Sergio Tobón Biografi, Bidrag og Works



Sergio Tobón Han er en colombiansk læge, forsker og universitetsprofessor, anerkendt for at være skaberen af ​​udtrykket "socioformation". Det er blevet foreslået at forbedre og reformere den iberoamerikanske uddannelse, ud over at lette de moderne læreres opgaver gennem "færdighederne".

I de sidste par år har han tjent som foredragsholder og rådgiver i latinamerikanske lande, hvor han har berørt forskellige emner relateret til hans mange redaktionelle publikationer og forskning relateret til uddannelse..

De fleste mennesker, der har deltaget i hans foredrag, anbefaler ham til at være en fremragende højttaler, intellektuel og lidenskabelig med undervisningen. Han er i øjeblikket formand for University Center CIFE (videnskab og innovation og iværksætterånd Training) baseret i Mexico og USA.

I dag bor han i Cuernavaca, Mexico, der udfører forskellige publikationer, der tilbyder workshops og foredrag for offentligheden og fagfolk inden for uddannelse.

indeks

  • 1 Biografi
    • 1.1 Grundstudier
    • 1.2 Videregående uddannelse
    • 1.3 Bane
  • 2 Bidrag
    • 2.1 Konkurrence og socioformation
    • 2.2 Lærere
  • 3 værker
    • 3.1 Kompetencebaseret træning i højere uddannelse: den komplekse tilgang
    • 3.2 Anvendelse af kompetencer i undervisning, samfund og organisationer
    • 3.3 Andre publikationer
  • 4 referencer

biografi

Grundstudier

Sergio Tobón Tobón blev født i kommunen La Ceja, Antioquia, Colombia. Den præcise dato for hans fødsel er ikke kendt. Han begyndte sine grundstudier på Justo Pastor Mejía School, fra første til femte klasse, indtil han flyttede til La Paz skole for at fuldføre sin grundskole.

Senere deltog han i baccalaureatet i Colegio Bernardo Uribe Londoño i samme colombianske kommune. Siden barndommen var han interesseret i undervisning og undervisning i klasserne, så han kommenterede sine lærere om den mest effektive måde at undervise på efter hans barns skøn..

I gymnasiet begyndte de at bekymre sig mere om indhold og emner, da skolerne generelt ikke gav en nyttig livstræning.

I sin fritid læste han bøger af græske filosoffer som Republikken fra Platon, relateret til dialogerne og blev senere interesseret i psykoanalyse af Freud og idealerne fra Nietzsche, som hjalp ham med at reflektere over mennesket.

Videregående uddannelse

I de sidste år af baccalaureatet afspejlede Tobón om ændringen i undervisningsmetoden. Han kritiserede mængden af ​​formler, som lærere krævede, at eleverne lærte mekanisk uden at forklare hvorfor.

Efter sine mellemliggende studier studerede han kemiteknik; Men han endte med at studere psykologi på grund af de muligheder, der tilbydes inden for forskning. Alligevel glemte han ikke sin interesse for at reformere uddannelsen.

Derefter flyttede han til Spanien for at lave en ph.d.-studerende på Complutense University of Madrid i uddannelsesmodeller og kulturpolitikker takket være et Mutis Research Scholarship, der blev ydet af Spaniens regering.

Under sit ophold i Spanien dedikerede han sig til at forbedre fokus for socioforming baseret på den viden han erhvervede fra kandidatuddannelsen. Universidad Complutense de Madrid gav ham mulighed for at være rådgiver og offentliggøre tre bøger om kompetencer inden for videregående uddannelse og gastroenterologi.

Derefter flyttede han til Porto, Portugal. Der konsoliderede han sin didaktiske strategi med konceptuel kartografi, fra mentale kort og mindfacts.

sti

Som det blev mere anerkendt, tilbød det konferencer, konsulentbureauer og konsulentbureauer på uddannelsesområdet i Colombia, Venezuela, Honduras, Panama, Mexico, Costa Rica, Peru, Chile, Bolivia, Argentina, Ecuador, Spanien og Portugal..

Han tjener i øjeblikket som formand for CIFE Universitetscenter; et institut med ansvar for at gennemføre undersøgelser inden for forvaltning af menneskelig talent, forskning og kvalitet af uddannelse baseret på kompetencer, socioformation og kompleks tænkning.

Han er rådgiver for et betydeligt antal uddannelsesinstitutioner i Latinamerika om læseplaner, læring og kompetencevurdering.

Han er også rådgiver for Mexico's grundlæggende uddannelsesreform som led i den internationale akademiske arbejdsgruppe. Derudover er han blevet inviteret til mere end 500 internationale videnskabelige kongresser.

Til denne dag fortsætter han med at tilbyde workshops og foredrag, hovedsageligt i Mexico, for at løse problemerne med hans værker til forbedring af latinamerikansk uddannelse ved hjælp af CIFE University Center.

Bidrag

Konkurrence og socioformation

Ifølge Tobón var "konkurrence", hvilken uddannelse manglede for at uddanne folk til at gøre "hvad er deres"; det vil sige de ting, der skal gøres med ansvar på forskellige områder, at kunne løse de problemer, der opstår.

Tobón satser på at arbejde på projekter med emner ud over at lære og lære mangler i praktisk og didaktisk forstand.

Som beskrevet af Tobon er socioformation en tilgang, der søger at reagere på udfordringer i vidensamfundet; hvor traditionelle tilgange til uddannelse og menneskelig talent er begrænsede.

Konceptet er baseret på sociokonstruktivisme; det vil sige i lærerens interaktioner med den studerende som lærer og kompleks tænkning.

Lærerne

Tobón tog fat på lærernes problemer i overensstemmelse med udfordringer i vidensamfundet. Blandt andet har hans værker motiveret lærere til at ændre deres traditionelle praksis for mere innovative praksis med undervisningsstrategier.

Han har arbejdet med mere end 100.000 lærere i forskellige workshops og konferencer. Dette har haft stor indflydelse på uddannelses- og undervisningsfolk.

Derudover har det bidraget til at opnå en enklere tilgang til undervisningsarbejde; med større fleksibilitet for at bryde med troen på, at uddannelse er kompliceret og meget stive planlægningsprocesser, ændre den ved en mere didaktisk proces.

værker

Kompetencebaseret træning i højere uddannelse: den komplekse tilgang

Dette arbejde er resultatet af flere års forskning fra 1998 til offentliggørelsen i 2004. Tobón fokuserer på omfattende dokumentation om fremskridt og forbedringer i uddannelsens kvalitet, anvendelse af kompetencer baseret på didaktiske strategier fokuseret på løsning af kontekstmæssige problemer.

Bogen har fået stor accept i Latinamerika, og i virkeligheden er der udgivet fire udgaver. Alle har opnået en masse salg.

Ifølge forfatteren er bogen en reference til flere reformprocesser inden for grund-, mellem- og videregående uddannelse, der fortsætter i flere latinamerikanske lande.

Anvendelse af kompetencer i undervisning, samfund og organisationer

For Sergio Tobón fokuserer arbejdet på systematisering af reelle erfaringer med læseplanlægning af kompetencer og problemer i Latinamerika.

Derudover har den forklaring på hver oplevelse, der har en konceptualisering, præsenterer en metodologi, afslører implementeringsprocessen og afspejler de opnåede resultater i forbindelse med forbedring af uddannelsen.

I dette arbejde anvendes begreberne socioformation; den tilgang, som forfatteren foreslog, og at mange andre iberoamerikanske forskere foreslår.

Andre publikationer

Sergio Tabón har forfatter og medforfatter 25 bøger om uddannelse, konkurrence, uddannelseskvalitet og socioformation, offentliggjort i Spanien, Colombia, Mexico og Peru.

Blandt dem er: Kompetencer, kvalitet og videregående uddannelse, Fokus i kompetencer inden for videregående uddannelser, Uddannelse efter kompetence, Gastroenterologi: Evaluering og terapi, Didaktiske strategier til formgivning af kompetencer, blandt andre.

referencer

  1. Sergio Tobón, Google Scholar Portal, (n.d.). Modtaget fra sholar.google.com.mx
  2. Sergio Tobón, Officiel konto for Sergio Tobón på Facebook, (n.d.). Taget fra facebook.com
  3. Begyndelsen af ​​Socioformación, Portal of CIFE - University Center, (n.d.). Taget fra cife.edu.com
  4. Biografi af Dr. Sergio Tobón, Portal de Issuu, (2013). Taget fra issuu.com
  5. Undervisningsprojektet, Portal for CIFE - Universitetscenter, (n.d.). Taget fra cife.edu.com
  6. Curriculum for Dr. Sergio Tobón, Portal de Issuu, (2010). Modtaget fra issuu.com