Diacritiske accenttyper og eksempler

den diacritisk accent det er et tegnsæt, der bruges til at skelne det grammatiske kontor fra homofobiske ord. I almindelighed markerer en accent den fonske vægt, der er lavet på en stavelse af et ord.

På den anden side er homofobiske ord dem, der, selv om de er forskellige, har samme graf; det vil sige, de er skrevet det samme.

Nu er der i ord med mere end en stavelse en tonisk stavelse - udtalt med en større intensitet af stemme og ubelastede stavelser. På det skrevne niveau er denne markerede intonation angivet med en lille skrå linje kendt som accent eller accent. Imidlertid har den diacritiske accent eller emphatic accent en anden funktion.

I første omgang bruges den i monosyllabiske ord (enkeltstående ord) for at skelne dem fra andre i en anden kategori, der er skrevet på samme måde.

Dette kan ses i sætningerne: det han kom til massen og den Vin udvides fra druen. Det er klart, at accentet tjener til at differentiere det personlige pronomen fra artiklen om.

Det samme fænomen er observeret i: Du vil have give han kom til gæsterne og gav en flaske af vin. Ordet med diacritisk accent indikerer, at det er en form for verbet at give, mens den anden er præpositionen. Det kan bemærkes, at dette ikke sker med ordene vin (fra verbet til at komme) og vin (substantivet).

Derudover har de diacritiske tilde de forhøre og udråbende pronomen. Dette skelner dem fra relative pronomen, relative adverb og sammenhænge.

På denne måde, for eksempel pronomen når den har accent:når Vil du tilgive mig? Men sammenhængen gør ikke: Han siger, at han ikke ved, når sandheden er, at han var der hele tiden.

indeks

• 1 Typer og eksempler
  • 1.1 - Diacritisk accent i monosyllables
  • 1.2 -Interrogative og udråbende
  • 1,3 -Alle / stadig
  • 1.4 - Kun / Kun
  • 1.5 -Demonstrativer
• 2 referencer

Typer og eksempler

-Diacritisk accent i monosyllables

De regler, der aktuelt er i brug, siger, at monosyllabiske ord generelt ikke har accenter. Imidlertid har nogle monosyllables en diacritisk accent for at skelne dem fra andre ord med samme stavning.

Nu er kriteriet for at bruge den accenterede form eller ej dets grammatiske kategori. Disse grammatiske kategorier udtrykker begreber som navneord, verb, adjektiv, blandt andre.

eksempler

Vær opmærksom på, hvordan diacritisk accent anvendes i følgende eksempler:

-Du skal være give telefonen af alle leverandører, hvis firmaer starter med af. (Giv som et verb, som en præposition og som et substantiv).

-det tror, ​​at alt vil blive løst senest den Mandag. (Han som et personligt pronomen og som en artikel).

-Hun var den mere uddannet til stillingen, mere Han stolede ikke på sine egne evner. (Mere som et adverb og mere som en adversativ konjunktion).

-Jeg var desperat at vinde mere penge, mere Jeg kunne ikke arbejde mere. (Mere som et adjektiv, mere som en adversativ conjunction og mere som et pronomen).

-Selvfølgelig skal fem læses mere to er syv, mere du skal placere mere. (Mere som en sammenhæng med additionsværdi, mere som en adversativ conjunction og mere som et substantiv).

-til mig at noget ikke er rigtigt med min af min klaver. (Mig som et personligt pronomen, jeg som et navneord, der betegner en musikalsk note og jeg som et possessivt adjektiv).

-Jeg ved det at er skåret med saks og ikke er Han sagde det. (Jeg kender som et verb, jeg kender mig selv som et refleksivt pronomen og jeg kender mig selv som et personligt pronomen).

-er Det føles godt at vide, hvad jeg Jeg ved det. (Vær med upersonlig værdi og kend som verb).

-ja, hvis du synger den ind hvis ældre, lyder meget bedre. (Ja som adverb af bekræftelse, hvis som en sammenhæng og hvis som et substantiv der angiver en musikalsk note).

-Hun sagde, at hvis hun ikke sagde ja, ville hun skamme sig for sig selv. (Hvis som en sammenhæng, ja som et substantiv, der angiver godkendelse og ja som et reflekterende personligt pronomen).

-du Jeg spurgte, om du vil have mig til at lave en kop af te. (Du som et personligt pronomen og te som et substantiv).

¿du Vil du have mig opdateret din personlige dagsorden? (Du som et personligt pronomen og dig som et possessivt adjektiv)

-Interrogativer og eksklamenter

Interrogative og udråbende relative pronomen skal bære diacritisk accent. Disse bruges til at indtaste henholdsvis forespørgslen og udråbstegnet.

Denne samme regel gælder, når de bruges som navneord. I tilfælde af forhør kan dette være direkte eller indirekte, men det accentueres altid.

På den anden side, når de fungerer som relative, ordene som, hvem, hvem, hvad, hvad, hvor, hvor, hvordan, hvad, hvordan, hvornår og hvor meget bærer ikke tilde. De accentueres heller ikke, når de fungerer som en sammenhæng.

eksempler

I de følgende sætninger kan du se anvendelsen af ​​dette regelsæt med nogle af disse grammatiske kategorier:

-¿hvad Tænker du på den nye nabo? (Direkte forhørligt relativt pronomen).

-Jeg vil gerne vide hvad du tænker på den nye nabo. (Indirekte forhørligt relativt pronomen).

-hvad fantastisk! (Relativ pronomen exclamatory).

-ting at sagde han ikke meget mening. (Relativt pronomen).

-Jeg er glad at tænk sådan. (Konjunktion).

-Jeg ønskede ikke at kende hvad, men den hvor meget. (Navneord).

-¿der oversatte disse tekster? (Direkte forhørligt relativt pronomen).

-Det er nødvendigt at finde ud af der oversatte disse tekster. (Indirekte forhørligt relativt pronomen).

-der Jeg så dig nu! (Relativ pronomen exclamatory)

-Santiago, hvem Han blev tavs under mødet, han vidste alle detaljerne. (Relativt pronomen).

-Stol ikke på hvem siger en ting og gør en anden. (Konjunktion).

-Han blev plaget af der, den når og hvordan af det næste svig. (Navneord).

-Stadig / jævn

I tilfælde af jævnt / jævn anvendes den accentede form, når ændringen ændres af ordet, men ændrer ikke meningen med sætningen. Den anden form bruges, når den har samme værdi af også, lige eller endda (den sidstnævnte med negationen heller ikke).

Ligeledes er den skrevet uden en tilde, når den har en concessiv værdi, enten i konjunktivudtrykket selv når (svarer til), som om efterfulgt af et adverb eller en gerund.

eksempler

I følgende sætninger kan du se brugen af ​​disse regler:

-endnu fortsæt med at spørge om en slags forklaring. (Han spørger stadig ...).

-Denne måde at forberede fisken på er stadig nemmere. (... det er endnu nemmere.).

-Vi forberedte alt, hvad vi kunne, men vi tror på, at vi bør studere stadig mere. (... studere endnu mere.).

-Alle modtog en præmie, selv dem der ikke gjorde nogen indsats. (... selv dem der ikke gjorde nogen indsats.).

-Han var meget fjendtlig, og selv Han vovede at stille spørgsmålstegn ved hans metoder, men så accepterede han nederlaget. (... og endda turde sætte spørgsmålstegn ved deres metoder ...).

-eller selv tæt på jeg kunne se, hvad der var skrevet der. (Ikke engang tæt ...).

-selv Når du ikke fortæller mig, ved jeg det. (Selvom du ikke fortæller mig ...).

-selv Kendskab til hans økonomiske begrænsninger besluttede han at gennemføre projektet. (Selvom de kender deres økonomiske begrænsninger ...).

-De tilbød deres hjælp på uselvisk måde, selv Nå, de accepterede det ikke. (... selv da accepterede de ikke det.).

-Kun / kun

På nuværende tidspunkt anbefaler det kongelige spanske akademi ikke at anvende den diacritiske accent for at skelne mellem adverbet og adjektivet.

Alene, som et adverb, svarer kun til. I så meget som adjektiv betyder det uden virksomhed. Det er et almindeligt ord, der slutter i en vokal. Derfor angiver de generelle regler for accentuering, at du ikke bør bære accenter.

Men tidligere var det antaget, at disse kunne udgøre misfortolkning. For at eliminere mulig tvetydighed var den obligatoriske regel derfor at accentuere adverbet (kun). Dette ville gøre det muligt at skelne mellem Bebió kun en øl (uden selskab) og drikke kun en øl (kun en).

Derefter besluttede den institution, der sikrer overholdelse af en fælles standard for alle spanske talere, at muligheden for dette hændelse er minimal. Så baseret på reglenes enkelhed er denne diacritiske accent ikke længere obligatorisk.

Selv i første omgang var henstillingen at bruge denne tilde kun i tilfælde, hvor der kunne være mulighed for en tvetydig fortolkning.

Men i betragtning af at konteksten og andre alternative former kan fjerne denne tvetydighed, er tilde ikke længere forpligtet til at gøre sondringen.

-demonstrativ

Demonstrativer er ord, der bestemmer betydningen af ​​navnet, eller navneordet, gennem et forhold mellem sted. Gruppen er i overensstemmelse med dette, at det, det, det, det, de, dem, dem, disse, disse, dem, disse, det og det.

Bortset fra de sidste tre kan demonstranterne have adjektivernes funktion ( denne ene bygning) eller pronomen (bygningen er denne ene). Tidligere krævede reglerne i det spanske kongelige akademi, som med adverb alene, brugen af ​​diacritisk accent for at differentiere begge anvendelser.

På denne måde, da de fungerede som pronomen, skal denne tilde bruges. For eksempel i sætninger som *Den ene er et hellig træ eller * Giv mig en af dem, demonstranterne bør fremhæves. Dens brug undgik tvetydigheder i fortolkningen af ​​tekster.

Disse tvetydigheder var til stede i propositioner som: Hvorfor ønskede de disse spil? Med accentet ville disse være genstand for sætningen. Uden det ville det være et demonstrant adjektiv.

Igen blev kriteriet pålagt, at den diacritiske accent ikke var nødvendig. Sprogets institution mener, at der ikke er nogen begrundelse for dets brug.

Hoveddelen af ​​denne tilde er at modsætte sig toniske ord til atoniske ord, der er identiske i form. Men denne betingelse er ikke givet enten i demonstrationerne eller i tilfældet med de to former for adverb alene.

referencer

1. Veciana, R. (2004). Den spanske accentuering: Ny manual til de accentuelle regler. Santander: University of Cantabria Editions.
2. Universitetet i Palermo. (s / f). Orthografisk manual af det spanske sprog. Taget fra fido.palermo.edu.
3. Marín, E. (1999). Spansk grammatik Mexico D.F.: Editorial Progreso.
4. Landet (2014). El País stilbog: Ny opdateret udgave. Barcelona: Pingvin Random House Editorial Group Spain.
5. Royal Spanish Academy. (s / f). Adverb alene og demonstrative pronomen uden tilde. Taget fra rae.es.
6. Tilde. (2005). Pan-Hispanic ordbog af tvivl. Taget fra lema.rae.es.
7. Traill, E. L .; Vigueras Avila, A. og Baez Pinal, G. E. (2005). Grundlæggende ordbog af lingvistik. Mexico City: UNAM.
8. Rivera Palace, J. (2010). Stavning, praktisk manual til at skrive bedre. Madrid: RC Bøger.