Socratic Method Egenskaber, Dele og Eksempel

den Socratic metode, også kaldet socratisk debat, er en måde at argumentere på mellem to personer på en kooperativ måde for at stimulere kritisk tænkning hos begge individer. Dvs. metoden er sat i praksis, når to mennesker spørger hinanden om spørgsmål for at fremme svar, der skaber nye måder at tænke på.

Det er en fuldstændig dialektisk metode, der er baseret på spørgsmålet om spørgsmålene blandt de personer, der er en del af samtalen. I mange tilfælde spørger den person, der stiller spørgsmål, deres tro på baggrund af svarene fra deres modparter i samtalen.

Mange gange kan en person, der spørger, modsætte sig sig under samtalen, hvilket svækker rigtigheden af ​​deres argument. Derfor anses det for at være en hypotese-elimineringsmetode, da det korrekte svar findes efter at have kasseret de ugyldige i løbet af hver debat.

indeks

• 1 kendetegn
  • 1.1 Opkomst af nye ideer
  • 1.2 Generering af modsætninger
  • 1.3 Den socratiske debatter
• 2 dele
  • 2.1 Trin 1: tilgang til ideen
  • 2.2 Trin 2: Generering af spørgsmål
  • 2.3 Trin 3: Definition
  • 2.4 Trin 4: Konklusion
• 3 Eksempel
  • 3.1 Trin 1
  • 3.2 Trin 2
  • 3.3 Trin 3
  • 3.4 Trin 4
• 4 referencer

funktioner

Fremkomsten af ​​nye ideer

Når man gennemfører en socratisk debat, er det almindeligt, at der opstår nye ideer og synspunkter vedrørende hvert af de emner, der præsenteres af hver deltager.

Når en person præsenterer en ide, og en anden deltager afviser det, tænker den, der anvender den, som oprigtigt opmuntrer ideen til at forsvare den, stimulerer en ny og kritisk tænkning.

Generering af modsætninger

Et af hovedmålene med den socratiske metode er, at den person, der foreslår en hypotese, skal modsige sig på et eller andet tidspunkt. Formålet med deltageren i debatten, der ikke giver en hypotese, er at præsentere ideer til den deltager, der gør det, så han modsiger sig selv.

Fra de modsætninger, der genereres i denne debat, skabes nye ideer og synspunkter, der beriger kendskabet til de personer, der udfører denne metode.

Den socratiske debatter

Alle, der deltager i en socratisk debat, skal have en række grundlæggende egenskaber, så debatten kan udføres korrekt. Hovedsagelig bør alle debatører holde diskussionsflowet fokuseret på hovedtemaet og ikke afvige fra dette.

Desuden skal samtalen have en intellektuel tone, og debatten skal stimuleres ved at stille spørgsmål, der fremkalder nye tanker.

Det er også vigtigt, at deltagerne regelmæssigt udarbejder en sammenfatning af de ting, der er blevet diskuteret, og af dem, der ikke har det, for at vide strømmen, som debatten har haft.

dele

Trin 1: tilgang til ideen

Den socratiske metode udføres normalt af to deltagere (deltager A og deltager B). Den første ting at gøre i begyndelsen af ​​debatten er, at deltager A etablerer en hypotese med hvilken deltager B ikke er enig, så at kritisk tænkning kan genereres.

Trin 2: Generering af spørgsmål

Når en hypotese af deltager A findes med hvilken deltager B ikke er enig, begynder B at etablere en række hypoteser i strid med den oprindelige ide om deltageren A, så han er tvunget til at analysere, hvad han sagde.

Under denne fase er det almindeligt for deltager A at skabe nye ideer om sin oprindelige hypotese, mens han forsøger at forsvare det. Det er under det andet trin i denne debat, at den kritiske tænkning af dens deltagere virkelig er genereret.

Trin 3: Definition

Udviklingen af ​​ideer mellem begge deltagere defineres normalt på to måder. Ifølge den oprindelige metode - udført af den græske tænker Sokrates - skal hypotesen for deltager B have til formål at skabe modsætninger i svarene fra deltager A.

Hvis deltager B formår at få deltager A til at modsige sig, så er deltager B tilfældig i debatten. På den anden side kan deltager A ikke modsige sig selv; i dette tilfælde fortsætter debatten, indtil der opstår en modsigelse.

I den oprindelige metode i Socrates var det den samme græske tænker, der tog rollen som deltager B.

Trin 4: Konklusion

Endelig, når det er muligt at få deltager A til at modsætte sig, kan deltager B konkludere, at den oprindelige hypotese, der præsenteres af A, ikke er gyldig.

Men debatten har ikke en "vinder" og en "taber". Når det er bevist, at deltagerens hypotese ikke er gyldig, frembringer det et nyt synspunkt om sin oprindelige ide; dette er formålet med debatten.

eksempel

Trin 1

For det første skal et af medlemmerne af debatten fremlægge et koncept. Til praktiske formål hedder den, der præsenterer sit koncept, deltager A.

Dens modpart (den anden deltager i debatten, deltager B) skal afvise ideen, hvis den anser det forkert. Hvis ideen om, at den første person etablerer sig i at tale, ikke afvises, er den næste ide videreført.

Trin 2

Når en ide er fundet, at deltager B ikke er enig med, fortsætter han med at etablere en række spørgsmål til deltager A for at bestemme sin sande mening om hans ide.

Hvis deltager A f.eks. Siger, at "himlen er en skabelse af Gud", fortsætter deltageren B med at etablere ideer som "himlen er lyseblå" eller "at se himlen er et tvetydigt begreb".

Argumenterne for deltageren B skal nægtes eller accepteres af deltager A for at bestemme deres forståelse af den oprindelige ide.

Trin 3

Derefter demonstrerer deltager B til deltager A, som ved at acceptere nogle af de ideer foreslået af deltager B, er den oprindelige ide ikke gyldig. Det vil sige, hvis deltager A accepterer deltagerens lokaler B (i dette tilfælde er "himlen ikke en skabelse af Gud").

Trin 4

Hvis deltager A er enig med ideen fra deltager B og hans oprindelige idé modsiges, kan deltager B hævde, at ideen om deltager A ikke er gyldig, fordi de argumenter, der blev oprettet i debatten, kan bruges til at ugyldiggøre hypotese etableret af A.

referencer

1. Den socratiske metode, University of Chicago, (n.d.). Taget fra uchicago.edu
2. Socratic Undervisning, Grundlag for kritisk tænkning, (n.d.). Taget fra criticalthiking.org
3. Hvad er den socratiske metode?, Filosoffen hjemmeside, 2018. Modtaget fra philosopoher.org
4. Hvad er den socratiske metode? Definition & Eksempler, C. Serva, (n.d.). Taget fra study.com
5. Socratic Method, Wikipedia en Español, 2018. hentet fra wikipedia.org