Hvad er diagnostisk forskning?

den diagnostisk undersøgelse er en type undersøgelse, hvis hovedformål er at analysere en given situation udtømmende.

Denne type forskning søger at identificere, hvilke faktorer der er involveret i et givet scenario, hvad er dens egenskaber og hvad dens konsekvenser, for at generere en samlet idé om led i undersøgelsen objekt, og tillade at træffe beslutninger baseret på, at oplysninger indsamlet og analyseret.

Det vil sige, at en diagnostisk undersøgelse primært fokuserer på analysen af ​​situationer og tilbyder efter denne analyse det rette grundlag for beslutningstagning.

De mest relevante egenskaber ved en diagnostisk undersøgelse

Står et problem

Ligesom enhver undersøgelsesproces opstår den diagnostiske undersøgelse som reaktion på et problem eller en situation, der fortjener en løsning.

Dette problem skal være relevant; Det forventes, at mange mennesker vil have gavn af, efter at have identificeret scenariernes karakteristika og bestemmer de handlinger, der skal følges for at finde en løsning på dette problem..

Når den diagnostiske undersøgelse er foretaget, vil resultatet afgøre, om problemet faktisk opstår, hvad er de faktorer, der griber ind, og i hvilket omfang der er skadelidte aktører blandt andre aspekter.

Undersøg karakteristika for et scenario

Hovedformålet med den diagnostiske undersøgelse er at analysere en specifik situation baseret på observationen af ​​scenariet og hele dets sammenhæng.

For at kunne studere en situation i dybden er det nødvendigt at identificere alle dets egenskaber, detaljere dem og opdage deres implikationer.

Så den grundlæggende del af en diagnostisk undersøgelse er at observere studievproblemet som et komplekst fænomen.

Diagnostisk forskning identificerer de specifikke egenskaber ved både situationen, der skal studeres og dens sammenhæng, klassificerer dem efter deres konsekvenser og undersøger dem i detaljer..

Det er baseret på et afgrænset felt

En diagnostisk undersøgelse skal dække et bestemt område. Dets anvendelsesområde skal gøre det muligt fuldt ud at kende alle aspekter, der har at gøre med det valgte scenario.

Hvis det valgte felt er meget bredt, vil det være svært at dykke ind i emnet og lære alle de konsekvenser, der eksisterer, at kende.

Det er vigtigt at huske at det, der er mest relevant i en diagnostisk undersøgelse, er muligheden for at forstå en situation og dens deltagende faktorer.

Af denne grund skal forskeren være forsigtig, når han vælger det emne, som hans forskning vil blive udviklet til: afgrænsningen af ​​det samme er grundlæggende for at kunne opnå et godt resultat.

Identificer de involverede faktorer

Ved udførelse af en diagnostisk undersøgelse er det meget vigtigt at genkende de vigtigste elementer, der har indflydelse på problemet.

Da diagnostisk forskning søger at undersøge en situation og dens sammenhæng udtømmende, er det nødvendigt at kende alle de faktorer, der griber ind i dette.

Og dette omfatter både hovedpersoner og dem, der har mindre forekomst, men det er stadig en vigtig del af den omstændighed, der er genstand for undersøgelse..

Tage hensyn til emner, sammenhænge og handlinger

I en diagnostisk undersøgelse bør der tages højde for de emner, der er en del af problemet at studere, men også deres handlinger og deres sammenhænge, ​​da det er en dyb efterforskning..

Problemerne generelt er komplekse og indrømmer deltagelse af forskellige faktorer. Det er forkert at basere en diagnostisk undersøgelse på observation af et enkelt element.

Situationer er produktet af forskellige komponenter, og diagnostiske undersøgelser søger at analysere alle de deltagende faktorer, uanset om de er emner, sammenhænge eller handlinger.

Analyser situationer

Formålet med diagnostisk forskning er at genkende en bestemt situation og forstå alle aspekter, der har at gøre med denne situation.

Efter identifikation af hovedfaktorerne fokuserer diagnostisk forskning på at analysere forholdet mellem disse komponenter, hvad er omfanget af situationen, hvem deltager og andre grundlæggende elementer.

Det er analysen af ​​disse faktorer, der er det sande mål for en diagnostisk undersøgelse.

Søg for at generere ændringer

Den person, der leder en diagnostisk undersøgelse, skal i sidste ende tage positive indgreb i den sammenhæng, der er en del af formålet med studiet.

Formålet med en diagnostisk undersøgelse er at løse en problematisk situation, der eksisterer i en bestemt sammenhæng.

Forskernes funktion er at deltage aktivt i identificeringen af ​​problemet og at lægge grundlaget for, at de eller andre aktører kan træffe beslutninger i relation til data og konklusioner opnået fra forskningen..

Hjælp med at træffe beslutninger

Inden der træffes beslutninger i forhold til en given situation, er det nødvendigt at kende alle dens konsekvenser.

Diagnostisk forskning giver mulighed for at generere en komplet analyse af et problem og dets kontekst og giver anledning til beslutningstagning.

Af denne grund betragtes diagnostisk forskning som udgangspunktet for anvendelsen af ​​løsninger.

Det er vigtigt, at formålet med studiet er godt forstået, så de relevante handlinger kan derefter træffes.

En diagnostisk undersøgelse giver mulighed for at forstå situationen så fuldstændigt som muligt og favoriserer selvsikker beslutningstagning.

Hjælp med at opdage problemer

Det er muligt, at der i midten af ​​en diagnostisk undersøgelse blev identificeret modstridende situationer, som i princippet ikke var tydelige.

Det kan være, at selv disse problemer, der opstår i midten af ​​forskningen, er en grundlæggende del af den underliggende konflikt.

I betragtning af at diagnostisk forskning søger at dykke ind i alle aspekter og særegenheder i en bestemt situation, gør det muligt at identificere problemet og dets sammenhæng i den udstrækning undersøgelsen fordybes.

Et dybt og objektivt kig på en problematisk situation gør det muligt at opdage de underliggende vanskeligheder, som kan blive lige så vigtige eller endda mere relevante end det oprindelige problem, der tages i betragtning i undersøgelsen.

Prioritere problemer

Når de vigtigste aspekter af undersøgelsen objekt identificeret, de vanskeligheder og de fundamentale problemer, der skal løses, kan diagnostiske forskning kategorisere disse muligheder og arrangere dem i henhold til deres betydning.

Ved at kende de problemer, der findes i en given kontekst, og studere dem på en objektiv, rationel, empirisk og dyb måde, er det muligt at identificere relevansen af ​​de enkelte faktorer og erkende, hvilke af disse skal hurtigere svar eller bestemte behandlinger med aktører, der kan deltage effektiv måde.

referencer

1. Noriega, C. "Den diagnostiske evaluering i introduktion til forskning" (2006) ved universitetet i Palermo. Hentet den 4. august 2017 fra University of Palermo: palermo.edu
2. "Forskningsmetoder" ved National Autonomous University of Mexico. Hentet den 4. august 2017 fra National Autonomous University of Mexico: unam.mx
3. Marí, R., Sánchez, P. og Gastaldo, I. "Tilnærmelse til modellen af ​​pædagogisk diagnose" ved universitetet i Valencia. Hentet den 4. august 2017 fra universitetet i Valencia: uv.es
4. Farooq, U. "Types of Research Design" (6. oktober 2013) i studieforelæsningsnotater. Hentet den 4. august 2017 fra studieforelæsnings notater: studylecturenotes.com.