Intellektuelle Viden Egenskaber, Definition af Aristoteles og Eksempler

den intellektuel viden er det forbundet med forståelsen af ​​abstrakte ting, begreber, teorier, definitioner og fortolkninger af dem. Det er al den slags viden, der ikke kan repræsenteres af sansernes stimulans, men skal fremkaldes af mennesket og af hans sind.

På den menneskelige skala kan denne viden betragtes som sekundær i forhold til sensorisk viden. Sidstnævnte afspejler lærte holdninger, vejrtrækning, blinkende eller problemer, som det menneskelige sind vækker, uden at mennesket er opmærksom på det.

I stedet repræsenterer viden det immaterielle, hvad der er i sindet, ændrer sig afhængigt af konteksten og kan ikke gentages let, det er i tankerne for hver person.

indeks

• 1 kendetegn
  • 1.1 Det er uendeligt
  • 1.2 Det er fordelagtigt at dele
  • 1.3 Det er bærbart og let at komprimere
  • 1.4 Det kan overføres
  • 1.5 Det er mobilt
  • 1.6 Andre generelle egenskaber
• 2 Intellektuel viden ifølge Aristoteles
  • 2.1 Klassifikationer af intellektuel viden ifølge Aristoteles
• 3 Eksempler på intellektuel viden
• 4 referencer

funktioner

Det er uendeligt

Intellektuel viden kan ikke ende. I modsætning til andre ressourcer, der påvirkes af det disponible beløb, er viden uendelig.

Faktisk er jo mere viden spredt, jo mere viden genereres. Når det ikke er færdigt, deles det gør det formere uden at gå tabt.

Det er gavnligt at dele

Den eneste måde at dele viden på er at udveksle ideer med andre mennesker. Til gengæld bliver disse nye butikker af viden, der opnås.

Den person, der deler oplysningerne, mister aldrig den; Derfor er det gavnligt at dele det.

Det er bærbart og nemt at komprimere

Viden kan opsummeres, så den let kan fordøjes til hvem den deles. Det kan opdeles i små enheder, der skal fordeles i dele og dermed være lettere at håndtere.

Det kan overføres

Du kan flytte fra et sted til et andet, og hvis du bruger de rigtige midler, kan det deles med mange mennesker på samme tid (for eksempel en tale i et auditorium).

Det er mobilt

Har tendens til at ændre sig og snige sig ind i samtaler. At være inde i sindet styrer viden ufrivilligt fakta og ord, som folk gør og siger.

Under en samtale lækker viden sædvanligvis ind i ideen til den person, der ejer den. Teknisk gengivelse og overførsel af viden ændrer sædvanligvis dets essens; derfor varierer det i definition.

Andre generelle karakteristika

Alle opnåede viden er en del af et menneskes viden om hans intellekt. Almindeligvis ændrer viden form over tid, da der opnås ny information, der beriger eller ændrer dem..

Evnen til at begrunde er, hvad der giver mennesket det faktum at være i stand til at erhverve viden. Dette opnås gennem erfaringer, oplevelser og genererer tanker.

Derfor er det faktum at være i stand til at tænke hovedårsagen til, at erfaringer kan fortolkes som viden fra et menneske.

Intellektuel viden ifølge Aristoteles

Teorien om viden om Aristoteles drejer sig om en bekræftelse: "Der er ingen form for viden, der ikke har været første i sanserne". Uden sanserne ville intellektuel viden ikke være mulig. Ifølge filosofen er erfaringerne grundlaget for enhver kilde til kognitiv viden.

På samme måde mener Aristoteles, at alle former for viden skal klassificeres i overensstemmelse med det formål, der opfylder.

Disse begreber foreslået af den græske filosof definerer måden, hvorpå et menneske kan se forskellige ideer. Matematik anses af Aristoteles som teoretisk viden, skabelsen af ​​værktøjer som produktiv viden og socialt arbejde betragtes som praktisk intellektuel viden.

Klassifikationer af intellektuel viden ifølge Aristoteles

Teoretisk viden

Det er en måde at tænke på, der svarer til teoretiske aktiviteter; det vil sige det er tanken om at tænke og overveje ideer, der allerede har i tankerne.

For Aristoteles er dette den vigtigste dyd for menneskelig aktivitet. Det er faktum at organisere ideer sammenhængende og have en ren forståelse af dem.

Ifølge den aristoteliske teori har en lærer ansvaret for at formidle viden til sine elever, så de reflekterer over det. Denne aktivitet af refleksion er den gren af ​​intellektuel viden, som filosofen definerede som teoretisk.

Produktiv viden

Denne type viden refererer til alt det, der tænker, der fører til skabelsen af ​​et håndgribeligt gode. Aristoteles relaterede denne vidensgren med de tanker, der går gennem kunsthåndværkere og kunstnere.

Græsken definerede skabelsen af ​​et værk som noget der går ud over det mekaniske og det afspejles i tanken; en figur skabt af en kunstner afhænger af kunstnerens evne, og ifølge Aristoteles defineres denne færdighed ved produktiv tænkning.

Praktisk viden

Aristoteles praktiske viden er en forening med det politiske og etiske liv; er baseret på at opnå visdom og viden.

Ifølge denne teori er praktisk viden en persons evne til at omsætte teori til praksis; det vil sige den menneskelige evne til at omdanne en ide til en handling, såsom gennemførelse af en skole eller universitetslektion i dagligdagen.

Eksempler på intellektuel viden

- Forståelsen af ​​et koncept betragtes som intellektuel viden. Den fortolkning, der gives til den, og den omstændighed, at den påvirkes af den sociale sammenhæng, hvori den person, der fortolker den, lever, gør den til et immaterielt og mobilt koncept.

- Den måde, hvorpå en person definerer et koncept er intellektuel viden for den samme person.

- Når et menneske har to modsatte begreber, det ene mod det andet, er det normalt sammenlignet med hinanden for at definere dem i en persons sind. Denne sammenligning af begreber kaldes dom, og disse vurderinger betragtes som intellektuel viden.

- Den reneste repræsentation af intellektuel viden er selve begrebet, som hver person genererer, når de står over for en ny oplevelse eller en ukendt oplevelse. Processen med tankegang, der opstår i sindet for at assimilere denne ide, giver det efterfølgende en immateriel betydning, som bliver intellektuel viden.

referencer

1. Aristoteles på Viden, Mark Smith, 1999. Modtaget fra infed.org
2. Logik og videnskabsteori, Albert Stockl, (n.d.). Taget fra nd.edu
3. Eksperimentel viden versus intellektuel viden, Russell Ransom, (n.d.). Modtaget fra freebooksummary.com
4. Kendskab til viden, (n.d.). Modtaget fra skyrme.com
5. Nøglebegreber i informations- og vidensstyring, (n.d.). Taget fra t.ee.ee