Hvad er sprogkomponenterne?
den sprogkomponenter de er fonologi, semantik, syntaks eller grammatik og pragmatik. Takket være disse fire aspekter er det muligt at studere og bedre forstå de mekanismer, der gør sproget nyttigt og den bedste metode til menneskelig kommunikation..
Sproget hos mennesker er defineret som folkes evne til at kommunikere ved hjælp af en række tegn og indfanger dem gennem kroppens sanser.
Disse tegn spænder fra bevægelser og efterligning til orale. Ligeledes betragtes skrivning som sprog, der består af grafiske tegn. Alle har som deres hovedmål at kunne interagere og udtrykke ideer.
Generelle aspekter af sprog
Gennem århundrederne har der været forskellige teorier om sprog samt forskellige tilgange til at studere det. I dag er der en række karakteristika, hvor alle eksperter er enige.
Blandt dem kan nævnes menneskers evne til at erhverve et sprog fra meget unge, selv uden nogen at lære dem direkte. Ifølge Noam Chomsky lærer børn et nyt ord hver time de er vågen.
Et andet aspekt, der er i overensstemmelse med alle lærde er den store betydning af talesprog. Den, der læres naturligt i barndommen, kaldes modersmål.
I samme fællesskab vil hvert medlem have de samme sproglige kompetencer, selv om senere uddannelse og miljøet differentierer måden at udtrykke sig på.
Komponenter af sproget
De nyeste teorier har udviklet en række sprogkomponenter, lige fra den fonologiske komponent til den pragmatiske, hver med de egenskaber, der er forklaret nedenfor.
fonologi
Den fonologiske komponent beskæftiger sig med lydens lydspektrum, både reglerne for dets struktur og lydsekvensen. I det første år af livet begynder børn at udvikle denne fonologiske komponent, der babbler, indtil de danner ord.
Den enkleste partikel, der studerer fonologi, er fonemet, som kan være en enkelt lyd. På spansk er der for eksempel 22 forskellige fonemer.
semantik
Semantik går et skridt videre og omhandler den betydning, som forskellige kombinationer af lyd erhverver, det vil sige ord. Dette er de grundlæggende sproglige enheder.
Som med fonologi begynder semantikken også at udvikle sig meget tidligt. Efter et år ved barnet, at ord tjener til at kommunikere, og lidt efter lidt, indtil han er 6 år, erhverver han evnen til at gentage dem.
For disse ord betyder noget, forbinder det menneskelige sind dem med de mentale forestillinger om deres betydning.
Grammatik: morfologi og syntaks
Denne komponent af sproget er grundlæggende for kommunikation for at være effektiv, da den indeholder to meget vigtige dele.
På den ene side defineres syntaks som sæt af regler til dannelse af sætninger. Det hjælper med at placere ordene korrekt for at danne sætninger, der giver mening og udtrykker det, vi ønsker at kommunikere.
På den anden side er morfologien tæt forbundet med den forrige, så dens forening er kendt som grammatik. Morpheme er den enkleste enhed af ordet, som ikke kan opdeles længere.
Med morfologi kan du opbygge nye ord ved hjælp af den pågældende rod og tilføje komponenter. For eksempel til roden "niñ" kan du tilføje kønsmarkøren og oprette "barn" og "pige".
pragmatik
Den sidste af sprogkomponenterne er den der tilpasser hvert enkelt sprog til det samfund, hvori han lever for at gøre det forståeligt. Det er normalt opdelt i tre forskellige færdigheder:
- For det første: korrekt brug af sprog til at være nyttigt
- For det andet: Det tjener til at tale med hver højttaler, der tilpasser sig hans personlighed. Vi taler ikke det samme for en ældre person end en lillebror
- Tredje: Er uddannelsesreglerne, når man taler, som at vente på den anden person til at afslutte eller ikke gå rundt om bushen
referencer
- Psychopedagogical Office Unifor. Komponenter af sprog Hentet fra psicopedagos.wordpress.com
- Undervisningens design. Hvad er sprogkomponenterne? Hentet fra 2-learn.net
- Sprogopsamling - Menneskerets grundlæggende elementer, metoder til at studere sprogforløb, faser i sprogudvikling. Hentet fra education.stateuniversity.com
- Børns sundhed Sprogudvikling hos børn
Komponenter, krav og milepæle. Hentet fra childhealth-explanation.com - Chomsky, Noam. Sprogkundskab Gendannet fra scholar.google.es