Quasi-eksperimentelle forskningsegenskaber, metodologi, fordele og ulemper



den jegquasi-eksperimentel forskning det omfatter de undersøgelser, der udføres uden at være en tilfældig gruppeopgave. Det bruges normalt til at bestemme sociale variabler, og nogle forfattere anser det for uvidenskabeligt. Denne opfattelse er givet af karakteristika for de undersøgte emner.

Den ikke-tilfældighed i dit valg bestemmer, at der ikke vil være kontrol over de vigtige variabler. Ligeledes forårsager det, at denne type forskning er meget mere tilbøjelig til udseende af forspændinger. Der er en række alternativer ved udformningen af ​​undersøgelsen. 

Du kan for eksempel oprette historiske kontroller, eller selvom det ikke er obligatorisk, oprette en kontrolgruppe, der tjener til at verificere resultaternes gyldighed. Det vurderes, at denne type forskning kan opdeles i fire typer: naturlige eksperimenter, studier med historiske kontroller, undersøgelser efter intervention og før / efter studier.

Metoden har en række fordele og ulemper. Blandt de første, skiller deres lethed og økonomi sig ud, bortset fra at de kan anvendes i individuelle situationer.

Blandt andet er den allerede nævnte mangel på tilfældighed ved valg af grupperne og den mulige udseende af den såkaldte placebo effekt hos nogle af deltagerne.

indeks

  • 1 kendetegn
    • 1.1 Manipulation af den uafhængige variabel
    • 1.2 Ikke-tilfældige grupper
    • 1.3 Lidt kontrol af variablerne
  • 2 metodologier
    • 2.1 tværgående design
    • 2.2 longitudinale mønstre
  • 3 Fordele og ulemper
    • 3.1 Fordele
    • 3.2 Ulemper
  • 4 referencer

funktioner

Oprindelsen af ​​kvasi-eksperimentel forskning var på uddannelsesområdet. Karakteristika for denne sektor forhindrede undersøgelser af visse fænomener fra at blive udført med konventionelle eksperimenter.

Fra 60'erne i det sidste århundrede, men især i de sidste årtier har denne type studier gange sig. I dag er de meget vigtige i anvendt forskning.

Manipulation af den uafhængige variabel

Som det også er tilfældet med eksperimentel forskning, sigter disse undersøgelser på at definere, hvordan en uafhængig variabel virker på den afhængige variabel. Sammenfattende handler det om at etablere og analysere de kausalforhold, der opstår.

Ikke-tilfældige grupper

Som nævnt ovenfor er et af de definerende egenskaber ved kvasi-eksperimentel forskning ikke-randomisering i dannelsen af ​​grupper.

Forskeren går til grupper, der allerede er dannet af uanset omstændigheder. For eksempel kan de være medlemmer af en universitets klasse eller en gruppe af arbejdstagere, der deler et kontor.

Dette medfører, at der ikke er nogen sikkerhed for, at alle fag har lignende egenskaber, hvilket kan medføre, at resultaterne ikke er helt videnskabelige.

For eksempel, når man studerer skolefodring og beslægtede allergier, kan der være helt sunde børn, der kan fordreje resultaterne.

Lidt kontrol af variablerne

Disse modeller er hyppige i anvendt forskning. Det betyder, at de vil udvikle sig i miljøer uden for laboratorierne, i naturlige sammenhænge. På denne måde er forskerens kontrol over variablerne meget lavere.

metoder

Kort sagt er den måde, hvorpå kvasi-eksperimentel forskning udføres, meget enkel. Det første er at vælge gruppen til at studere, hvorefter den ønskede variabel er tildelt. Når dette er gjort, analyseres resultaterne og konklusioner trækkes.

Flere metodologiske værktøjer bruges til at opnå de ønskede oplysninger. Den første er en serie af interviews med individerne i den valgte gruppe. Tilsvarende er der standardiserede protokoller til at foretage de relevante observationer, der sikrer et mere objektivt resultat.

Et andet aspekt, der anbefales, er at lave en "præ-test". Dette består i at måle ækvivalensen mellem de undersøgte emner forud for eksperimentet.

Ud over disse generelle linjer er det vigtigt at definere godt den type design, som du vil etablere, da det vil markere retningen af ​​undersøgelsen.

Tværgående design

De tjener til at sammenligne forskellige grupper, der fokuserer forskningen på et bestemt tidspunkt. Det er således ikke vant til at opnå universelle konklusioner, men blot at måle en variabel på et bestemt tidspunkt.

Longitudinal design

I dette tilfælde vil der blive taget flere målinger af variablen for hver enkelt person. Disse, der er emnerne i undersøgelsen, kan være fra en enkelt person til grupper, der udgør en enhed, som f.eks. En skole.

I modsætning til hvad der sker med tværsnittene, har dette design til formål at studere forandringsprocesserne i en kontinuerlig periode.

Fordele og ulemper

fordel

I mange samfundsvidenskabelige studier er det meget svært at vælge grupper, som kan opfylde kravene til at udføre rent eksperimentel forskning.

Derfor er quasi-eksperimentelle, men mindre præcise, et meget værdifuldt værktøj til at måle generelle tendenser.

Et meget klassisk eksempel er måling af effekten af ​​alkohol hos unge. Det ville naturligvis ikke være muligt etisk at give børnene en drink og observere virkningerne eksperimentelt. Derfor, hvad forskere gør er at spørge, hvor meget alkohol de har drukket og hvordan det har påvirket dem.

En anden fordel er, at disse designs kan bruges i individuelle tilfælde og senere ekstrapoleres med andre lignende interviews.

Endelig gør karakteristikken ved disse undersøgelser dem meget billigere og lettere at udvikle. De nødvendige ressourcer og forberedelsestid er meget mindre, end hvis du ville udføre et traditionelt eksperiment.

ulemper

Den største ulempe, som eksperterne påpeger, er, at de ikke tilfældigt samler grupperne tilfældigt. Dette medfører, at resultaterne måske ikke er så præcise, som man ønsker.

En del af problemet er, at forskere ikke er i stand til at tage hensyn til eksterne faktorer, som kan forvrænge fagets svar.

Enhver forudgående omstændighed eller personligt træk, der ikke tilpasser sig undersøgelsen, kan betyde, at konklusionerne er forskellige. Derefter forbliver forskeren ubesvaret i disse situationer.

På den anden side advarer mange teoretikere om, at det, de kalder placebo- eller Hawthorne-effekten, kan forekomme. Dette består af muligheden for, at nogle af de deltagende fag ændrer deres adfærd, når de ved, at de deltager i en undersøgelse..

Det er ikke, at der er ekstern manipulation, men det er vist at mennesket har tendens til at tilpasse sin adfærd til de generelle mønstre eller til det, han mener er forventet af ham.

For at forsøge at undgå dette ændrer resultaterne, har forskere metodologiske værktøjer til at undgå det, selv om det er umuligt at kontrollere hundrede procent.

referencer

  1. Bono Cabré, Roser. Quasi-eksperimentelle og langsgående konstruktioner. Genoprettet fra diposit.ub.edu
  2. Migallón, Isidro. Kvasi-eksperimentel forskning: Definition og design. Hentet fra psicocode.com
  3. University of Jaén. Quasi-eksperimentel undersøgelse. Hentet fra ujaen.es
  4. Trochim, William M.K. Quasi-eksperimentelt design. Hentet fra socialresearchmethods.net
  5. Statistikløsninger. Quasi-eksperimentelle forskningsdesign. Hentet fra statisticssolutions.com
  6. Forskningsforbindelser. Eksperimenter og kvasi-eksperimenter. Hentet fra researchconnections.org
  7. Wikibooks. Quasi-eksperimentel forskning. Hentet fra wikieducator.org