Produktionskontekst Kommunikative elementer og eksempler



den produktion kontekst Det er universet af økonomiske, følelsesmæssige, politiske, religiøse, sociale og kulturelle omstændigheder, hvor en forfatter er nedsænket, når han producerer et litterært værk. Hver tekst har sine egne egenskaber: disse repræsenterer arbejdets identitet.

Hver litterær produktion har i sit indre en serie af signaler, der gør det muligt at løse den sammenhæng, hvori den blev lavet. Konteksten er en grundlæggende del af den litterære skabelse, fordi den lokaliserer læseren, som giver mulighed for at kende de begivenheder, der kendetegner tekstenes realisering, forstærker dens kommunikative karakter.

Produktionens sammenhæng manifesteres på forskellige måder ifølge den litterære genre, der er omfattet af forfatteren. Der er en type kontekstuelle ekspressivitet, der er typisk for poesi, såvel som historien, romanen eller essayet; hver litterær form har en arketype af sprog, der skal manifesteres.

Hvis, kombineret med de ovennævnte funktioner, skikke og vaner forfatteren tilføjes, relateret til din psyke og kompleks tænkning, vi har et komplekst netværk af skabelse med et uopretteligt subjektive, den samme matrix gør det muligt for hver Arbejdet er unikt og uopretteligt.

indeks

  • 1 Kommunikative elementer i produktionskontekster og eksempler
    • 1.1 Udsteder
    • 1.2 Lyric modtager
    • 1.3 Social kontekst
    • 1.4 Litterære tendenser
  • 2 konsekvenser
  • 3 referencer

Kommunikative elementer i produktionskontekster og eksempler

I sig selv er hvert litterært arbejde et kommunikativt manifest, en sang til menneskelig ekspression, en måde at overføre noget til et emne eller emner gennem skriftligt sprog.

Den tekstlige produktion, der er en kommunikativ handling, der skal overføre en ide, har en række egne elementer, der vil blive forklaret nedenfor.

transmitter

Det er ingen anden end den, der er blevet bestilt til at producere et litterært værk, uanset genren, som du er afgrænset eller litterære bevægelse, som den tilhører. Dens skabelse har en indre subjektiv karakter, manifesterer sine egne komponenter af de erfaringer, den har haft til at leve.

Gennem sit arbejde foreslår forfatteren at manifestere en egen virkelighed, for at forklare, hvordan han har internaliseret de omstændigheder, der omringede hans eksistens, indtil det tidspunkt, hvor teksten blev skabt.

Forfatteren kan eller måske ikke blive nedsænket i arbejdet, kan være en der beskriver et faktum udefra eller kan være en del af virkeligheden i fortællingen.

Hvad skal være klart, at forfatteren spiller en central rolle for kommunikation: afsenderen, uden ham budskabet ikke stammer, og derfor ville der ikke være nogen handling af kommunikation. Han har ansvaret for kryptering af meddelelsen.

eksempel

En af de mest transcendentale forfattere af de spansktalende bogstaver har været Miguel de Cervantes og Saavedra. Vi skylder ham Quixote, det spanske vigtigste skriftlige arbejde.

Hans mesterværk er omskrevet i guldalderen af ​​castilianske bogstaver og indeholder et stærkt socialt kritisk indhold.

Lyric modtager

Også kendt som den poetiske modtager, er den der modtager det litterære arbejde og er ansvarlig for at dechifrere det, dekryptere meddelelsen det indeholder.

Det er vigtigt at være klart, at der aldrig vil være to lige fortolkninger af en litterær tekst. Hvert fag vil hver lyrisk modtager begrunde meddelelsen i henhold til deres erfaringer.

I poesi er det meget almindeligt at høre digtere sige, at når de afslutter et digt, ophører det med at være deres og bliver den person der læser det..

Noget meget ligner det foregående sker med resten af ​​de litterære genrer. Forfatteren forbliver den samme, men meddelelsen har så mange fortolkninger som mennesker, der læser arbejdet.

Den lyriske modtager kan være en læser eller lytter, uden nogen sammenhæng med dramaet af teksten, eller kan være en del af virkeligheden i det arbejde, noget meget almindeligt i poesi.

eksempler

Ikke-underforstået modtager (læser eller lytter)

Dette sæde er besat af alle dem, der avocan at læse ethvert litterært drama, fiktion eller thriller, eller vil se nogle spille (husk, at den dramatiske tekst er en del af den litterære produktion) uden noget, der kan correlacionarles. For eksempel, hvem læser i øjeblikket Iliada eller Odyssey.

Implicit modtager

Det svarer til alle de mennesker, til hvem det litterære arbejde udtrykkeligt er rettet, de modtager det som deres eget, og de giver den respektive fortolkning af den krypterede eller kodede besked. Nedenfor er et digt, hvor ovenstående er eksemplificeret:

"Til menneskeheden", fra bogen Af menneske og andre sår i verden af Juan Ortiz.

Se, hvor godt de har rejst os

det er menneske far til alle krige

vi tror stadig på fred.

Værdsat, hvor godt de har støbt os

det er den eneste skabelse af skabelsen der alligevel bygger fængsler:

tøj, huse, templer, indkøbscentre,

fabrikker,

at klæde skammen,

estratificarnos,

beskytte os mod vores barbarisme,

fremmedgøre os med tro,

dogmer, kampe,

fokus på at hatte hvad der er anderledes,

tage væk de forskellige,

stadig,

med alt og det,

vi tør at tale om frihed.

Problemet vil altid være mennesket,

ja,

væsenet,

menneske.

Her manifesterer forfatteren en åben dedikation til den menneskelige art. Modtageren behøver ikke nødvendigvis at være en enkelt person.

Social kontekst

Helt hvert litterært arbejde er underlagt en social kontekstualisering. Den sociale kontekst vedrører både afsenderen og modtageren af ​​meddelelsen; Dette kommer til at være konditioneringsmediet for produktionen af ​​ideen og modtagelsen af ​​den. Forfatterens kontekst falder aldrig sammen med modtageren: der er markante forskelle mellem begge.

På baggrund af ovenstående kan vi tale om to typer sociale sammenhænge: en social kontekst for produktion og en social kontekst for modtagelse.

Social produktionskontekst

Han taler direkte til os om forfatterens situation. Hver forfatter er underlagt en økonomisk, politisk, religiøs, følelsesmæssig og familierealitet, der direkte forholder sit arbejde.

Så meget som det siges, at der er værker, hvor forfatteren ikke blander sig, findes biografiske mærker altid i litterære værker. Disse biografiske karakterer er små spor om forfatterens liv.

Man kan sige, at når nogen skriver, er der en defragmentering af psyken, og den bliver opsplittet gennem hele arbejdet. Der er ingen måde at fjerne det skriftlige brev fra det emne, der producerer det.

eksempel

Et klart og markant eksempel på konditioneringen produceret af den politiske, sociale og familiemæssige situation i skriveprocessen er arbejdet Dagbog af Anne Frank. Det udtrykker den anden verdenskars hårde virkelighed og dens konsekvenser for så mange menneskers liv. Læs det og gå tilbage i tiden og leve, hvad hun levede.

"Efter dette øjeblik overvandt mit ønske om at se natten igen min frygt for tyve, huset i mørket og fuld af rotter og røverier. Jeg gik ned alene for at se ud af vinduet på fars kontor og køkkenet. En masse mennesker som natur, mange søvn lejlighedsvis i det fri, mange af dem i fængsler og hospitaler ikke kan se den dag, hvor de kan vende tilbage til frit at nyde naturen, men kun få, der ligesom os , de er så adskilt og isoleret fra det, de vil have, og at det er det samme for de rige som for de fattige ".

Fragment af Dagbog af Anne Frank.

Social produktionskontekst

Dette henviser direkte til alle de omstændigheder, der har medført læsernes liv, inden de står over for det litterære arbejde. Ingen har den samme modtagende identitet, når man læser en tekst. Hvert emne er en verden i sig selv, og dette manifesteres med stor klarhed i læsning og litterær fortolkning.

De samme aspekter, som forholder sig til forfatterens tilstand, den lyriske modtager, kun at det andet tilfælde er knyttet til, hvordan meddelelsen dekodes, hvordan den modtages og internaliseres. Noget så enkelt som en lang dags arbejde kan påvirke afkodningen af ​​en tekst.

eksempel

Et godt grafisk eksempel vil blive givet: i et velkendt universitet blev en gruppe ingeniørstuderende tildelt et stykke af Quixote, af Cervantes. Det samme fragment blev rettet til en anden gruppe studerende af latinamerikanske amerikanske breve. Teksten blev efterladt i to timer.

Efter tiden blev begge grupper bedt om at forklare, hvad de læste. Resultaterne var mere end indlysende: På trods af at de var et universelt litteraturarbejde, viste bogstaverne en større beherskelse af emnet med hensyn til teknik.

Studerende af bogstaver havde fordelen af ​​kontekstualisering, fordi de var deres fagområde. Men her er emnet kompleksitet, ingen studerende fra begge sider assimilerede teksten på samme måde, der var enighed om at udtrykke konklusionerne. Mens der var punkter til fælles, kom der enestående fremhed.

Et andet vigtigt aspekt er, at hvis den leverede tekst var blevet konstrueret, ville historien have været anderledes.

Litterære strømme

Svarer til den bevægelse, hvori det litterære arbejde er indrammet. Denne serie af strømme reagerer også på socio-politiske og økonomiske aspekter, de er omskrevet til virkeligheden af ​​de forskellige tiders historie.

Inden for de mest kendte strømme finder vi modernisme, surrealisme, avantgarde og romantik, og inden for disse til deres respektive forfattere. Det er værd at bemærke, at genrene (roman, novelle, poesi, essay, teater) ikke bør forveksles med den nuværende.

Når man responderer på historiske behov, indeholder de litterære strømme visse regler, der forholder sig til forfatterens værker. Dette er værdsat både i tema og æstetik; Du kan se indflydelse af form og stof i disse produktioner.

eksempel

"De otoño", digt XXVII de Sange om liv og håb (1905) af digteren Rubén Darío.

"Jeg ved, at der er dem der siger: hvorfor ikke synge nu
med den harmoniske galskab af yesteryear?
De ser ikke timens dybe arbejde,
arbejdet i minuttet og årets vidunder.

Jeg, fattige træ, produceret, til kærlighed til brisen,
da jeg begyndte at vokse op, er en vag og sød.
Allerede bestået tiden for det ungdommelige smil:
Lad orkanen bevæge mit hjerte! ".

Dette digt er indrammet inden for denne nuværende af modernisme, som som sin forudsætning decentraliserer menneskets følelse med hensyn til regionalisme og gør den poetiske følelse universelt.

Rubén Darío ønskede at bryde med den æstetiske pålæggelse af litterær romantik for at afskaffe en gang for alle de nexus, der stadig eksisterede med den spanske krone i begyndelsen af ​​det 20. århundrede. Modernismen søger universalitet og blev betragtet som en af ​​de vigtigste og produktive litterære bevægelser i bogstavernes historie.

implikationer

Hvert arbejde vil altid reagere på de begivenheder, der omgiver skribenternes liv og vil blive modtaget af læserne og assimileres proportionalt med deres erfaringer og intellektuelle forberedelser. Hvert skriftligt arbejde, uanset køn eller bevægelse som det reagerer på, er en kommunikativ ressource.

Et litterært arbejde vil have så mange betydninger som mennesker, der læser det. Der vil være punkter til fælles, men subjektiv opfattelse vil sejre som følge af al den akkumulerede oplevelse af emnet, inden den står over for det litterære arbejde.

Litterær produktion er en intim manifestation af den menneskelige psyke. Der vil altid være et karakteristisk mærke, der gør det muligt at se egenskaber af forfatterens personlighed eller selve livet. Du kan ikke adskille forfatteren fra hans produktion, der er en langvarig binding ud over tid og rum mellem arbejdet og forfatteren.

Undersøgelsen af ​​elementerne i sammenhængen mellem litterær produktion gør det muligt at lokalisere i tid og rum for på en mere pålidelig måde at værdsætte værkerne og derfor indfanger og afkodes mere effektivt meddelelsen de indeholder.

referencer

  1. Quesada, D. (2011). Litteratur og identitet (n / a): Latin-identitet. Gendannet fra: identidadlatino.blogspot.com
  2. Forfatteren Kontekst og litterært arbejde (S. f.). Spanien: E-ducativa. Hentet fra: e-ducativa.catedu.es
  3. Montes, R. (2007). Litterære værker og deres kulturhistoriske kontekst. (n / a): Generel litteratur. Hentet fra: literaturageneralutem.blogspot.com
  4. Segura, S. (2017). Sammenhæng med produktion og modtagelse af litterære værker (n / a): Professor Sergio Segura's blog. Genoprettet fra: sergioestebansegura.blogspot.com
  5. Produktionskontekst (2015). (n / a): Wikipedia. Hentet fra: wikipedia.org