Del:
5 Aktiviteter / Fysisk Uddannelse Spil til Primær
den aktiviteter / leg i fysisk uddannelse for primær bidrage til den bedre krop og mentale udvikling af børn i denne skolefase.
Efter 6-års alderen er kognitiv udvikling af børn præget af evnen til at forstå transformationer, vennegrupper er defineret og lederskab fremkommer.
Vækst og evolution i den primære fase giver barnet mulighed for at vedtage prosocialadfærd baseret på altruisme og forstå betydningen af normer i samfundet.
Anvendelsen af spillet i fysisk uddannelse i disse aldersgrupper er berettiget som en ressource til sjov og forbedring af motoriske færdigheder.
Derudover er det et vigtigt middel til at opdage færdigheder til at dyrke sport.
5 idrætsaktiviteter / spil til primær
1. Den blinde søgende
Dette spil har til formål at forbedre barnets reaktionshastighed. En kugle og en bandana pr. Gruppe er nødvendige for dens gennemførelse.
Børnene er opdelt i grupper på 5 medlemmer, hvoraf den ene bliver bindefoldet.
Spillet starter, når en bold kastes i et afgrænset rum. Derefter vil medlemmerne af hver gruppe lede deres "blinde" partner for at finde bolden.
2. Spar dig selv som du kan
Formålet med denne aktivitet er at udvikle barnets generelle dynamiske koordinering og tidsmæssige rumlige opfattelser.
Spillet starter ved at male en cirkel på jorden omkring 15 meter i diameter. Der dannes 2 grupper af børn, hvoraf den ene skal placeres inde i cirklen.
Den gruppe af børn, der er udenfor cirklen, bliver omvendt og kaster med det formål at røre en af dem inde i cirklen, som vil flytte for at undgå at blive ramt.
Hvert barn, der er berørt af bolden, skal forlade spillet, indtil der kun er en, som bliver vinderen.
Bagefter vil grupperne skifte roller og mekanikken gentages.
3. Spoon race
Det er et spil, der forbedrer balance og fleksibilitet. For deres udførelse er der dannet grupper af børn, som arrangeres i en udgangslinje.
Hvert medlem vil lave et løb med sine hænder anbragt på ryggen op til den faste mållinje og holde i sin mund en ske, hvor et æg er placeret.
Akkumuler et punkt til fordel for dit hold de løbere, der gennemfører løbet uden at tabe ægget.
4. Kom på båden
Formålet med dette spil er at udvikle barnets hoppe og motoriske færdigheder. Flere banker er arrangeret omkring legepladsen.
Blandt gruppen af børn vælges 4, hvem vil udføre som forfølgerne. Disse vil have som deres mission at røre de kammerater, der ikke har sprang til bankerne.
Barnet, som formår at blive nået af en forfølger, vil ændre roller med dette og vil blive elimineret så længe de bliver spillet tre gange i løbet af spillet.
5. Sødt dyr
Dette spil sigter mod at udvikle selvkontrol, autonomi og selvtillid. Det består, at når børnene sidder omkring en stor cirkel, placeres en af dem i midten.
Progressivt vil hver partner nærme sig ham, kærtegne ham og fortælle ham: "Du er mit søde lille dyr", så han kan få sin partner til at grine.
Barnet, der ikke kan få midtkammeratens grin, vil erstatte det, og hver deltager, der sker for at ændre rollen for tredje gang, vil blive elimineret.
referencer
- Fysisk uddannelse i spædbarn og primær. (N.D.). Hentet den 20. december 2017 fra: educacionfisicaenprimaria.es.
- Manzano, J. (s.f.). 215 spil til primær fysisk uddannelse. Hentet den 20. december 2017 fra: maixua.files.wordpress.com.
- Ordaz, A. (februar 2005). Aktivitets- og spilfil: Motiv perceptuel stimulering, Nødvendig betingelse i læringsprocessen for læsning og skrivning og logik-matematik. I: rarchivoszona33.files.wordpress.com.