Analytiske tænkende funktioner og funktioner

den analytisk tænkning er en rimelig og reflekterende tanke om et problem, der fokuserer på at bestemme hvad man skal gøre eller hvad man skal tro og forholdet mellem det pågældende problem og verden generelt.

Det karakteristiske træk ved denne form for tænkning er, at den opdeler formålet med undersøgelse eller problem i mindre dele, der identificeres, kategoriseres og analyseres særskilt for at opnå et svar eller en løsning, overføre det eller anvende det på det hele.

Men før man går ind i analytisk tænkning, er det nødvendigt at definere tankegangen som sådan. Tanken er al aktivitet af det menneskelige sind produceret takket være dets intellekt. Det bruges generisk til at nævne alle de produkter, der genereres af sindet, om rationelle aktiviteter eller abstraktioner af fantasien.

Ifølge kognitiv teori er der flere typer tænkning (såsom kritisk tænkning, kreativ tænkning, deduktiv, induktiv osv.), Og analytisk tænkning er en af ​​dem.

Selv om man ofte tænker på anvendelsen af ​​analytisk tænkning kun for matematiske eller videnskabelige problemer, bruges den bredt på alle områder af viden og endda i hverdagen.

Karakteristik af analytisk tænkning

Analytisk tænkning er baseret på bevis og ikke på følelser. Som standard er det spørgsmålstegn ved spørgsmålet "Hvad?" Er altid til stede i analysen.

Det er detaljeret og metodisk. Udvikle evnen til at undersøge og organisere tanker med præcision og klarhed.

Analytisk tænkning indebærer også at kunne dekomponere dele af et problem for at forstå dets struktur og hvordan de indbyrdes forbinder, at kunne identificere de relevante og irrelevante.

I søgen efter løsningen eller konklusionen er flere tilfælde krydset, såsom formulering af hypoteser, omformulering af problemet, refleksion og præsentation af nye strategier, for endelig at vælge den mest hensigtsmæssige. Dette virker til at træffe beslutninger, løse videnskabelige problemer, løse konflikter mv..

1- Analytisk

Som navnet antyder, er det analytisk, da det nedbryder dele af en helhed for at analysere betydningen af ​​hver af dem, være mere interesseret i elementerne end i forholdet.

2- sekventiel

Det er sekventielt, da det følger trin i rækkefølge for analysen, studerer lineært uden hopp eller ændringer, hver af delene og øger dem, indtil de når eller nærmer sig opløsningen.

3- resolutions

Det er afgørende eller konvergent, fordi det hele tiden er fokuseret på søgen efter en løsning; analytisk tænkning er lidt givet til at gå af grenene eller at undersøge alternative scenarier.

Struktur og funktioner i analytisk tænkning

Alle tanker - og analysen er ikke undtagelsen - består af otte grundelementer. Når man tænker, stilles spørgsmålstegn ved, og information bruges ud fra data, fakta, observationer og erfaringer.

Du tænker på et formål med et synspunkt eller en referenceramme, der er baseret på antagelser, det vil sige antagelser, der tages for givet. Disse antagelser fører til konsekvenser og konsekvenser.

I tankegangen bruges begreber, teorier og definitioner til at gøre fortolkninger og afledninger, det vil sige konklusioner eller løsninger.

Analytisk tænkning indebærer anvendelse af reglerne for logik og søgen efter sandhed gennem inferentielle processer.

Derudover udvikler han logiske tænkningskompetencer, forstærker kapaciteten til at begrunde med orden, analysere, sammenligne og syntetisere. At udføre dette procesværktøj som mentalkortet, det synoptiske bord, ordet skyerne og tidslinjen er nyttige..

Analytisk tænkning er funktionel til løsning af problemer, da det gør det muligt for visionen fra forskellige vinkler og perspektiver, refleksion og læring af nye strategier. 

Ved at træffe beslutninger samler den analytiske tænker information, analyserer den på udkig efter forskellige løsningsalternativer og vælger den mest hensigtsmæssige i henhold til hans kriterier.

At sætte analytisk tænkning i praksis

Med alle de udsatte kan et praktisk skema af analytisk tænkning konstrueres for problemer i ethvert område af studie, arbejde eller daglig situation. Trinene i den analytiske proces er angivet nedenfor, og læseren er inviteret til at knytte hvert trin til det emne, de ønsker..

Som et eksempel er der foreslået to meget almindelige praktiske tilfælde i det daglige liv: et køretøj i det mekaniske værksted og en kundeserviceforvalter af et mobiltelefonselskab.

1- Tænk over formålet: reparér køretøjet / løse kundens problem, der ikke tænder for mobiltelefonen

2- Udsæt spørgsmålet: Hvad er den støj, som køretøjet har? / Hvad er fejlen i mobiltelefonen, der ikke tillader, at den tændes?

3-Gather information: Kend fra, hvornår fejlen opstod, hvordan det fungerede (køretøjet eller mobiltelefonen), før fejlen blev fremlagt, hvad var det sidste, der blev gjort med det, hvis der var andre problemer parallelt, hvornår var sidste gang vedligeholdelse blev gjort / service mv.

4-Hæv synspunkterne: Motorstøj er typisk for karbureringsproblemer; det kan også være et elektrisk problem / mobiltelefonen er gammel; batteriet har en begrænset levetid Strømknappen kan blive beskadiget.

5-Kontroller antagelserne: Forgaseren kontrolleres / cellebatteriet ændres.

6-Tænk på konsekvenserne: Hvis karburatoren er fast, skal tændrørene også udskiftes / hvis et nyt batteri er indsat, og problemet fortsætter, skal tænd / sluk-knappen ændres.

7-begreber (viden) bruges til at udlede afledninger.

8-Rimelige konklusioner skal være præcise, med tilstrækkelig dokumentation relevant: karburatoren var i frygtelig tilstand / batteriet og strømknappen på mobiltelefonen var fint, men klienten vidste ikke, hvordan man tænder den.

Selvom konklusionerne er baseret på bevis, betyder det ikke nødvendigvis, at disse beviser er nøjagtige, tilstrækkelige eller absolutte. Den blotte omstændighed at reflektere over dette fører til uddybning af processen med analytisk tænkning.

referencer

1. Linda Elder og Richard Paul (2003). Grundlæggende om analytisk tænkning. Hentet fra criticalthinking.org
2. Gerlad M. Nosich (2003). Lære at tænke: analytisk tænkning for studerende. Pearson Education, S.A. Madrid, Spanien.
3. Eksempel på analytisk tænkning. Gendannet fra ejemplode.com
4.  Gerald M. Nosich (). Lære at tænke: analytisk tænkning for studerende. S. 61.
5. Gerald M. Nosich (). Lære at tænke: analytisk tænkning for studerende. S. 117.