Deltagelsesdiagnose Definition, proces og fordele

den deltagende diagnose Det er en metode til borgerinddragelse designet til at opnå de synspunkter og deltagelse af grupper, plejehjem og andre lokale interessenter i indsamling og analyse af oplysninger om teknologiske nyskabelser, udviklingsindsatser eller forslag ressource eller politik arealanvendelse der påvirker et fællesskab eller en region.

Det er nyttigt til tidlig identifikation af følelser af usikkerhed i byer, lokalsamfund, distrikter og kvarterer. Det er en proces, der giver deltagerne mulighed for at sige, hvad der får dem til at føle sig usikre, og at fremme kønsbalanceret deltagelse.

Deltagende diagnose udføres inden starten af ​​et planlægningsprojekt. Deres resultater foder planlægningen af ​​projektet og bidrager til effektiviteten af ​​planlægningen af ​​offentlige politikker. Deltagende diagnose er ofte første gang, at en landsby eller et fællesskab oplever ligestilling i beslutningsprocessen.

Deltagelsesdiagnosen er hovedsagelig rettet mod fællesskabsprojekter, hvor beslutningsprocessen og fordelene ved projektaktiviteten falder på samfundet (enten individuelt eller i fællesskab). Fællesskabet kan være i ethvert land og omfatte enhver social, økonomisk eller kulturel gruppe.

Disse samfund skal have og har brug for input, ressourcer eller et nyt perspektiv for at ændre, forbedre, administrere, rehabilitere eller behandle de ressourcer, der omgiver dem mest hensigtsmæssigt og retfærdigt..

Beskrivelse af processen udført til deltagende diagnose

Deltagerne er grupperet efter de tilsvarende muligheder og begrænsninger, de deler med hinanden. Sessionerne begynder med en gennemgang af karakteristikaene for temaerne og bekymringerne og søger at prioritere de vigtigste problemer for samfundet.

Derefter diskuteres mulige løsninger og mulige alternativer identificeres. Processen slutter med et udvalg af den bedste løsning, der er acceptabel for alle parter. '

Deltagende diagnose hjælper samfund og mennesker med at:

• Identificere årsager til en bestemt type adfærd og afsløre vanskeligheder;
• Identificere følelser og opfattelse af (i) sikkerhed og risici
• Få information og ideer til at håndtere et bestemt problem i byplanlægningsprocessen.

Den deltagende diagnose fokuserer på identifikation af problemer og deres prioritering. Det kan også dække spørgsmål relateret til vurderingen af ​​interesserede parters behov og muligheder, en kønsanalyse og en evaluering af subsistenssystemer og dokumentation kan gøres..

Fordele ved deltagende diagnose

Den deltagende diagnose kan have fordele både for det involverede samfund og for de "udenforstående". For sidstnævnte er nogle af fordelene:

• De kan lære, hvad samfundets behov er, og hvordan man bedst kan løse disse behov.
• De kan forstå de begrænsninger, som lokalsamfundet står over for for at imødekomme deres behov.
• De kan bruge den deltagende diagnose som et indgangspunkt til et projekt sammen med fællesskabet.
• Hvis fællesskaber ønsker at dele oplysninger, kan de lære disse vigtige oplysninger.
• De kan opdage relevante forskningsspørgsmål inspireret af samfundets spørgsmål.
• De kan se, om projektmålene svarer til samfundets reelle behov og prioriteter.

For samfundet er nogle af fordelene ved deltagelsesdiagnose:

• De kan have mulighed for at lære forskellige typer analytiske færdigheder under identifikationsprocessen, problemanalysen og informationsindsamlingen.
• De kan få nye perspektiver på gamle problemer.
• De kan lære nye måder at bedømme, hvis deres indsats er værdifulde nok til at fortsætte.
• De kan lære nye måder at udtrykke deres behov på.

Både samfundet og de "udenforstående" drager fordel af den deltagende diagnose, da de tilskynder målene for bæredygtighed og selvhjælp og som følge heraf øger muligheden for en positiv langsigtet effekt.

Desuden er projekterne mere tilbøjelige til at blive succesfulde, fordi der er relevant og nyttig information til rådighed for at lette beslutningstagningen og formidle mellem modstridende mål og prioriteter..

Deltagende færdigheder kan udvikles gennem uddannelse af arbejdstagere i bevidsthed og selvbevidsthed med vægt på evnen til at lede, fleksibilitet, åbenhed, en upartisk tilgang, ærlighed, bevidsthed og problemløsning..

For at opnå fordele kan deltagelsesvurderingen udføres på et hvilket som helst tidspunkt i projektet - selvom det kun er den endelige evaluering, da gennemgang af processen med en deltagende evaluering kan påvirke fremtidige projekter i samfundet stærkt..

Disse fordele vil variere afhængigt af en række faktorer: Fællesskabets særlige behov; kulturelle, politiske og sociale forhold i samfundet tilgængelighed af lokale ressourcer eller lokal adgang til andre ressourcer blandt andre.

Deltagende diagnostiske metoder

Følgende tabel viser et overblik over deltagende diagnostiske metoder:

referencer

1. D'Arcy Davis-Case (1993). Værktøjer til samfundet: Koncepter, metoder og værktøjer til deltagelsesdiagnose, overvågning og evaluering i samfundets skovbrugsudvikling. Rom: De Forenede Nationers Levnedsmiddel- og Landbrugsorganisation.
2. D'Arcy Davis-Case (1998). Deltagende vurdering, overvågning og evaluering. Rom: De Forenede Nationers Levnedsmiddel- og Landbrugsorganisation.
3. Estrella M, Gaventa J (1998). Hvem tæller virkeligheden? Deltagende overvågning og evaluering: en litteraturoversigt. Brighton: Institut for Udviklingsstudier.
4. Guijt I (2014). Participatory approaches. Firenze: FN's børnefond.
5. Holland J (2013). Hvem tæller? Kraften i deltagende statistikker. Bourton-on-Dunsmore: Practical Action Publishing Ltd.
6. Jarvis D, Campilan D. Deltagende diagnoseretningslinjer. Biodiversitet International.
7. Jarvis D, Hodgkin T, Brown A, Tuxill J, Lopez I, Smale M, Sthapit B (2016). Principper og anvendelser i forskningspraksis. New Haven: Biodiversitet International.