Køn roller Hvad de er, hvordan de er opstået og eksempler

Udtrykket køn roller Det refererer til en form for social rolle, der bestemmer den måde, som mænd og kvinder forventes at handle i samfundet. Køn roller er baseret på normer og standarder, der er aftalt af samfundet om, hvad maskulinitet er og hvad kvindelighed er.

Forskellen mellem begrebet køn og sex er, at sex refererer til den biologiske del, dvs. en primær egenskaber som det sekundære reproduktive system, og som højden. Med andre ord kan biologisk sex definere, at en person har bryster eller ansigtshår.

Men det er samfundet, der bestemmer, at for eksempel, være forbundet med det maskuline og feminine blå til pink, gennem normer, der er forbundet med kønsroller (sociale aspekt). 

Da disse standarder og forventninger, der er forbundet med køn afhænger af det samfund, hvor folk er nedsænket, vil dette ændre sig afhængigt af den specifikke kultur, såvel som andre personlige karakteristika såsom social klasse, race og etnicitet.

indeks

• 1 Hvad er kønsrolle?
• 2 Hvordan opnås kønsrolle?
• 3 Køn roller og socialisering
  • 3.1 Familiesocialisering
  • 3.2 Køn roller i skole og arbejdsliv

Hvad er kønsrolle?

Køn roller er opbygget af de forestillinger, som et bestemt samfund har om maskulinitet og kvindelighed.

Det handler om alle de adfærd, som både kvinder og mænd forventes at udføre inden for rammerne af et samfund.

Kønrolle er ikke statiske, men ændrer sig konstant på udviklingen af ​​et bestemt samfund og omdannelsen af ​​konceptet, der er forbundet med hver af genrene.

Hvordan kønsroller erhverves?

Der er forskellige teorier om, hvordan kønsroller erhverves i vores samfund. På den ene side er der mere biologicist tilgange, der forsøger at forklare præferencer lege, legetøj, interesser og erhverv gennem sex afhængige forhold, der påvirker den måde, den menneskelige hjerne fungerer.

Som for teorier, hvor indflydelsen af ​​samfundet er større, er de teorier om social læring, der lægger vægt på læring fra modeller og den belønning eller straf af visse sociale adfærd.

Der er også mere kognitive teorier såsom køn skema, der forklarer, at den måde, hvorpå folk mærket sig som kvinder eller mænd påvirker deres måde at behandle de oplysninger køn.

Køn roller og socialisering

Socialisering er den måde, hvorpå samfundet inddrager sine medlemmer, hvad er de funktioner og forventninger, der er forbundet med maskulinitet og femininitet. På den måde lærer børn, hvad deres "roller" (roller) er i "arbejdet" i samfundet.

Familie socialisering

Socialisering sker på mange niveauer, men vigtigst er det, der foregår i familien, da det er det miljø, hvor børn er ved fødslen, og som vil udelukkende indtil de begynder at deltage mere i samfundet til gå i skole.

Denne proces med socialisering i forhold til roller starter fra det øjeblik barnet er født. Det tager hensyn til det sprog, der anvendes af familien, samt de holdninger, som familiemedlemmerne har taget, som barnet observerer i en tidlig alder.

En anden måde, hvorpå børn lærer at opføre sig, er ved at observere den måde, hvorpå de voksne omkring dem reagerer på deres valg af tøj, legetøj og andre elementer..

Det har fx vist sig, at forældre (mere end mødre) markerer deres forventninger tydeligere for deres børn end mod deres døtre. 

Disse tegn på godkendelse eller afvisning ikke altid optræder eksplicit, men kan ses i adfærd, såsom fysisk tilgang, verbal forstærkning eller grad af opmærksomhed (jf sige) når barnet indser den adfærd, der ønskes.

Eksempler på socialisering

- Når de små børn sættes på tøj, der er forskellige farver. I disse tilfælde er valg af emner normalt ikke tilfældigt, men tilpasses det, der betragtes som mand og kvinde.

- I tilfælde af børn er det almindeligt at fremhæve deres fysiske egenskaber relateret til styrke og hastighed, og i tilfælde af piger bliver de karakteristika, der er knyttet til skrøbelighed og kærlighed, mere fremhævet..

- Når børn bliver bedt om at samarbejde i husholdningenes arbejde, bliver børn normalt bedt om hjælp i opgaver, der kræver styrke, som f.eks. At tage skrald eller beskære haven ud; og piger bliver bedt om at samarbejde om opgaver, der kræver opmærksomhed og pleje, som fx tøj.

Køn roller: maskulinitet og kvindelighed

Den måde, hvorpå sex er udtrykt som et biologisk aspekt, er praktisk talt uforanderlig mellem forskellige samfund. Det vil sige, uanset kulturen, vil langt størstedelen af ​​kvinderne menstruere og udvikle bryster.

Men den måde, hvorpå køn er udtrykt, varierer meget mellem samfundene. For eksempel er der kulturer, hvor kjoler og nederdele betragtes som tøj til mænd.

I den vestlige kultur forventes det, at børn leger med lastbiler, legetøjspistoler, superhelte og action figurer (spil og relaterede aggressive temaer eller action legetøj) og piger leger med dukker, tøj og makeup (spil og legetøj relaterede med omhu og delikatesse).

Dette har ført til oprettelsen af ​​kampagner for at give væk sexistiske legetøj og presse legetøjsforretninger til at vise unisex billeder i kasser og kataloger.

Køn roller i skole og arbejdsliv

I uddannelsessystemet også kan du se forskelle: fra skoler helt opdelt i henhold til køn (kvindelige og mandlige gymnasier) til adskillelse kan gøres i klassen i form af pladser i fag eller i konkurrencer.

I skolen er der også forskellige forventninger til hvordan drenge og piger skal opføre sig. Og i voksenalderen er der også erhverv og handler, hvor mænd overstiger kvinder og omvendt.

Ligesom andre typer af stereotyper, kan kønsstereotyper også påvirke, hvad folk forventer fra en person udelukkende baseret på deres køn (fx en kvinde er ikke en god leder eller en mand skal kunne lide ham sport ).

Dette kan påvirke beskæftigelsesmuligheder eller deltagelse i andre områder for personer, der ikke følger samfundets stereotyper.

Eksempler på kønsstereotyper

- I skolen er der normalt større tilladelse i reglerne for adfærd for børn og forventninger om lydighed for piger.

- På arbejdspladsen er der flere mænd i de væbnede styrker, ingeniørarbejde, politiet og politik; og flere kvinder i uddannelse, sundhedsprofessioner og på sociale områder.

referencer

1. Bem, S.L. (1981). Kønschema teori: En kognitiv redegørelse for sextyping. Psykologisk gennemgang, 88 (4), 354-364.http: //dx.doi.org/10.1037/0033-295X.88.4.354
2. Buchholz, Z.D. og Boyce, S.K. (2009). Maskulinitet: Kønsroller, karakteristika og coping. New York: Nova Science Publishers, Inc.
3. Carter, M. (2014). Kønssocialisering og identitetsteori. Samfundsvidenskab, 3, 242-263. doi: 10.3390 / socsci3020242.
4. Lindsey, L. (2005). Køn roller: et sociologisk perspektiv. New Jersey: Pearson Prentice Hall.
5. Little, W. (2016). Introduktion til sociologi: 2. canadiske udgave. Vancouver: BC Campus Open Source-lærebog.
6. Messner, M. (2000). Barbie piger versus havet monstre: Børn konstruerer køn. Køn og Samfund 14, 765-84.
7. Verdenssundhedsorganisationen (2015). Beskrivende note "Køn". Modtaget fra: who.int/mediacentre/factsheets/fs403/es/
8. Rocha, T. (2009). Udvikling af kønsidentitet ud fra et psykosocio-kulturelt perspektiv: en begrebsmæssig rejse. Interamerican Journal of Psychology, 43 (2), 250-259.