevelse. (N.D.). Hentet fra irep.ntu.ac.uk.
4. Diskursive ressourcer. (2008). Hentet fra onlinelibrary.wiley.com.
5. Ian Parker Diskursive ressourcer i Diskursenheden (S.f.). Hentet fra extra.shu.ac.uk.