Hvad er historiografiske strømme?



den historiografiske strømme er retninger for at nærme sig historien som en videnskab, udviklet fra det 19. århundrede.

Mens i det femte århundrede f.Kr. Heródoto henviste til historien som en menneskelig handling om fortælling af fakta fra fortiden, det var først indtil slutningen af ​​det 18. århundrede, at tidens filosoffer accepterede, at historien kunne studeres som enhver anden videnskab ved en metode.

Historisk videnskab blev født i Tyskland, spredt til Frankrig og derfra til resten af ​​Europa. Hidtil har historikere ikke haft en klar funktion i samfundet og var begrænset til at føre arkiverne eller politiske og kirkelige dokumenter.

I betragtning af historien som en videnskab betød det, at de, der dedikerede sig til at skrive det, ikke kun var i overensstemmelse med fakta, som de skete, men de måtte studere årsagerne, omstændighederne og indflydelsen fra enkeltpersoner eller grupper i disse begivenheder..

Med historiens nye udseende som videnskab blev historikere en professionel klasse og forskellige teorier og metoder, der er kendt i dag, som historiografiske strømme blev etableret..

Blandt de mest anerkendte strømme er positivisme, historik, historisk materialisme, strukturisme, Annales franske skole og lidt mindre lød, kvantitativisme.

Hovedhistoriske strømme

positivisme

Denne historiografiske strøm startede i Frankrig i det 19. århundrede, selv om det var i Tyskland, hvor det havde sine vigtigste repræsentanter.

Han bekræftede, at for at kunne håndtere historien var det nødvendigt at kigge efter de rigtige, præcise og bestemte data, og af denne grund insisterede han på at finde kilder til første hånd.

Historikens læsning af positivisme skulle gøres på en lineær måde. En kendsgerning skete efter hinanden i kontinuerlig udvikling. Historie som en videnskab var knyttet til menneskelig evolution og enhver omstændighed, der markerede et tilbageslag, simpelthen ikke eksisterede.

Et andet relevant aspekt i denne historiografiske strøm er, at forskningen bestod af at akkumulere data; for historikeren var det umuligt at fortolke de indsamlede oplysninger, fordi det forudsatte en videnskabelig fejl.

Akkumuleringen af ​​data tillod os at nå universelt gyldige og verificerbare historiske love.

Vejen til at lære historien fra denne nuværende var gennem et ensrettet forhold mellem fakta; simpelthen skabte en kendsgerning en ny.

Historisk materialisme

Den historiske materialisme er en strøm, der kommer med Karl Marx, fordi han mener, at historien ikke kun udgøres af fakta, heller ikke af kategorier eller af hovedpersonerne i disse fakta.

For Marx er historien intet andet end resultatet af magtforhold mellem dem, der besidder det og de underordnede klasser; samtidig er disse relationer formidlet af produktionsmetoderne.

Historien afhænger derfor af, hvem der opretholder produktionsmåderne og hvordan maktforholdene etableres, og kun med denne tilgang kan den undersøges og skrives.

Historisk materialisme relaterer mennesket til sit miljø, forstår den måde, hvorpå enkeltpersoner opfylder deres basale behov og generelt studerer alt, hvad der indebærer at leve i samfundet.

Historisk materialisme accepterede økonomi og sociologi for sit formål at studere.

strukturalisme

Denne historiografiske strøm er meget tæt på historisk materialisme, men er interesseret i de fakta, der går i tide.

Fra strukturismen skal en historisk kendsgerning undersøges som en helhed som et system, der har en struktur; Tid er ansvarlig for langsomt at ændre denne struktur, men det gør det gennem korte begivenheder, der opstår på kort tid, der påvirker systemet.

Han er ikke interesseret i de entydige fakta, som karakteriserer den traditionelle fortælling eller de usædvanlige fakta; I stedet foretrækker han hverdagslige begivenheder, der gentages igen og igen..

historicisme

Historik betragter al realitet som et produkt af en historisk udvikling, hvorfor fortiden er fundamental.

Til studier af historie foretrækker han officielle skriftlige dokumenter og er ikke interesseret i forskerens fortolkning.

I denne historiografiske nuværende historie er historien udgangspunktet for menneskets udvikling, og derfor er ethvert faktum, hvad enten det er teknisk, kunstnerisk eller politisk, en historisk kendsgerning, hvorigennem den menneskelige natur kan forstås..

Viden skyldes derfor hver enkelt persons og sociale forholds egenskaber.

Historien tager således ikke hensyn til universelle sandheder, simpelthen fordi hver mand har sin egen virkelighed.

Annales skole

Annales School blev født i Frankrig og reddet mand som hovedpersonen i historien. På denne måde blev det nødvendigt at anvende videnskaber som antropologi, økonomi, geografi og sociologi til at forstå historiske fakta.

Under dette nye perspektiv blev begrebet historisk dokument udvidet, tilføjet til skrifterne, mundtlige vidnesbyrd, billeder og arkæologiske rester.

quantitativism

Denne nuværende blev født i årtiet af 80'erne af det tyvende århundrede og markerede to tendenser i studiet af historie:

1-The cliometría, der bruger kvantitative modeller til forklaring af fortiden.

2-Den strukturelle kvantitative historie, der bruger statistikker til at forstå adfærd af historiske begivenheder i bestemte perioder.

Med ankomsten af ​​XXI århundrede er de tidligere strømme blevet sløret og der er en tendens til at vende tilbage til fortællingen, bryde de stive og formelle ordninger og i overensstemmelse med den form, som videnskaberne tager i postmodernisme.

referencer

  1. Hughes, P. (2010). Paradigmer, metoder og viden. At lave tidlig barndomsforskning: Internationale perspektiver på teori og praksis2, 35-61.
  2. Iggers, G. G. (2005). Historiografi i det tyvende århundrede: Fra videnskabelig objektivitet til den postmoderne udfordring. Wesleyan University Press.
  3. Gill, S. (Ed.). (1993). Gramsci, historisk materialisme og internationale relationer (Bind 26). Cambridge University Press.
  4. Anderson, P. (2016). I spor af historisk materialisme. Verso Books.
  5. Bukharin, N. (2013). Historisk materialisme: Et system af sociologi. Routledge. P.P. 23-46.