Kritisk kommentarstruktur og hvordan man gør det

en kritisk kommentar er en genre af akademisk skrivning, der kort opsummerer og kritisk evaluerer et værk eller koncept. Det kan bruges til at analysere kreative værker, forskningsværker eller endda teorier. I den forstand er rækkevidden af ​​værker, der kan være genstand for en kritisk kommentar, bred.

Dette omfatter blandt andet romaner, film, poesi, monografier, journalartikler, systematiske anmeldelser og teorier. Generelt bruger denne type tekst en formel form for akademisk skrivning og har en klar struktur: introduktion, krop og konklusion. Kroppen indeholder en oversigt over arbejdet og en detaljeret evaluering.

Så at skrive en kritisk kommentar ligner på mange måder at skrive et resumé. Begge gør en oversigt over de vigtigste aspekter af arbejdet og gennemgår resultaterne og deres betydning. Men i modsætning til resuméerne præsenterer dette forfatterens analyse og evalueringen af ​​artiklen.

Det handler ikke om at påpege fejl eller mangler i værkerne; Det skal være en afbalanceret evaluering. I sig selv er dets formål at måle nytten eller virkningen af ​​et job i et bestemt felt. Desuden tjener det til at udvikle viden om det tematiske område af arbejdet eller relaterede værker.

indeks

• 1 struktur
  • 1.1 Indledning
  • 1.2 Sammenfatning
  • 1.3 Kritisk evaluering
  • 1.4 Konklusion
• 2 Hvordan laver man en kritisk kommentar? (Trin for trin)
  • 2.1 Om et skriftligt materiale (bøger, artikler)
  • 2.2 Om et kunstværk
  • 2.3 Om et filmarbejde
• 3 Eksempel
  • 3.1 Indledning
  • 3.2 Sammenfatning
  • 3.3 Evaluering
  • 3.4 Konklusion
• 4 referencer

struktur

Det er vigtigt, at din kritik har en defineret struktur og er let at følge. Der er mange forskellige måder at strukturere en kritik på. Men mange vælger den klassiske struktur, som diskuteres nedenfor.

introduktion

Normalt er introduktionen af ​​en kritisk kommentar kort (mindre end 10% af det samlede antal ord i teksten). Dette skal indeholde dataene i det arbejde, der analyseres: forfatter, oprettelsesdato, titel, blandt andre.

Desuden præsenterer introduktionen hovedargumentet, temaet eller formålet med arbejdet samt den sammenhæng, hvori den blev oprettet. Dette kunne omfatte den sociale eller politiske kontekst eller dets oprettelsessted.

Indledningen peger også på bedømmelsen af ​​arbejdet af kritikeren. For eksempel kan det angive, om det er en positiv, negativ eller blandet evaluering; eller kan afsløre afhandling eller mening om arbejdet.

resumé

Resuméet beskriver kort hovedpunkterne i arbejdet. Det præsenterer også objektivt hvordan skaberen repræsenterer disse punkter ved hjælp af teknikker, stilarter, medier, tegn eller symboler.

Men dette resumé bør ikke være fokus for den kritiske kommentar og er generelt kortere end den kritiske vurdering. Nogle forfattere anbefaler, at det ikke besætter mere end en tredjedel af teksten.

Kritisk evaluering

Dette afsnit skal give en systematisk og detaljeret vurdering af de forskellige elementer i arbejdet og vurdere, hvor godt skaberen var i stand til at opnå formålet gennem disse elementer.

For eksempel, hvis det er en roman, kan strukturen af ​​plottet, karakteriseringen og temaet evalueres. I tilfælde af et maleri skal sammensætningen, penselstrøgene, farven og lyset vurderes.

En kritisk kommentar fremhæver ikke kun negative indtryk. Du skal deskonstruere arbejdet og identificere både styrker og svagheder, og du skal undersøge arbejdet og evaluere dets succes i lyset af dets formål.

For at understøtte evalueringen skal der fremlægges beviser inden for samme arbejde. Dette inkluderer forklaringen på, hvordan dette bevis understøtter evalueringen af ​​arbejdet.

konklusion

Konklusionen er normalt et meget kort stykke, der omfatter den generelle evaluering af arbejdet og et resumé af hovedårsagerne. Under visse omstændigheder kan anbefalinger til forbedring af arbejdet være passende.

Hvordan laver man en kritisk kommentar? (Trin for trin)

Om et skriftligt materiale (bøger, artikler)

forberedelse

- Læs hele bogen eller artiklen grundigt og fremhæv eller noter hvad du anser for relevant.

- Etablere hovedpunkterne og forfatterens bevis for at understøtte disse punkter.

- Læs materialet igen for at sikre, at du har forstået forfatterens ideer.

- Lav et resumé. Du kan også lave en oversigt over de vigtigste aspekter ved læsning.

analyse

- Etablere hovedformålet med forfatterens bog eller artikel.

- Diskuter de argumenter, der bruges til at understøtte hovedpunktet og de beviser, der støtter dem.

- Forklar de konklusioner, som forfatteren har opnået, og hvordan de er opnået.

- Sammenlign forfatterens ideer med andre forfatteres idéer om samme emne.

evaluering

- Evaluer indholdet af teksten og den måde, den er skrevet på.

- Optag både positive og negative aspekter.

- Vurdere argumenterne, beviser, organisering af teksten og præsentation af fakta, blandt andre elementer.

- Kontrasterer forfatterens synspunkter med deres egne synspunkter og understøtter sidstnævnte med gyldige argumenter.

redigering

- Skriv et standard essay: introduktion, krop og konklusion.

- Rediger teksten, revider skrift og stavning.

Om et kunstværk

beskrivelse

- Optag væsentlige oplysninger om kunstneren og om kunstværket og dets egenskaber: titel, materialer, placering, oprettelsesdato.

- Beskriv kunstobjektet: farver, former, tekstur, blandt andre.

- Tag noter om generelle aspekter som farvekontraster, forbindelser og bevægelse, skygge eller gentagelse som en måde at gøre opmærksom på.

analyse

- Vurdere, om elementerne i arbejdet skaber angst eller harmoni.

- Undersøg med kritisk øje principperne og elementerne i kunsten: balance, proportionalitet, lighed, kontrast, vægt, blandt andre.

- Analyser de elementer og teknikker, der anvendes af kunstneren.

- Deppe og forsøge at opdage den skjulte besked, som kunstneren ønskede at formidle.

- Se efter historiske fundamenter, der blev grundlaget for kunstværket i analyse.

- Vurdere arbejdet ud fra en æstetisk vinkel.

fortolkning

- Forklar ens tanker og følelser, når man kigger på kunstværket.

- Udgå, hvis arbejdet er vellykket og originalt og tilbyder sine argumenter.

- Forklar hvilke funktioner i kunstværket du anser mest interessante og som er mindre succesrige.

- Tilbyde en forklaring på kunstværket, fra dets første reaktioner og spontane indtryk til dette punkt af processen.

Kritisk kommentarskrivning

- Opret et skema med strukturen af ​​den kritiske kommentar, du vil skrive.

- Giv en klar afklaring af afhandlingen, som afspejler din vision om det kunstneriske stykke.

- Brug noterne i de foregående afsnit til at udvikle kroppen og konklusionen af ​​kritikken.

Om et filmarbejde

forberedelse

- Se filmen aktivt, ikke som en almindelig tilskuer.

- Tag mærke til alt, hvad der fanger din opmærksomhed: Hvad du kan lide eller ikke lide, enhver relevant dialog eller den måde et tegn på, blandt andre elementer.

analyse

- Identificer temaet for filmen. For eksempel: uberettiget kærlighed, hævn, overlevelse, ensomhed, blandt andre.

- Definer filmens genre, sted og tid og synspunkt (hvem er fortælleren?).

- Analyser tegnene og deres formål og den måde, hvorpå miljøet påvirker deres holdninger og adfærd.

- Overvej rollen som instruktør og producenter, ud over andre aspekter som blandt andet musik, visuelle effekter.

redigering

- Skriv en kritisk kommentar, der først angiver dataene i filmen: titel, instruktør, skuespillere og andre.

- Diskuter filmens hovedide og afhandlingen, der skal forsvares (udtalelse om arbejdet).

- Medtag en kort beskrivelse af historien uden at dykke ind i alle nuancer og vendinger af plottet.

- Udsæt analysen af ​​de dybere betydninger, symbolik og kinematografiske enheder, der anvendes.

- Tilbyde de konklusioner, der støtter afhandlingen.

eksempel

Følgende tekst indeholder dele af en kritisk kommentar til bogen Witchcraft and Magic in Europe: Biblical and Pagan Societies, af M. J. Geller (2004).

introduktion

- Forfattere: Marie-Louise Thomsen og Frederick H Cryer.

- titel: Hekseri og magi i Europa: bibelske og hedenske samfund, serien Athlone Historie om hekseri og magi i Europa.

- Sted, forlag og dato: London, Athlone Press, 2001.

"Mesopotamiens kulturelle indflydelse og Bibelen i Europa var afgørende, og i øvrigt meget større end Ægypten, selvom magiske systemer var mere eller mindre moderne.

Den nuværende bog er et nyttigt udgangspunkt, som giver en generel gennemgang af hekseri og magi med gode eksempler på magiske tekster i oversættelsen ".

resumé

"Bogen dækker en bred vifte af relevante emner med særlig vægt på hekseriets kunst, efterfulgt af eksempler på beskyttende magi, amuletter, exorcisms og brugen af ​​figurer og andre ritualformer af magi.

Det bibelske bevis er mindre bekræftet, med relativt få gamle testamente eksempler på helbredelse eller eksorcisme, men disse behandles forholdsvis med Mesopotamiens materiale. ".

evaluering

"Der er et generelt problem med dette arbejde, der stammer fra de to forfatteres særlige erfaring, som tidligere har skrevet intelligente bøger om beslægtede emner (...).

Desværre er denne bog et forsøg på at dække det bredere felt af "magi" ved at præsentere en mindre teknisk og mere generel diskussion for et populært publikum, men det afhænger af deres respektive tidligere værker (...).

Eksempelvis indeholder Thomsens bibliografi næppe værker, der udgives efter 1987, selv om den nuværende bog blev udgivet i 2001 og giver for stor betydning for hekseri i forbindelse med magi (...).

På den anden side, Cryer forvirret divination og magi og divination formodes at være en del af magien, uden at overveje muligheden for, at divination i oldtiden blev behandlet som en særskilt disciplin.

Divination var ansvarlig for barûspræsten i Mesopotamien, mens magien blev styret af Åšipu eller eksorcisten. Magic blev brugt til at modvirke en dårlig omen (i de såkaldte Namburbî enchantments).

Så der var ingen magi i spådom eller profeti; Processer, teori og praksis i spådom og magi havde lidt til fælles.

Endelig er diskussionen af ​​Cryer tager også højde for den bibelske sætning, 'lad ikke en heks til at leve' (Anden Mosebog 22:17), hvilket er blevet tolket som en generel angreb ved hjælp magi i det gamle Israel (...) ".

konklusion

"På trods af denne kritik, bogen er nyttigt for læsere, der ikke har nogen forudgående kendskab til det gamle magi Mellemøsten, og finde, at bogen er en nem og fornøjelig læsning".

referencer

1. Queensland University of Technology. (s / f). Hvad er en kritiker? Taget fra citewrite.qut.edu.au.
2. Beall, H. og Trimbur, J. (1998). Sådan læses en videnskabelig artikel. I E. Scanlon et al. (redaktører), Kommunikationsvidenskab: Professionelle kontekster. New York: Taylor & Francis.
3. University of South Wales. (2013, 21 august). Hvordan man skriver en kritik Taget fra studyskills.southwales.ac.uk.
4. Julia, P. (2018, 29. april). Enkle teknikker for effektiv kunstkritikskrivning. Modtaget fra custom-writing.org.
5. Margalef, J. M. (2011). Den kritiske pressemeddelelse i PAU. Madrid: MEDIASKOP.
6. Stjerneforfattere (2016, juli 18). Fremgangsmåde til at skrive filmkritik essay. Taget fra star-writers.com.
7. University of New South Wales. (s / f). Struktur af en kritisk gennemgang. Modtaget fra student.unsw.edu.au.