Alliteration Karakteristika og Hvornår Anvendes

den bogstavrim Det er en retorisk figur, hvis funktion er at gentage vokal- eller konsonantallyde (fonemer) gennem en tekst i sine sætninger eller sætninger. Det er en ressource af fonologisk karakter, der bruges til at påvirke og ændre sammensætningen af ​​litterære værker for at skabe en sund harmoni effekt.

Så betyder alliteration at betyde: "lav specifikke bogstaver i en sætning". Et klart eksempel vi ser i dette uddrag fra digtet af Ordsprog og sange (XXIX) af Antonio Machado:

"gåstol, er dine spor
den vej og intet mere;
gåstol, der er nej vej,
er siden vej når man går.
Når man går er gør vej,
og når man ser tilbage
er se erid end nogensinde
er er nødt til at træde på.
gåstol der er nej vej
men stelas i havet ".

Her er det tydeligt, hvordan forfatteren gentager selv komplette ord i forskellige dele af digtet og skaber en sonoritet og en rytme, der giver nåden til teksten og letter dens memorisering.

indeks

• 1 Oprindelse
• 2 karakteristika
  • 2.1 Omfatter konsonanter, vokaler og ord
  • 2.2 Intet fast sted
  • 2.3 Indsender ikke til metriske formularer
  • 2.4 Uundværlig for skaldisk poesi
  • 2.5 Undervisningsværktøj
• 3 Hvornår er det brugt??
• 4 referencer

kilde

Den retoriske anordning af alliteration har sin oprindelse i de gamle nordiske folkeslag. Denne kultur brugte denne figur til at opnå en runerytme i sine digte, sange og lays.

Med tiden gik den normanske kultur sammen med sine konsonantrymer, det skyldes de saksiske emigranter, der flyttede til England omkring det femte århundrede e.Kr. C.

Alliterationens figur kom senere til Spanien gennem nogle gotiske stammer. Dette kan bevises ved tilstedeværelsen af ​​den retoriske enhed i romancer og gamle ordsprog.

Efter sin ankomst på Middelhavets bredder modtog han varierede anvendelser af spanierne og andre latinamerikaner. De Castilians antaget som en ressource for efterligning, mens resten af ​​de latinske forfattere, digtere mere specifikt, brugte det som en rent lyd vedhæftet fil.

På nuværende tidspunkt er brugen af ​​alliteration meget forskelligartet i de forskellige litterære genrer. Du kan sætte pris på dens ansøgning for at give balance, harmoni og rytme til vers og sætninger; også som en nyttig ressource til at give lyd til tekster.

Selv i dagens markedsføring er alliteration brugt til at gøre mærkerne slående, gennem gentagelse af konsonanter eller vokaler i navnet på et produkt; på den måde klarer de at øge deres popularitet og deres salg.

funktioner

Dækker konsonanter, vokaler og ord

Alliteration kan forekomme i konsonanter såvel som i vokaler og stavelser. Det kan også forekomme, når man gentager ord gennem en tekst, og endda små sætninger, med et rytmisk og pædagogisk formål. På grund af denne særlige er der dem, der har en tendens til at forvirre det med anaphoren eller epiphoraen.

Vi skal huske på, at formålet med at skrive er også transcendens. Jo mere du gemmer teksten i læseren, desto mere vil du huske det, gentage det og diskutere det med dine venner. Dette giver mulighed for at udvide sin diffusion.

Anvendes korrekt, genererer aliteration de rytmiske lydmønstre, som letter læring. Et klart eksempel, hvor de forskellige kombinationer er medtaget, er følgende:

"den Jeg søgte, lJeg vil, i den langt væk denguna.

hun paled, bhun, fortærende estrhuns blå i himlen.

Han ønskede så meget, meget ønsket, meget ønsket der eksisterede,

dog ikke længere desthun,

han havde ikke engang skyggen herhun,

hun det var ikke mere end en tankeent,

en sømand lament her og der,

og hvor jeg gikJeg var.

Det var det ikke, det var det ikke, det var det ikke men et eksklanvendelser,

En filmanvendelser i et hjerte nogenJeg var".

I begyndelsen af ​​diktet forstås konsonantens "l" opskriften, så stavelsen "la", senere ordet "hun" i sin samlede forstand og derefter som en del af et ord. Der er også to sammenhængende og gentagne ord til at understrege: "både ønskede" og "var ikke".

Det kan bemærkes, at der ikke er nogen fast plads til placeringen af ​​disse alliterationer, og at de bidrager til teksten sonoritet og rytme.

Ingen fast plads

I modsætning til anaforer og epiphora, som er placeret i starten af ​​sætninger eller slutningen af ​​disse, er bogstavrim ikke har en fast sted at være placeret. Den kan placeres overalt i teksten og distribueres efter forfatterens vurdering.

Dette reagerer på den rytmiske forstand, som forfatteren ønsker at udtrykke, og motivet, han ønsker at forbedre i teksten. Husk at inden for den skriftlige produktion har vi formularen og baggrunden. Selv om alliteration er en formændring, påvirker den, hvordan fonden opfattes; det vil sige budskabet om arbejdet.

Undergår ikke metriske former

Da den ikke har en vis størrelse - hver forfatter bruger det efter hans eller hendes smag - det er ikke underlagt nogen metrisk form. Af dette har flere filologer været brugt til at indikere, at deres rytmiske bidrag ikke er så markeret som at betragte det som et element til tempo.

På trods af ovenstående er tegnet af bevægelse og kæden, der frembringer alliterationerne i værker, i modstrid med mange eksperters opfattelse.

Uundværlig for skaldisk poesi

Skaldic poesi er en poetisk form udviklet i Norge mellem det niende og trettende århundrede, som kom til at omfatte Island. Denne type lyriske manifestation krævede, at hvert vers havde mindst tre ord, der begyndte med samme lyd. Et eksempel er følgende:

"enDa, kvinde endaluza, enCla dine trin af regn,

Anigiv din aniskyggenes onde anis i mørket ".

Du kan se den klare brug af alliteration, tre gange i hvert vers: "en", i den første og "aní" i den anden.

Didaktisk værktøj

På grund af dets kvaliteter anvendes alliteration i vid udstrækning i undervisning af børn. Dette sker normalt i udviklingen af ​​tekster til børns sange og / eller tunge twisters, ressourcer implementeret for at opnå optimal læring af de forskellige emner. Et klart eksempel i tunge twisters er følgende:

"Si Pacha jern med fire plader,

Hvor mange plader har Pancha jern? ".

Brugen - selv om det forekommer misbrug - af alliteringen i denne tunge twister, sikrer fiksering af dets indhold i spædbarnets sind.

Hvornår er det brugt??

Selvom dens anvendelse i poesi er mere end udvidet, kan dens anvendelse i enhver skriftlig eller mundtlig manifestation ikke ignoreres. Man må huske på, at dens anvendelse går ud over litterære genrer, det er en kommunikativ ressource af stor værdi.

I enhver tale eller argument, der kan implementeres, er det tilrådeligt at bruge det. Ved at gøre dette opnås en stigning i dissertations modtagelighed; ja uden at falde i misbrug, fordi det kan være kontraproduktivt og forhindre den kommunikative begivenhed.

referencer

1. Albert Thompson, C. (2015). Bogstavrim. (n / a): Alliteration. Gendannet fra: aliteracion.com
2. Gómez Martínez, J. L. (2015). Bogstavrim. (n / a): Span 3000. Hentet fra: ensayistas.org
3. Bogstavrim. (S. f.). (n / a): Wikipedia. Hentet fra: en.wikipedia.org
4. González, L. (1988). Fonosymbolisme og alliteration. Francisco de Aldana foran det poetiske ord. Spanien: Raco. Hentet fra: raco.cat
5. Romera, A. (S. f.). Bogstavrim. (n / a): Retorik. Gendannet fra: retorica.librodenotas.com