De 7 hoveddele af et skriftligt værk

den dele af et skriftligt arbejde vigtigsteer omslaget, introduktionen, indekset, udviklingen, konklusionen, bibliografien og noterne. 

Et skriftligt værk er det grafiske og strukturerede udtryk for et emne, der studeres. Det er en forholdsvis omfattende og argumenterende rapport. Til denne type værker er de også kendt som monografiske værker eller monografier.

De organiserer og præsenterer data om et bestemt emne, der er blevet hørt i forskellige kilder eller referencer. Disse værker skal have et forud fastlagt studieobjekt for at indlede processen med undersøgelse, opdagelse og indsamling af de oplysninger, der skal behandles..

Sproget i det skrevne værk skal skrives klart, præcist og i overensstemmelse med de tilsvarende standarder. Skriftlige opgaver hjælper med at måle elevernes evner til at undersøge, syntetisere og oversætte information til et job.

Generelt har disse værker en veldefineret og standardiseret struktur. Et af formålene med disse værker til studerende er, at læreren kan indføre disciplin og undersøgelsesnøjagtighed for den studerende gennem projektets gennemførelse.

Du kan være interesseret i disse 15 interessante emner at undersøge for fremtidigt skriftligt arbejde, du skal gøre.

Parter, der udgør et skriftligt arbejde

1- Cover

Dækslet er indgangsdøren til arbejde, uddyber temaet og forfatteren. Hun præsenterer også den institution, der sponsorerer forskningen, samt datoen, byen og hvem er den samme vejleder.

Tidligere blev titlen på det samme gjort med animationer eller bogstaver af den såkaldte "WordArt", hvad der anbefales nu er at undgå denne brugerdefinerede. Et andet aspekt, der er efterladt på dækslerne, er brugen af ​​billeder.

2- Introduktion

Det er altid den indledende del af arbejdet, det anvendes til alle former for skriftlige værker, essays eller bøger. Indførelsens funktion er at lokalisere læseren i sammenhængen, det vil sige syntetisk opsummere, hvad der vil blive udviklet i arbejdet eller udviklingen.

Alle former for videnskabelige værker opfylder denne betingelse, selvom det tager andre navne som forord, sammendrag eller syntese. Idéen er altid den samme, orienterer læseren med det emne, der skal behandles i det skrevne arbejde.

Hvis vi ser på den etymologiske del af ordet introduktion, finder vi, at det kommer fra latin og betyder "Handling og effekt af at introducere noget eller komme ind i noget".

Hver introduktion bør udvikle en kort beskrivelse af emnet. Så skal du vise, hvordan arbejdet blev gjort, og hvorfor det var gjort. Hvis forfatteren ønsker det, kan han kort beskrive de metoder, der anvendes til at udføre sådan forskning.

3- indeks

Det er hvor titlerne og underteksterne for det skrevne værk er placeret, også siderne hvor de kan findes direkte. Det siges, at det er det samlede numeriske udtryk for arbejdet baseret på fragmentering af temaer og underemner.

Denne ordnede liste over kapitler eller sektioner gør det muligt for læseren at kende indholdet og placeringssiden. I de skriftlige værker vises efter introduktionen og i nogle bøger i slutningen af ​​den.

Vi kan finde forskellige typer af indekser som onomastics, terminologi, bibliografi, indhold eller topografi. Indeksens funktion er altid at kende fagene og være i stand til at lokalisere dem hurtigt.

4- udvikling

Også kaldet karosseriet af et job. Det er præsentationen af ​​emnet undersøgt som sådan og derfor den mest omfattende del af det skriftlige arbejde. Denne krop er en dynamisk konstruktion, som logisk og analytisk præsenterer hvad der er lagt mærke til i introduktionen.

Karakteren af ​​det skriftlige arbejde giver alle de oplysninger, der er blevet undersøgt omkring emnet. Det betyder, at det udgør hjertet og sjælen i arbejdet. Klassisk set er indledning, udvikling og konklusion altid blevet talt, men i dag er der skrevet andre værker, som skal accepteres.

Udviklingen kan præsenteres med eller uden dele. Generelt er det normalt opdelt i dele og underdele. I den første del af det samme er detaljerne af situationen demonstreret, i andet sekund analyseres de data, der er opnået i undersøgelsen, og endelig analyseres og fortolkes resultaterne heraf..

Men dette er ikke en fast struktur, i juridiske studier skal de indledende og analytiske dele være en enkelt.

5- Konklusion

Som angivet af dens navn er undersøgelsens konklusion den del, hvor de afledte, mest relevante aspekter og / eller resultater opnået efter forskningsprocessen er klart bestemt..

Konklusionen i en sætning består af genoptagelse af afhandlingen, derefter en henstilling og endelig en sætning, der fastlægger forudsigelse.

Konklusionen passer normalt perfekt på en side. Du skal være meget forsigtig med præsentationen af ​​det samme, det anbefales at præsentere det i meget korte afsnit og godt koncentreret for at undgå at omlede opmærksomheden.

Disse korte afsnit er normalt indrammet af tal eller kugler, de kan også gå alene afhængigt af forfatterens smag og reglerne for institutionen eller stolen, der udøver vejledning på skriftligt arbejde. Hvad en konklusion aldrig kan udtrykke og normalt bruges er disse tre aspekter:

• Brug den teoretiske undersøgelsesramme til at styrke de opnåede resultater.
• Fremhæv den personlige betydning, som denne forskning har for forfatteren.
• For at vedhæfte konklusioner fra andres værker kan de aldrig være det samme, på trods af emnelighedens lighed.

6- Bibliografi

Bibliografierne viser og refererer til de kilder, hvorfra oplysningerne er opnået. Det er listen over den gruppe af tekster, der er blevet brugt som høringsinstrumenter på skrivningstidspunktet.

Hvis vi ser på dets etymologi, kommer ordet bibliografi fra det græske "biblion", hvilket betyder bog og "graphien", hvilket betyder at skrive. Bibliografierne giver validitet og grundlag for forskningsarbejdet.

Denne dokumentariske støtte er normalt af stor interesse for folk, der beslutter at gå dybere ind i emnet. De er normalt placeret i slutningen af ​​teksten og er indrettet alfabetisk.

7- Notes

De er ikke strengt nødvendige i skriftlige værker. Men de er gyldige, hvis forfatteren ønsker at styrke citater, der ikke kunne medtages i kroppen eller vigtige kommentarer om emnet. Hver note har normalt et korrelativt tal, og dets udvidelse er af forfatterens præference.

referencer

1. Acosta, J; Andrade, M. (2012) Monografien. Hentet fra: monografias.com.
2. Koncept (2015) introduktion. Gendannet fra: concepto.de.com.
3. Orna, E. (2001) Sådan bruger du information i forskningsværker. Editorial Gedisa. Barcelona, ​​Spanien.
4. Tovar, A. (2011) Hvordan laver man et godt omslag til et job? Hentet fra: nedeltoga.over-blog.es.
5. University of Oviedo (2007) Arbejdets krop. Hentet fra: unioviedo.es.
6. Hernandez, R; Fernandez, c; Baptista, P (1991) Forskningsmetodik. Mc Graw Hill.