De 14 bedste undervisningswebsteder for børn (med links)

Jeg forlader dig en liste over 14 uddannelsesmæssige websider anbefales til børn fra grundskole-, gymnasie-, universitetsstuderende og lærere, der vil hjælpe dig med at undervise i alle slags emner.

Leder du efter ressourcer på internettet for at undervise eller for dine børn? Du kan føle dig frustreret eller overvældet af mængden af ​​websteder der.

Du kan også være interesseret i denne liste over de bedste uddannelsesmæssige blogs.

14 Webs og uddannelsesmæssige ressourcer

1- EDILIM 3.2.3

Edilim 3.2.3 er et program der bruges til at oprette aktiviteter som ordsøgninger, puslespil, ordresætninger mv. Det er enkelt og meget intuitivt, så det kræver ingen vejledning.

2- STORYBIRDS

Storybirds bruges som et værktøj, gratis. Indrammet inden for den nye web 2.0 giver mulighed for at udvikle online historier og dele dem på netværket. Det har et stort arkiv rig på attraktive billeder, der kan lokaliseres af forskellige kategorier, og giver mulighed for at historierne kan være samarbejdsvillige.

At deltage i indholdet, der skal undervises, er egnet til brug hos børn mellem tre og fjorten år. Derudover må vi påpege, at det er nemt at bruge, udover at blive karakteriseret som interaktivt og kreativt.

3- WIKI

Web Wiki er en side, hvor brugere kan redigere og indtaste indhold i tekstformat, billeder og videoer. Wikispace-platformen er karakteriseret som fleksibel, hvorfra du kan sende opgaver, skabe projekter og debatter, blandt andre.

Der er mange eksempler på internettet, hvor du kan observere brugen af ​​wiki som et værktøj uden for klasseværelset. Ligeledes er de også gyldige som informationssøgning, da arbejdet i de projekter, som grupperne gør, afspejles som en kilde til information til søgning af andre personer eller eventuelt andre kolleger.. 

4- WEBQUEST

Oprettelse af en Webquest giver mulighed for at designe en støtte, hvor eleverne kan udføre aktiviteter på en guidet og orienteret måde. Dens brug anbefales fra den primære uddannelse til universitetet selv.

Grupper er normalt etableret, hvor arbejdsroller er tildelt og et endelige resultat er produceret, såsom en rapport eller et dokument. 

5- EXAM TIME

Examtime er en online ansøgning, hvor du kan lave konceptuelle kort og test for at kontrollere viden. Det er gratis og kan bruges fra enhver elektronisk support, computer eller tablet.

De konceptuelle kort, også kaldet mentalkort, giver mulighed for at bruge figurer og farver samt billeder, som kan medtages. Skabelserne kan ændres og redigeres så mange gange som nødvendigt, idet de kan dele, så andre kan få de oplysninger, der er blevet sendt.

6- BLOGSPOT

Blogs, som wiki, giver også mulighed for at uploade videoer, tekster og fotos, redigere dem.

Blogspot er en gratis hjemmeside, hvor både læreren og eleverne selv kan vælge et emne og uploade alle de oplysninger, som de finder passende i hver af deres indlæg. Disse kan vises med en bestemt dato og klokkeslæt, hvormed de kan klassificeres.

7- PODCAST

Der er andre måder at fortsætte med at træne uden for klasseværelset. Derfor er muligheden for at bruge podcast i tide at lave optagelser, som det er nødvendigt for eleverne at få adgang til.

Podcast giver mulighed for gennem ivoox at oprette lyd gengivelser til at hænge på ethvert medium. 

8- YOUTUBE

YouTube er et verdensomspændende lager. I den er der allerhøjede videoer, uanset om de er legende, såsom videoer af musik, film eller videoer, der er specifikke for et bestemt emne..

Uddannelsen anvender også dette værktøj som en læringsmetode, da de fra videoer, der er indsendt på YouTube, kan få adgang til specifikt indhold relateret til det indhold, der diskuteres i klassen. du kan uploade videoer, som eleverne skal visualisere i deres hjem; og de kan også bidrage ved at uploade materiale.

På samme måde kan de også dele videoer med andre klassekammerater og tage dem til klassen og notere det link, som videoen er knyttet til.. 

Youtube, som podscat, gælder for øvelser, hvor eleverne kan gentage handlinger, som lærere viser. Derfor er de fremragende værktøjer til brug i online træning, da det er nødvendigt at visualisere indhold for at gentage adfærd eller simpelthen for at opnå stimuli, der afledes af den kontinuerlige læsning.

9- SLIDSHARE

Slidshare giver dig mulighed for at uploade slideshows og dele dem med alle. Derudover indeholder den også et lager, hvor du kan få oplysninger fra andre slidshare, som andre medlemmer har delt.

Det er et meget brugt værktøj, for i øjeblikket er der talrige oplysninger, der har hængt siden begyndelsen. Du kan få adgang til slidshare fra dette link.

10 - ANDEN LIV

Uddannelse tilføjer også til virtuelle miljøer. Second Life er en virtuel verden, hvor du kan oprette avatarer med menneskeligt udseende, der giver livet til spillere i den virtuelle verden.

Da det er muligt at skabe miljøerne selv, kan lærerne bruge det som et middel til kommunikation og udveksling af viden blandt eleverne selv, samtidig med at der skabes et positivt klima med legende og hyggelige situationer..

11-DROPBOX

Dropbox giver mulighed for at dele dokumenter mellem forskellige elektroniske medier, f.eks. Computere eller tabletter. Ved at oprette en delt mappe kan læreren uploade oplysninger til deres elever med respekt for hinanden, da hver komponent i mappen også vil have samme funktion. Derudover er den også gyldig som ekstern lagring.

På hjemmesiden eller, når du er indtastet, er det muligt at få adgang til og downloade den mappe, som du kan arbejde med fra din computer. Brugen af ​​denne mappe ligner alle andre, vi har på computeren, f.eks. "Mine dokumenter".

12- GOOGLE DRIVE

Muligheden fra Google Drev er, at det, som Dropbox, giver dig mulighed for at dele dokumenter. Men når du åbner Google Drive-webstedet, er det muligt at arbejde på samme dokument med andre kolleger, fordi du arbejder online.

På samme måde er det også muligt at downloade en mappe og bruge den som opbevaringsmedium.

Uddannelsesværktøjer

PIZARRAS TIC

TIC-skiferene er for skolens klasseværelser det nyeste materiale i det 21. århundrede. Efterladt kridtet sidder de nye tavler over muligheden for at bruge internettet til brug. På denne måde er det muligt at vise videoer, lytte til sange og visualisere billeder, mens vi kan bruge det på en taktil måde.

Dette værktøj revolutionerer undervisningen i det 21. århundrede, fordi det er en stor forandring, som uddannelse udsættes for, da det er nødvendigt, at lærerne træner for at bruge tavlen korrekt, bortset fra de økonomiske omkostninger ved dette værktøj.

Forladelse af forestillingen om, hvad der er bedre eller værre, om den gamle undervisning eller den nye, som underviser via internettet, efterlader de klassiske lærebøger og bruger websidernes webadresser, er en vej, vi lige er færdige med at begynde at påtage sig.

EXE-LÆRING

Dette sidste værktøj bruges til online træning. Exe-learning er brugt til at oprette og redigere indhold, som vi vil indarbejde i et online kursus. Det er et program, der downloades i enhver elektronisk support, computer eller tablet, og mængden af ​​information og struktur, som vi ønsker at etablere til vores kursus, introduceres.

Det giver dig mulighed for at oprette aktiviteter, såsom ægte eller falske, komplette sætninger eller oprette objektive test (test) af flere svar. Det er også muligt at medtage billederne samt billeder og tekst. Når exe-learning-filen er blevet uddraget, skal kurset placeres på en passende platform for den, en af ​​disse kan være "kursussteder".

Hvilke funktioner skal disse værktøjer opfylde??

For det første skal den have en motiverende og attraktiv funktion. Jo større motivationen er, desto større følger for eleverne, da interessen og dispositionen begynder at vække. Han skal tiltrækkes og er ivrig efter at gøre aktiviteten, når han har fået tildelt lektierne.

For det andet skal der være mulighed for at bekendtgøre det med virkeligheden gennem egnede billeder. En stor motivation til læring begynder, når personen ser nytte i hvad han gør. Hvis vi gør værktøjet noget nyttigt, kan den studerende føle sig godt tilpas og kan derfor udnytte det arbejde, der udføres.

For det tredje er det nødvendigt at lette processen, der skal følges. Eleven kan ikke og bør ikke gå tabt, da han gør sin opgave gennem IKT-værktøjerne, derfor bør processen være vejledende.

For det fjerde skal det være innovativt at vække interesse gennem stimulering af noget nyt, der lige er ankommet. Alt nyt gør opmærksomheden, om i større eller mindre tid, men fanger individets opmærksomhed, og det er det arbejde, som læreren laver om.

For det femte bør du opmuntre til kreativitet, refleksion og udtryk for følelser og ideer. På denne måde arbejdes der med opkøb af værdier og beslutningstagning. Derudover giver muligheden for at udtrykke sig mulighed for at føle sig unik i gruppen og integrere lettere.

Og endelig skal man i sjette plads have adgang til alle eleverne, fordi det ikke er effektivt, hvis der kun er én studerende, der på grund af omstændigheder uden for hans kontrol ikke kan få adgang til det. Derfor er det nødvendigt, at før du begynder at bruge værktøjet, studeres den situation, som hver studerende har i deres hjem. Hvis nogen af ​​dem ikke har midler til at bruge værktøjet, er det ikke tilrådeligt at bruge det.

Vigtigheden af ​​ikt

den Informations- og kommunikationsteknologi, populært kendt som IKT, det er afspejlingen af ​​de ændringer, som samfundet er nedsænket i. Den teknologiske udvikling er revolutionerende verden, og derfor ønsker uddannelse ikke og bør ikke udelades af denne ændring. Det er obligatorisk at være en del af denne proces og fokusere undervisningsmetoder på nye måder at undervise på.

I denne artikel præsenterer vi, hvad teknologisk uddannelse er, den funktion, der skal opfyldes af de værktøjer, der skal bruges, og endelig flere IKT-ressourcer, der kan bruges i klasseværelset. I alle tilfælde er det applikationer og websider, der kan tilpasses til ethvert emne / område, hvor vi er nedsænket.

Hvad er teknologisk uddannelse?

For at anvende ikt fremgår uddannelsen gennem teknologisk uddannelse. Dette er en studie, der fokuserer på selve teknologien, forstået som tanke og transformation af ens egen virkelighed. For sin del er pædagogik ansvarlig for at introducere teknologi selv i foreningen af ​​teori og praksis (Buzón, 2012).

Hvilke andre pædagogiske sider tror du skal være på denne liste??

bibliografi

1. BUZÓN GARCÍA, O. (2012). Uddannelse, teknologi og kultur. Uddannelsesteknologi University of Seville.
2. BUZÓN GARCÍA, O. (2012). Undervisningsmediet. Uddannelsesteknologi University of Seville.