Positiv forældremyndighed 8 Grundprincipper

den positivt forældreskab er en uddannelsesmæssig stil baseret på børnepasning, fravær af vold, skabelse af sikkerhed, dialoger og etablering af affektive obligationer.

Udviklingen af ​​forældres og børns fagfolk er en afgørende faktor for beskyttelse og fremme af barnets rettigheder. Der er ingen tvivl om, at uddanne et barn til at udvikle sig som en person og erhverve den selvstændighed og færdigheder, der er nødvendige for sit liv, er et stort ansvar.

For mange mennesker er det noget medfødt, men for andre tager det en stor indsats og dedikation at være "gode forældre", og de har brug for hjælp. Selvom forældremyndighederne har en privat karakter, har forældremyndigheden en social komponent, der dannes af hvilket samfund der forstår og forventer af en passende forældreadfærd og af den måde, hvorpå hver stat fastlægger sin offentlige politik med hensyn til familier..

Så sagde jeg ovenstående, kan vi sige, at positive forældrerollen politik vil sigte mod at forene rettigheder, ansvar, behov og pligter forældre med de behov, interesser og børns rettigheder.

Hvilke behov for barnet er dækket af positivt moderskab??

Dette koncept skal dække følgende behov hos barnet:

• opmærksomhed. Det er nødvendigt at være opmærksom, at barnet har brug for at give varme og sikkerhed, for ifølge Ministeriet for Sundhed, social service og Ligestilling (2012) citeret i Bernal og Sandoval (2013) "følelsesmæssige trivsel og ordentlig udvikling af barnets nervesystem og deres evner (sprog, hukommelse, opmærksomhed) afhænger af det beskyttende respons hos den voksne. Hvis barnets behov ikke behandles hurtigt, oplever han angst, sorg og frustration, følelser af hjælpeløshed, som negativt påvirker hans udvikling ".
• Struktur og orientering. Rutinerne gavner de mindreårige, fordi de udover at skabe følelsen af ​​sikkerhed også favoriserer udviklingen af ​​vaner, som vil hjælpe ham i sit voksne liv.
• Anerkendelse og bemyndigelse. Det er vigtigt, at de får det sted, de har brug for i familien, lytter til deres bidrag og vurderer dem som en person. Dette vil favorisere din mentale udvikling og ansvarsfølelse.
• Uddannelse uden vold. Fra den positive Parenting er det hensigten ikke at bruge nogen fysisk eller nedværdigende for den mindre straf, fordi det forstår, at der er mere gunstige og bedste måder, der kan bruges til korrekt udvikling og uddannelse (Moreno, 2010).

Hvad er de 8 grundlæggende principper for positivt forældreskab?

Positiv opdragelse kan opretholdes i 8 grundlæggende principper, som enhver forælder bør vide, er disse principper afledt af de behov, der skal dækkes barn (Red Barnet, S / F):

1-mindreårige har ret til passende guider og pleje

Hvert barn har brug for grundlæggende pleje, det vil sige følelsesmæssige, fysiske pleje, adfærdsmæssige retningslinjer og regler, som hjælper ham med at føle sig beskyttet og sikker. I tilfælde af ikke at opfylde dette grundlæggende behov vil vi krænke denne minors ret og derfor påvirke deres udvikling.

2- Det er baseret på viden, beskyttelse og dialog

Hvert barn afhænger af deres udviklingsstadium, handler på en måde. Det er vigtigt, at vi som forældre ved, hvad de synes, hvordan de kan reagere og hvad de føler. Det er også vigtigt, at de kan stole på, at vi føler sig beskyttede og styrede.

Endelig skal vi vælge at løse de problemer, der måtte opstå uden at bruge råbe, fornærmelser mv. Det er vigtigt, at vi kender vores søn / datter for at foregribe deres behov og fremme deres fysiske og følelsesmæssige velvære.

3- De affektive bindinger

Affektive bånd er meget vigtige, fordi de er skabt i fødslen og forener barnet med deres forældre. Det er dette og ingen andre, der vil give den sikkerhed, du har brug for, og vil påvirke din personlighed og selvværd.

4- Vis kærlighed til børn

Som forældre skal vi vise den kærlighed, vi føler for vores børn, så de ved, at de er elskede og dermed hjælper dem med at føle sig trygge.

For et barn er det meget godt at føle, at det er vigtigt for deres forældre, og at de er stolte af ham / hende. Dette vil hjælpe dig med at føle dig kompetent i alle de aktiviteter, du gør i din dag til dag.

5- Indstil regler og grænser opmuntre deres deltagelse

Selv om vi ofte tror, ​​at dette ikke er tilfældet, hjælper det med at fastsætte normer og grænser for børn at udvikle og skabe følelsesmæssig sikkerhed og velvære..

Derfor er det vigtigt, at vi forklarer, hvorfor reglerne så de forstår og kan respektere dem eller endda lade dem deltage i dens udvikling gennem dialog og dermed skabe både belønninger og de tilsvarende sanktioner for manglende overholdelse.

6- Sæt straffe opmærksom på hvordan

Det er forståeligt, at vi skal bringe dem straf børn / som når de ulydige nogen regel, men det er vigtigt at være klar, rolig og respektfuld fra starten.

I tilfælde af at de ikke overholder det, er det vigtigt, at vi ikke gør opmærksom på dem ved at råbe eller offentligt. Vi må vente på det rigtige øjeblik at vide, hvorfor han har undladt at overholde, og hvad hans motiver er, før han straffer ham.

7- Traditionelle straffe virker ikke

Vi er vant til at tænke på at råbe og slappe er effektive som en uddannelsesmæssig stil, men det er ikke sandt. Hvis vi uddanner vores børn på denne måde, vil de forstå, at kraftens umiddelbarhed er mere nyttig for muligheden for dialog.

Derfor må vi lære at bruge straffe, som tilpasser sig vores børns alder og modenhed.

8- Forældre skal føle sig godt

Som forældre kan vi ofte ikke undgå, at nogle situationer påvirker os mere end andre. Det er normalt at føle sig dårlig på en bestemt dag, men at påtage sig faderskab på en positiv måde indebærer, at du også skal passe på dig selv og se efter øjeblikke for at rydde dig selv.

Ved første øjekast ser det ud til, at vi alle uddanner og opdrager vores børn fra et positivt moderskab. Uddannelsen af ​​vores børn ud fra dette perspektiv, udover ovenstående, indebærer dog en sammenfattet måde:

• Opret sikre og positive omgivelser, hvor barnet kan være det samme og lave fejl uden sanktioner.
• Vær følsom over for vores børn ved at give dem passende svar på deres behov til enhver tid.
• Brug ikke aggressive straffe, som nævnt ovenfor, er ikke effektive.
• Har realistiske forventninger til dem, ikke krævende, hvad de ikke kan gøre.
• Omsorg som forældre for at kunne udøve vores rolle godt (Loizaga, 2011).

Er der politikker til støtte for positivt forældreskab?

Forældre bør have tilstrækkelige støttemekanismer til at opfylde deres vigtige ansvar i opdragelse og uddannelse af deres børn. Derfor opfordres medlemsstaterne til at støtte forældrene i deres opgaver gennem:

• Finansielle, administrative og lovgivningsmæssige foranstaltninger, der hjælper med at optimere betingelserne for at etablere en mindre uddannelse af mindreårige.
• Yde rådgivningstjenester som telefonlinjer, uddannelsesprogrammer for forældre samt lokale rådgivningstjenester.
• Udbyder tjenester til forældre i fare for at fjerne hindringer, der kan eksistere for positiv forældring.

For at et positivt forældreskab skal kunne udvikle sig korrekt, er det arbejde, der udføres af lokale virksomheder, vigtigt, ikke kun de ovennævnte (Quintana og López, 2013).

Hvordan positivt forældreskab fremmes?

Siden Europarådet, takket være Rec (2006) 19 Anbefaling positiv forældrerollen, hvori medlemsstaterne opfordres til at gøre en række tiltag for at lette denne øvelse er understøttet.

Dette er dog ikke nok, fordi vi som tidligere har angivet, at faderenes og moderens rolle kan være meget kompliceret for mange mennesker.

Derfor er en væsentlig ressource til fremme af positiv forældring forældreuddannelse (Quintana og López, 2013). Dette ud over at fremme de nødvendige færdigheder hos forældre vil også fremme processer af kognitive, affektive og adfærdsmæssige ændringer hos voksne.

Takket være disse forandringsprocesser kan forældrene optimere deres udøvelse af forældre og endog genopbygge det.

Endelig må vi konstatere, at hvis der ikke er ordentligt uddannede fagfolk til passende uddannelseskurser eller endda til at vide, hvilke behov, at forældre til et givet område har alle forældres uddannelse vil være en fiasko, og dermed positiv forældrerollen.

Er det sværere at være en god far i dag?

At give en god uddannelse til vores børn i den sociale og historiske sammenhæng, vi lever i, er meget mere kompliceret (REA, 2001).

Ifølge undersøgelsen udarbejdet af Society of Social Pediatrics i 2007 citeret i Floreancing 2010 er der en stigning i visse adfærdsproblemer og børns og ungdoms sundhed.

Der er også flere tilfælde af stofbrug og afhængighed, fedme eller konflikt og vold i skolens sammenhæng.

Derfor er det vigtigt at påvirke gennem forældreuddannelse i forbedring af visse forældres færdigheder og uddannelsesformer, opdragelse og endda udvikling af sunde vaner for at forsøge at reducere de problemer, der er nævnt og endda eliminere dem.

Der er programmer, der er dedikeret til at træne forældre til at fremme en positiv forældremyndighed, så vil vi nævne nogle få, der har fået det brede udvalg af programmer som:

• Den Tiple- P. Hvilket samarbejder med forældre for at forebygge og behandle adfærdsproblemer hos børn og førskolebørn, der hjælper dem med at erhverve de nødvendige færdigheder, som påvirker børnene til at opføre sig korrekt.
• Bygningsfamilien styrker. Som foreslår udviklingen af ​​familiestyrker: kommunikation, glæde, familiehistorie, humor, optimisme ...
• Endelig snakkes det om, hvad vi vil præsentere her i dag, den Positive Parentalitet, som vi vil detaljere nedenfor (Bernal og Sandoval, 2013).

konklusion

Ingen er født ved at vide, hvordan man er far eller mor og mindre i et samfund, som hele tiden udvikler sig og ændrer sig. Det samfund, vi lever i, kræver, at vi alle har en god tilpasning, integration og socialisering.

Det giver dog ikke de nødvendige ressourcer til at nå disse mål eller forældre at opfylde dem. Derfor er det vigtigt, at staterne støtter dem, så de kan udføre en passende rolle forældreskab.

Som vi tidligere har nævnt, udføres der programmer for at løse de tvivl, som enhver forælder kan stå over for i forskellige emner som forældreordstiler, udviklingsmilestre ... Hver enkelt forsøger at opfylde nogle mål og løse problemerne som forældre kan have.

Programmet, vi har præsenteret i dag, er Positiv Forældremyndighed baseret på at respektere alle de behov, som barnet kan præsentere for at arbejde med handlinger, der favoriserer styrkelse af vedhæftning, udvikling, kommunikation ... Respekt familiemiljøet og færdigheder og evner af hvert individ.

Og du Hvilke forældreuddannelser kender du??

referencer

1. Bernal-Martínez-de-Soria, A., og Sandoval-Estupiñán, L. Y. (2013). "Positivt forældreskab" eller være fædre og mødre i familieuddannelse.
2. Floreancing, T. A. (2010). Mod den gode behandling af barndommen: positiv forældremyndighed, forældrenes kompetence og forebyggelse af børnemishandling. Salamanca papirer af uddannelse, (14), 29-62.
3. Loizaga, F. (2011). Positivt forældreskab Grundlaget for opførelsen af ​​personen. Social uddannelse: Journal of socio-educational intervention, (49), 77-88.
4. Moreno, E. (2010). Politikker i barndommen og positiv forældremyndighed i den europæiske ramme. Salamanca papirer af uddannelse, 14, 17-28.
5. Quintana, J.C.M. & Lopez, M.J.R. (2013). Fremme af positivt forældreskab. Uddannelse, Videnskab og Kultur, 18(1), p-77.
6. Rodrigo, M.J., Máiquez, M.L. & Martín, J.C. (2010). Positiv forældremyndighed og lokale politikker til støtte for familier. Retningslinjer for at fremme udøvelse af forældreansvar fra lokale virksomheder.Madrid: Den spanske sammenslutning af kommuner og provinser, sundhedsministeriet og socialpolitik.