Årsager og konsekvenser af diskrimination



den diskrimination det er adfærd kun rettet mod en person ved at tilhøre en bestemt gruppe. Det er en observerbar adfærd, det refererer til folks manifesterede handlinger mod gruppens medlemmer.

To af de mest almindelige typer af diskrimination er racisme, når denne adfærd er rettet mod en racemæssig gruppe, og som udfører det kaldes racistisk. Og sexisme, når det er baseret på sex, og det hedder den, der udøver sexistisk. Det er normalt stereotyper og fordomme, der fører til diskrimination.

den fordomme Det er defineret som en holdning, normalt negativ, mod medlemmer af en gruppe. Det er evalueringen af ​​en person baseret på deres race, køn, religion eller simpelthen fordi de tilhører en anden gruppe end deres egen.

den stereotyper er overbevisningen om, at medlemmerne af en gruppe har en særlig karakteristika, de kan være positive eller negative.

De repræsenterer den viden, der er om medlemmerne af bestemte grupper, selv om det vides at denne viden er falsk. For eksempel er ældre mennesker svage, amerikanerne er overvægtige eller tyskerne er ikke venlige.

Årsager til diskrimination

Der har været talrige undersøgelser for at studere begrebet diskrimination og dens mulige årsager. De har fundet forskellige faktorer, hver af dem er tilstrækkelige, men ingen nødvendige, så forskelsbehandling ender med at producere: motiverende, sociokulturel, personlighed og kognitiv.

Næste vil vi se omhyggeligt, hvad hver af disse faktorer og dens forskellige komponenter består af.

Motiverende faktorer

Fra denne tilgang er diskrimination resultatet af spændinger, følelser, frygt og behov for emnet. Denne adfærd tjener til at reducere negative følelsesmæssige tilstande eller tilfredsstille grundlæggende behov. Indenfor de motiverende faktorer kan vi skelne:

  • Frustration og syndebukker. Som defineret af Berkowitz, skaber indblandingen i opnåelsen af ​​mål (frustration) en følelsesmæssig aktivering (vrede), som undertiden kulminerer i aggression. Teosofen om syndebødet fastholder, at de forskellige frustrationer i livet kan generere en fordrevet aggression, som reducerer og lindrer dette niveau af frustration. Ofte er målene med den fordrevne aggression medlemmerne af grupper, som vi ikke hører hjemme hos.
  • Teorien om social identitet. Denne teori indikerer, at vi er motiverede til at opretholde en positiv samlet evaluering af os selv, der er bestemt af personlig identitet og social identitet. Personlig identitet er baseret på personlige præstationer og hvordan vi værdsætter dem i forhold til andre. Og på den anden side er social identitet baseret på tilhørsforhold til bestemte grupper. Normalt tildeler vi grupperne, at vi tilhører en større værdi, og derfor tager vi det væk fra de grupper, som vi ikke er del af. På den måde forbedrer vores sociale identitet ved at begunstige vores gruppers opfattelser og foragte de grupper, som vi ikke hører hjemme hos..

Sociokulturelle faktorer

Nogle forskere påpeger, at forskelsbehandling, ligesom fordomme læres. Denne information er normalt hentet fra tre forskellige kilder:

  • Forældre eller referencepersoner. I en undersøgelse i 50'erne ved Bird, Monachesi og Burdick, fandt de, at næsten halvdelen af ​​de hvide familier, de interviewede havde forbudt deres børn at lege med sorte børn. Desuden plejede disse forældre at lægge særlig vægt på nyheder om kriminelle handlinger i denne gruppe for at påvise, at de havde ret før forbuddet. Som et resultat, en anden undersøgelse i 90'erne ved Rohan og Zanna, konkluderer, at niveauet af racefordomme forældre og børn i høj grad er sammenfaldende. En anden konsekvens af denne diskrimineringsfaktor er, at børn fra forskellige lande eller regioner i samme land lærer at hader forskellige etniske grupper.
  • Massemedierne. Selv i de seneste år har det forsøgt ikke at formidle fordomme eller diskrimination gennem disse midler, selv i dag kan du se sexistiske eller racistiske holdninger i reklamer, tv-programmer osv selv om det på en mere subtil måde eller det går mere ubemærket end for få år siden.

Personlighed faktorer

Forskellige studier har konkluderet, at der er en autoritær personlighedstype, og at flere autoritære personer har tendens til at være mere racistiske. På denne måde har det vist sig, at personlighedsfaktorer også kan påvirke, om en person bruger diskrimination eller ej..

Ligesom de andre er det ikke afgørende. Det kan ske, at et individ har en autoritær personlighed, men aldrig får at udøve forskelsbehandling.

Kognitive faktorer

Troen på, at en gruppe besidder negative karakteristika, genererer modvilje mod det og derfor diskriminerende adfærd. Hovedkomponenten i denne sag er de negative fordomme om denne gruppe. For eksempel var et grundlæggende aspekt af nazistkampagnerne mod jøderne den negative propaganda, de spredte af disse.

På denne måde begrundede de anholdelserne og de efterfølgende mord. De viste jøderne som sammensværgere, beskidte og farlige, og derfor var det nødvendigt at kontrollere dem. Dannelsen af ​​disse negative stereotyper, der fører til diskrimination, kan komme fra to processer:

  • kategorisering. Denne proces består i at placere en person, objekt eller stimulus i en gruppe. Det handler om at tage antagelser om egenskaberne ved det element, som du deler med de øvrige medlemmer af gruppen, hvor du er medtaget. Denne kategorisering er nødvendig for at komme sammen på daglig basis, og i mange tilfælde er disse antagelser, der giver os mulighed for at klassificere, korrekte. Men på andre tidspunkter er kategoriseringen forkert, og det sker normalt hovedsagelig med menneskelige grupper. Vi tilskriver normalt til alle medlemmer af en gruppe de samme karakteristika, som igen gør dem forskellige fra vores egen gruppe.

Disse fordomme er endnu en gang lært af forældre, ligestillede og institutioner. De er også erhvervet gennem de erfaringer, der er oplevet med denne gruppe, der er generaliseret for alle medlemmer.

  • Selektiv informationsbehandling. På den ene side har folk en tendens til at se, hvad vi ønsker at se. Vi lægger særlig vægt på de oplysninger, der bekræfter vores forventninger eller stereotyper, og vi udelader den, der nægter dem. Desuden har forskning også vist, at informationer, der er kongruente med disse stereotyper, bedst kan huskes. I en undersøgelse foretaget af Cohen i 1981 viste deltagerne en video af en kvinde, der spiste middag med sin mand for at fejre hendes fødselsdag. Da emnerne fik at vide, at kvinden var servitrice, mindede de om, at hun drak øl og havde et tv-apparat på stedet. Da de blev fortalt at hun var bibliotekar, huskede de at hun havde briller og at hun lyttede til klassisk musik. De stereotyper, de havde om servitricer og bibliotekarerne fik dem til kun at huske de data, der var i overensstemmelse med disse overbevisninger.

Derfor forhindrer eller forhindrer fejl i behandling af information negativ overbevisning eller stereotyper om en gruppe, selvom de er fejlagtige.

Konsekvenser af diskrimination

Vi kan liste konsekvenser af forskelsbehandling på forskellige niveauer:

1- Til offeret eller målet om diskrimination

Først medlemmer, som tilhører et mindretal, hvad der er udøvet forskelsbehandling er objektivt værre, end de ville være, hvis der ikke var sådanne fordomme mod dem. Repercused i den psykologiske, økonomiske og fysiske.

Nogle studier har vist, at tilhørsforhold til et mindretal kan være en risikofaktor for at udvikle nogle psykiske sygdomme som depression eller angst. Udover medlemmer af mindretalsgrupper de har færre job, har sværere ved at få adgang til et job, er mindre prestigefyldte job og løn værre end medlemmer af flertallet.

På den anden side er personer, der tilhører minoritetsgrupper, mere tilbøjelige til at være ofre for vold i de emner, der er en del af flertalsgrupper.

2- På fællesskabsniveau

Diskrimination påvirker forskellige samfundsområder, der i mange tilfælde forhindrer sin egen vækst, fordi der er en social brud og forhindrer at udnytte fordelene ved mangfoldighed.

Derudover har gruppen tendens til at blive marginaliseret, undgå kontakt med dem og udelukkes fra samfundet. Normalt fører denne marginalisering til mere alvorlige problemer som dannelsen af ​​bander, der engagerer sig i ulovlige og kriminelle handlinger.

3- Negative holdninger

Diskrimination skaber også i mennesker en række negative holdninger og adfærd som vrede og aggression mod medlemmer, der ikke hører til deres gruppe.

Ved mange lejligheder fører dette til mundtlig og fysisk vold blandt medlemmer af forskellige grupper, der kan have meget alvorlige konsekvenser som mord.

Måder at bekæmpe diskrimination

Som vi har set, har forskelsbehandling meget forskellige årsager, og det er derfor kompliceret at eliminere diskrimination og negative fordomme fuldstændigt.

Men der har været mange undersøgelser, der har til formål at reducere dem, og der er blevet påpeget flere teknikker, som kan være nyttige for dette..

1- Bevidst kontrol af stereotyper

I slutningen af ​​80 Devine gennemført en række undersøgelser, der viste, at selv personer, der i princippet, ikke berøres, til tider havde diskriminerende adfærd eller tanker, fordi der er en række fordomme erhvervet ubevidst.

På den anden side, de samme undersøgelser konkluderede, at personer uden at det berører bevidst styre sine tanker om minoritetsgruppe, selv ved, hvad de negative stereotyper af dette mindretal ikke tror på dem, og ikke bruges til at diskriminere mod dem.

Så denne forfatter angiver, at fordomme kan overvindes, selv om det kræver en indsats for opmærksomhed og tid, fordi det ikke sker automatisk. Det handler om bevidst at kontrollere virkningerne af stereotyper på dommene om minoritetsgrupper.

2- Lovgivning mod diskrimination

Det virker kompliceret, at forskelsbehandling fjernes gennem love, fordi du ikke kan styre fordomme og stereotyper hos en person, ligesom du ikke kan kontrollere dine tanker.

Men love kan garantere, at medlemmer af mindretal ikke behandles på forskellige måder, og love mod diskrimination mindsker hyppigheden og sværhedsgraden af ​​disse handlinger.

En anden funktion af lovene er at etablere normer og angive, hvad der er acceptabelt og hvad der ikke er i et samfund. I det omfang individet forstår, at diskrimination ikke accepteres i deres miljø, vil det være mindre sandsynligt at foretage sådanne handlinger.

Over tid er ikke-skadelige holdninger internaliseret, fordi disse adfærd bliver rutine, bliver diskrimination en vane. Stop ikke med at udøve af frygt for lovene, hvis ikke, fordi personen allerede forstår det som en adfærd, der ikke er korrekt.

3- Kontakt mellem flertal og minoritetsgrupper

Som Pettigrew siger, siger kontakthypotesen, at kontakt mellem medlemmer af forskellige grupper fører til mere positive holdninger til hinanden. Denne kontaktperson vil hjælpe folk i flertalsgruppen at se, at stereotyperne, der eksisterer om minoritetsgruppen, ikke er korrekte.

Selv om det også er blevet set, at denne kontakt skal have en række egenskaber for at være effektiv mod diskrimination. Disse krav er frem for alt, at den sammenhæng, hvori mødet finder sted, er et samarbejde mellem medlemmerne af begge grupper, og at individerne har en omtrentlig social stilling..

Det er også tilrådeligt, at denne kontakt begynder at forekomme i en tidlig alder, fordi børn lettere kan ændre deres fordomme end voksne, der har haft en vis tro i årevis..

Bibliografiske referencer

  1. Austin, W., Worchel, S. (1979). Intergruppenes sociale psykologi. Brooks-Cole Publishing Company.
  2. Worchel, S., Cooper, J. (1999). Socialpsykologi. Wadsworth Publishing Company.
  3. Allport, G.W. (1954). Fordomernes karakter. MA: Addison-Wesley.
  4. Dovidio, J.F. (1986). Fordom, diskrimination og racisme: Teori og forskning. New York.
  5. Katz, P.A., Taylor, D.A. (1988). Eliminere racisme: Profiler i kontrovers. New York.
  6. Zanna, M.P., Olson, J.M. (1994). Fordomens psykologi: Ontario-symposiet, vol. 7. NJ: Erlbaum.
  7. Dovidio, J.F., Evans, N., Tyler, R.B. (1986). Racielle stereotyper: Indholdet af deres kognitive repræsentationer. Journal of Experimental Social Psychology.
  8. Kildebillede.