Retoriske spørgsmål 23 litterære og daglige eksempler



den retoriske spørgsmål de er litterære figurer, også kendt som eroter, der kan bruges som diskursive og argumentative værktøjer.

Den retoriske figur er en formuleret uden at vente på et svar, for at styrke synspunktet eller søge at blive enige om det spørgsmål.

De venter ikke på modtageren af ​​spørgsmålet om at søge efter et svar og angiver det med det samme, men de forsøger at skabe et argument for hvad der menes. Mange gange bruges de til lytteren til at reflektere eller ændre deres adfærd.

Inden for det retoriske spørgsmål kan vi skelne mellem to modaliteter afhængigt af det svar, der kan gives, selvom det ikke er nødvendigt.

den spørgende hvor svaret på det retoriske spørgsmål ville være et ja eller nej. Og quaesitum hvor spørgsmålet vil kræve et langt mere komplekst svar.

Hvis det retoriske spørgsmål formuleres korrekt, giver det en følelse af konklusion. Det er en ressource, der i vid udstrækning anvendes i politik, da det er et vigtigt tal i debatter.

Eksempler på retoriske spørgsmål i poesi

1- Hvorfor dette rastløse og sårende ønske? .-José de Espronceda

2- Glemte du sangen

der sagde dybe sætninger?

Fra en violin er det behageligt

det kunne høres under fronds.

Suspenderet fra alarmen

han havde en blomst.

Har du glemt sangen,

synge af gamle elsker?

Ismael Enrique Arciniegas

3- Frihed går døden

trods foråret.

Hvor den grønne glæde

hvis en dårlig vind gør det sort?

Vil døden være nødvendig

at implantere foråret?

Rafael Alberti (tyvende århundrede)

4- Hvis jeg låser mig selv, er det fordi jeg græder

hvad jeg bor indenfor.

Ønsker er ikke nok

før så meget plage.

Hvem kan få mig ud

fra dette mit grusomme øjeblik

at jeg næsten ikke kan stoppe

for at have den døde krop?

Claudia Prado

5- Er der blomstrende brambles

mellem de grå klipper,

og hvide tusindfryd

mellem det fine græs?

Har flodbredderne allerede nattergallerier??

Antonio Machado

6- Hvordan stiger det levende, som du har tændt

ved siden af ​​dit hjerte?

Aldrig før har jeg overvejet på jorden

om vulkanen blomsten.

Gustavo Adolfo Bécquer

Eksempler på retoriske spørgsmål i dagligdags sprog

Mange af de spørgsmål, der er angivet nedenfor, skal placeres i en sammenhæng, så de får deres retoriske betydning.

  1. Hvor mange gange skal jeg fortælle dig at gå?
  2. Hvornår har du set en lige ting?
  3. Har jeg aber på mit ansigt?
  4. Fødder, hvad vil jeg have dig til??
  5. Er du gal?
  6. Hvornår vil jeg glemme dig?
  7. Hvornår skal denne calvary ende??
  8. Hvorfor sker der med alle ulykker med mig?
  9. Hvad sker der med mig i dag?
  10. Hvorfor laver jeg den samme fejl igen?
  11. Hvor har du set noget lignende?
  12. Hvem men han kunne have gjort det?
  13. Hvad er livet?
  14. Er du allerede vågen?
  15. Er ikke havet, enorme for øjet?
  16. Vil du have, at jeg tror, ​​at vi er dumme?
  17. Hvor mange gange skal jeg fortælle dig at holde kæft??
  18. Hvem men du tog sig af mig fra de første dage i mit liv?

Nyttigheden af ​​retoriske spørgsmål

Den største anvendelse af det retoriske spørgsmål er at fremhæve en ide. Ikke alene er de brugt i debatter, de er også en ressource, der er meget udbredt i hverdagssamtaler, hvor de forsøger at udarbejde sårbare kommentarer og bruges som en form for ironi. Det er en øvelse for at undgå at sige, hvad du tænker.

Retoriske spørgsmål er imod åbne spørgsmål. Åbne spørgsmål er interpellationer for at få et svar.

I disse spørgsmål kan interpellaten svare på det, han ønsker, da der ikke er nogen muligheder for at vælge mellem svaret. De giver mulighed for at få langt mere omfattende svar uden balsam, for hvilket spørgsmålet er blevet stillet.

Retoriske spørgsmål er et mindretal i brugen af ​​sprog i modsætning til åbne spørgsmål, som afventer svar.

Anvendelsen af ​​retoriske spørgsmål opstår i kommunikative kredse med samme kompetencer for at nå ideen om argumentet.

De skal bruges på en sådan måde, at respondenten forstår, at han bliver udfordret i tankerne, snarere end at bede ham om at uddybe et svar.

De bruges også i situationer, hvor der er en myndighed og en underordnet, såsom i situationer mellem en lærer og en elev, en mor og et barn mv..

Det skal bemærkes, at det er normalt at bruge det selv i den første person, stille spørgsmål til sig selv (hvad sker der med mig i dag?).

Retoriske spørgsmål findes også i litterær tale, især i poesi. Forskellen mellem brugen af ​​daglige retoriske spørgsmål og brugen af ​​dem i poesi er, at poesi kan indeholde flere sammenvævede ideer eller som rejser flere spørgsmål eller endda, der skaber udgangspunkt for introspektion.

For at læseren skal kunne forstå den retoriske figur indgår i poesien, skal den have visse egenskaber, der ligner den metafor, som den refererer til.

referencer

  1. BITZER, Lloyd F. Den retoriske situation. Filosofi & retorik, 1992, s. 1-14.
  2. HERITAGE, John. Spørgsmålets grænser: Negative forhør og fjendtligt spørgsmål. Journal of pragmatics, 2002, vol. 34, ikke 10-11, s. 1427-1446.
  3. EKMAN, Paul. Følelsesmæssige og konversationelle ikke-verbale signaler. iSprog, viden og repræsentation. Springer Holland, 2004. s. 39-50.
  4. LAKOFF, Robin.Tvivlsomme svar og svarlige spørgsmål. OSCULD, 1971.
  5. KINTSCH, Walter; YARBROUGH, J. Craig. Rolle af retorisk struktur i tekstforståelse. Journal of Educational Psychology, 1982, vol. 74, nr. 6, s. 828.
  6. KEARSLEY, Greg P. Spørgsmål og spørgsmål, der spørges i verbal diskurs: En tværfaglig gennemgang. Journal of Psycholinguistic Research, 1976, vol. 5, nr. 4, s. 355-375.
  7. ILIE, Cornelia.Hvad mere kan jeg fortælle dig?: En pragmatisk undersøgelse af engelske retoriske spørgsmål som diskursive og argumenterende handlinger. Ph.d.-afhandling Almqvist & Wiksell International.