Wernicke områdets funktioner og anatomi (med billeder)

den Wernicke område Det er et af hovedområderne i hjernebarken, der er ansvarlig for forståelsen af ​​talesprog og skriftligt sprog. Det betragtes som centrum for modtageligt sprog.

Normalt, men ikke altid, findes den i venstre halvkugle. Dette gælder for 90% af højrehåndede og 70% af venstrehåndede personer.

Især omfatter Wernicke-området den bageste del af den venstre temporale lobe. Det præcise sted og omfang af dette område har imidlertid været et kontroversielt emne blandt forskere.

Nylige undersøgelser har vist, at Wernicke-området er aktiveret hos døve, der kommunikerer med tegnsprog. Dette indikerer, at Wernicke-området ikke kun anvendes til talesprog, men for enhver sprogmodalitet.

Dets navn er fordi det blev opdaget af den tyske neurolog Karl Wernicke i 1874. Denne videnskabsmand opdagede dette område samtidig med at man observerede mennesker, der havde beskadigelse på bagsiden af ​​hjernens tidlige lobe.

Personer, der har skade på Wernickes område, kan udvikle en tilstand, der hedder Wernickes afasi. Det er karakteriseret ved umuligheden af ​​at forstå sproget, gentage ord eller sætninger, på trods af at have bevaret artikuleringen af ​​talelyde.

Opdagelse af Wernicke-området

Mange af de forskere, der studerer hjernen, opnår konklusioner takket være observation af patienter med hjerneskade.

På den måde undersøger de patienter, der har lidt en skade eller patologi, der påvirker hjernen, og sammenligner dem med raske mennesker.

I denne sammenhæng er den berømte opdagelse af Paul Broca indrammet. I 1861 studerede denne neuroscientist hjernen hos en patient, der kun kunne udsende ordet "Tan". Selvom han forstod det talte sprog, kunne han kun sige det ord.

Broca fandt ud af, at hans patient havde en skade i den tredje frontal gyrus. Foreslår at dette område var ansvarlig for at kontrollere tale.

I senere studier bekræftede han sin hypotese og hedder denne del af hjernen fra "Brocas område". Brocas studier gav en stor impuls til undersøgelsen af ​​sprogets anatomiske baser.

Kort tid senere gjorde Karl Wernicke en lignende opdagelse. Han observerede, at hans patienter ikke kunne tale korrekt. Selv om de udtalte sig godt og beholdt en bestemt grammatisk struktur, havde diskursen ingen mening og var vanskelig at forstå.

Det skete tilsyneladende, hvad der skete med disse patienter, at de ikke kunne forstå sproget. Og derfor kunne de ikke opretholde en flydende samtale.

Wernicke fandt i dem læsioner i hjernen i venstre halvkugle, men i den bageste del af den tidlige lob.

I 1874 offentliggjorde han et arbejde på afasi, at nogle forfattere anser for at være den første neurolinguistiske teori. Denne forsker foreslog, at der er et "center for de auditive billeder af ord", som er placeret i den første tidlige gyrus. Dette center giver os mulighed for at forstå det sprog vi hører.

Wernicke beskrev den første forbindelsesmodel af sprogets neurale baser. Ifølge dette perspektiv opstår sprog fra det fælles arbejde mellem flere sprogcentre, der er forbundet med hinanden.

Wernickes afhandling indebærer, at der er to anatomiske steder for sprog. Den første er det forreste område, som er placeret på bagsiden af ​​frontal lobe (Broca's område). Dette område indeholder "memories" af talebevægelser og styrer dermed produktionen af ​​sprog.

Den anden er den, der er kendt som Wernicke-området, der ligger i den bageste tidlige lobe. I den ville du finde "billeder af lyde", det vil sige den, der behandler de ord, vi hører og giver dem mening.

placering

Wernicke-området er normalt placeret i venstre halvkugle, specifikt i den tidlige lobe.

Det svarer til de områder af Brodmann 21 og 22, der dækker det yderste område af den overlegne temporal gyrus. Dette område af vores hjerne omfatter den auditive cortex og den laterale rille, den del, hvor de tidsmæssige og parietale lobber konvergerer.

Den præcise udstrækning er imidlertid ikke tydelig, og der synes at være uenighed mellem forfatterne. Nogle gange er den primære auditory cortex og andre nærliggende områder inkluderet. For eksempel er områderne Brodmann 39 og 40, der ligger i parietalloben.

Disse områder er forbundet med læsning og med semantiske aspekter af sproget.

tilslutninger

Wernickes område er forbundet med en anden region i hjernen kaldet Brocas område. Denne zone er placeret i den nederste del af venstre halvkugle af frontalmen og styrer motorfunktionerne involveret i produktionen af ​​tale.

Forskellen mellem Brocas område og Wernickes område er, at den førstnævnte er primært ansvarlig for planlægningen af ​​taleproduktionen, mens sidstnævnte modtager sproget og fortolker det..

Brocas område og Wernickes område er forbundet med en struktur kaldet den buede fasciculus, som er et stort bundt af nervefibre.

Selvom nyere undersøgelser har vist, at disse to områder også er forbundet med en anden struktur kaldet "Geschwind territorium". Det er en slags parallel sti, der cirkulerer gennem den nedre parietallobe.

Disse to områder, Broca og Wernicke s, tillader os at tale, fortolke, behandle og forstå talte og skriftlige sprog.

Wernicke-området og sprogmodeller

Mange forfattere har forsøgt at forklare, hvordan Wernickes område deltager i sprog og forbinder med andre strukturer.

Følgende er de mest fremtrædende sprogmodeller, der beskriver Wernicke-områdets mulige rolle.

Geschwind-Wernicke model

Dette var den første model for organisering af sprogets cerebrale funktioner. Det blev foreslået af Norman Geschwind fra Wernickes studier.

Ifølge denne model er hvert af sprogets karakteristika som opfattelse, forståelse, produktion mv. De styres af et bestemt område af hjernen, der kommunikerer med andre gennem en række forbindelser.

Ifølge denne model opstår sproglidelser på grund af skader i det netværk af forbindelser mellem de forskellige moduler.

Når det talte ord høres, behandles det auditive signal først i hjernens primære auditory cortex. Derefter sendes det til Wernicke-området. Der er strukturen af ​​dette signal (dets lyde) forbundet med repræsentationen af ​​ordet, der er gemt i hukommelsen. Så vi forstår dens betydning.

Når et ord læses højt, sker der noget lignende, selvom oplysningerne oprindeligt opfattes i den visuelle cortex. Derefter overføres den til vinkelgyrus, og derfra rejser den til Wernicke-området.

Uanset om et ord bliver hørt eller læst højt, anerkender det mentale leksikon i Wernicke-området det og fortolker det i overensstemmelse med sammenhængen.

For at få tale, sendes disse oplysninger til Broca-området, som er ansvarlig for at kontrollere udtaleprocessen. Dernæst sendes signalerne på motorsekvenserne til motorcortexen, der styrer musklerne for at kunne udsende talen.

Wernicke-Geschwind-modellen er så baseret på den anatomiske placering af bestemte områder af hjernen, som har forskellige funktioner.

Selvom denne model er meget nyttig til at forklare primære sproglidelser som Broca's afasi eller Wernicke's afasi, forklarer den ikke andre partielle lidelser.

Derudover er en del af hypotesen om, at hvert af disse områder er forbundet i serie. Det vil sige, at hvert forrige trin skal udfyldes, før man går videre til den næste, noget der ikke synes at ske i alle tilfælde.

Mesulam model

Den amerikanske neurolog Marsel Mesulam foreslog et alternativ til den tidligere model. Det forsvarede eksistensen af ​​et hierarki af netværk, hvor information behandles i overensstemmelse med dens kompleksitet.

Således, når enkle sprogprocesser udføres, som f.eks. Recitering af ugens dage i rækkefølge, aktiveres motorens og premotoriske områder af sproget direkte. Men når der udtrykkes noget, der kræver yderligere semantisk og fonologisk analyse, kommer andre områder til spil.

Sproget ville være resultatet af den synkroniserede aktivitet af brede neurale netværk. Disse er konstrueret af forskellige kortikale og subkortiske regioner, såvel som af de ruter, der forbinder dem.

Det benægtes ikke, at en lokal læsion kan generere en bestemt afasi. Det, der nægtes, er at tildele et enkelt område af hjernen tabet af en hel sproglig funktion.

Damasio og Damasio model

Det er en model, der arbejder med indbyrdes forbundne systemer. Det første system kaldes "system of concepts", der gør det muligt for personen at interagere med deres omgivelser.

Anatomisk ville det være repræsenteret i de associative områder og i motorområderne, herunder det limbiske system og hippocampus.

Et andet system ville være det "sproglige system", der er ansvarligt for behandlingen af ​​sproget, herunder phonemic repræsentationer og syntaktiske regler.

Der ville også være et "mellemliggende system", der ville forbinde de tidligere systemer. Det vil sige de generelle begreber med deres sproglige repræsentationer.

funktioner

Hovedfunktionerne i Wernicke-området er relateret til modtagelsesprocesser og sprogforståelse.

Gennem flere eksperimenter ved hjælp af billeder af hjernen er der fundet tre områder i Wernicke-området, der aktiveres i henhold til den udførte funktion:

- Den ene er aktiveret, når vi udtaler ord, som vi udsender os selv.

- Andet svarer til de ord, der tales af en anden person, men også aktiveret ved at huske en liste over forskellige ord.

- Mens den tredje er relateret til planlægningen af ​​talenes produktion.

Dette viser, at det generelle mål for Wernicke-området er at repræsentere de fonetiske sekvenser (lyde). Enten vi hører fra andre mennesker, dem, vi genererer os selv eller dem, der er husket af vores hukommelse.

Når vi læser en bog, gemmer vi ikke billeder af ord i vores hukommelse, men vi husker snarere ord i form af sprog.

Dette sker fordi det, vi opfatter gennem vores sanser, normalt bliver sprog, når det er blevet behandlet. Derefter lagres den i hukommelsen med det "format".

Wernicke-området er det vigtigste område i hjernen, der fortolker sproget, der høres. Den første måde, vi lærer sprog på, er gennem lydens tale. Det forklarer dets nærhed og forbindelse til de primære og sekundære auditive områder af den tidlige lobe.

Kort sagt er Wernicke-området ansvarlig for genkendelse, tolkning, kompression og semantisk behandling af sprog. Enten talt eller skrevet. Faktisk deltager dette område også i både læsning og skrivning.

Skader i området Wernicke

Når der opstår en skade i Wernickes område, forventes det at visse ændringer i sprogforståelsen vil blive fundet.

Den mest typiske konsekvens af skade på dette område er Wernickes afasi. Det består af vanskeligheder med at forstå, hvad han hører, mens han har bevaret udtalen af ​​fonemer.

Ved ikke at forstå sprog, er det svært for dem at konstruere en diskurs, der har en sammenhængende betydning. Selv om det artikulerer lyden af ​​ord uden problemer.

Mere specifikt vil en skade i Wernickes område forårsage:

- Problemer med at differentiere sprogets fonemer (det vil sige lydens sprog). Dette forårsager direkte tale, der ikke forstås.

- På grund af vanskelighederne ved at identificere sprogets lyde er det almindeligt, at disse patienter går sammen med ord usammenhængende.

- På grund af det foregående vil de ikke være i stand til enten at fremkalde fonemernes grafiske repræsentationer, idet de har ændret skrivningen.

Men nogle forfattere påpeger, at for fremkomsten af ​​Wernicke være mere beskadigede områder i hjernen. Især tilstødende områder. Dette manifesteres af underskud, som også omfatter både forståelse og del af det talte, gestural og skriftlige udtryk.

Indikerer de imidlertid, at en læsion i wernickes område alene ville producere en tilstand, der kaldes "ren døvhed efter ord". Det ser ud til kun at påvirke modtagelsen af ​​det sprog, der er hørt, således at disse patienter forstår skriftsproget bedre.

Derudover har de bevaret identifikationen af ​​ikke-verbale lyde (såsom en sirene, en nyser) og skrive.

Det er vigtigt at bemærke, at der er andre områder i hjernen, der har fortolkende evner. Patienten kan hjælpe dem med at genoprette deres funktion. De består af nogle områder af den tidlige lobe og den vinklede gyrus på den modsatte halvkugle.             

referencer

1. Ardila, A., Bernal, B., & Rosselli, M. (2016). Hvor lang tid er Wernickes område? Meta-analytisk konnektivitetsstudie af BA20 og integreret forslag. Neuroscience journal, 2016.
2. Binder, J.R. (2015). Wernicke-området: Moderne beviser og en fortolkning. Neurology, 85 (24), 2170-2175.
3. Bogen, J. E., & Bogen, G. M. (1976). Wernicke's region-hvor er det? Annaler fra New York Academy of Sciences, 280 (1), 834-843.
4. BROCA'S OMRÅDE, WERNICKE'S OMRÅDET OG ANDRE SPRÅKBEHANDLINGSOMRÅDER I BOREN. (N.D.). Hentet den 21. februar 2017 The Brain fra top til bund: http://thebrain.mcgill.ca/flash/d/d_10/d_10_cr/d_10_cr_lan/d_10_cr_lan.html
5. Neuroscience infographics: Wernicke område. (N.D.). Hentet den 21. februar 2017, fra Asociación Educar para el Desarrollo Humano: asociacioneducar.com.
6. Ropper, A.H., Brown, R.H., Adams, R. D., & Victor, M. (2007). Principper for neurologi hos Adams og Victor (8. udgave). Mexico; Madrid osv.: McGraw Hill.
7. Román Lapuente, F., & Sánchez López, M. & (N.D.). ENHED 5: SPRÅK, AFASIAS OG RELATEREDE KRIDDELSER. Hentet den 21. februar 2017, fra University of Murcia: ocw.um.es.
8. Wernickes område. (2. juni 2016). Hentet fra biologi: biology.about.com.
9. Wernickes område: Funktion og beliggenhed. (N.D.). Hentet den 21. februar 2017, fra Study: study.com.
10. Hvad er Wernickes område? (N.D.). Hentet den 21. februar 2017, fra Verywell: verywell.com.
11. Wise, R., Scott, S., Blank, S., Mummery, C., Murphy, K., & Warburton, E. (n.d). Separate neurale delsystemer inden for 'Wernicke's område'. Brain, 12483-95.
12. Wright, A. (s.f.). Kapitel 8: Højere kortikale funktioner: Sprog. Hentet den 21. februar 2017, fra neurovidenskab: neuroscience.uth.tmc.edu.