Cosismo i hvad den indeholder og eksempler

den cosismo Det er misbrug af ordet "ting" i den kommunikative handling, både i det verbale og det skriftlige felt. En tilsvarende brug er den, som mange mennesker giver til ordene "det", "noget" og "dette" for at nævne nogle ord, med hvilke den samme fejl er afholdt.

Cosismo er en udbredt praksis i hele den spansktalende verden og diskriminerer ikke køns- eller sociale lag. Flere og flere mennesker tilpasser det til deres leksikon ved blot dovenskab for at lære nye ord. Det er et problem med brede uddannelsesmæssige og sociale konsekvenser.

indeks

• 1 Hvad består den af??
  • 1.1 Lingvistisk problem
  • 1.2 Tab af verbal intelligens
• 2 Eksempler
• 3 Strategier til at udrydde cosisme
  • 3.1 Anerkend, at der er et problem
  • 3.2 Gå til navnet på objekterne og deres synonymer
  • 3.3 Lær nye ord hver dag
• 4 referencer

Hvad består det af??

Det består i at en person, når han kommunikerer, ændrer navnet på et objekt, et væsen eller en handling ved ordet "ting".

Der er tilfælde, hvor folk endda tilføjer kønsgrammatikken: "coso". Det er normalt for den enkelte, når han anvender dette ord, at angive det objekt, som han henviser til med en del af hans krop, for at styrke sin dårlige tale.

Kosisme betragtes som en sprogforsker. Mennesker, der misbruger brugen af ​​dette ord, betegner en fattigdom i brugen af ​​deres sprog. Den, der går til cosisme, forsømmer sin sproglige hukommelsesbank og begynder at miste kapaciteter i sin kommunikative proces.

Lingvistisk problem

Den mekaniske gentagelse af ord svarer også til en tilpasningsakt. Jo flere mennesker bruger et ord i en gruppe, dem der ikke bruger det, vil føle sig udelukket; ved simpelthen at blive accepteret vil de ty til imitation, og så bliver imitationen almindelig.

Selvom det måske forekommer ekstremt, repræsenterer cosismo også en trussel mod sproget. Et sprogs rigdom er baseret på antallet af ord, der gør det op, om hvordan verden er defineret af dens ord; men ikke kun det, men også i hvordan deres højttalere beskriver deres miljø, udnytter disse ord fuldt ud.

Tab af mundtlig intelligens

Verbal intelligens er forbundet med mængden af ​​ord en højttaler kan håndtere, når de kommunikerer. Jo flere ord et emne forvalter, jo mere fluid er dets kommunikation, og jo bedre opnår det en bedre udvikling i miljøet, der omgiver det, da det forstås.

En gennemsnitlig teenager bruger ca. 500 forskellige ord til at kommunikere dagligt; din hjerne skaber forbindelserne mellem hvert ord for at definere din verden.

Efter at have indtastet universitetet, studerer og graduerer, kommer antallet af ord firedobler i sin sprogbank 2000 ord.

Det resulterende produkt med at interagere med flere mennesker og ny viden er at øge antallet af ord, der tales.

Der er en neurologisk forandring, hjernen tilpasser sine forbindelser og intelligensen vokser eksponentielt; et eksempel herpå er i stand til lettere at definere de fænomener der opstår. Jo flere ord, jo bedre forståelse af virkeligheden.

Når cosismo vises - og ethvert ord der kan erstatte en anden eksisterende, der formindsker leksikonet - ændrer virkeligheden. Ordforråd falder såvel som intelligens og opfattelse af miljøet.

Dette fald har direkte indflydelse på social udvikling, hvilket reducerer chancerne for succes i forskellige livsscenarier.

eksempler

- "Send det til mig." At kunne sige: Send mig objektet, redskabet.

- "Jeg gik til køkkenet, åbnede køleskabet, og jeg faldt den ting der". At kunne sige: glas, glas, kande osv..

- "I går var jeg sammen med Maria og der opstod en enorm ting." At kunne sige: En begivenhed, begivenhed, hændelse.

- "Han vil vide der Pedro med sine ting". At kunne sige: problemer, problemer, dramaer.

- "Min bror bragte ting at spise." At kunne sige: mad, forsyninger eller beskrive fødevarer separat.

- "Det var en ting af djævelen." At kunne sige: situation, begivenhed, omstændighed.

- "Fortæl mig ikke de ting, tak." At kunne sige: begivenheder, situationer, handlinger.

- "Hun er min smukke lille ting". At kunne sige: kæreste, kone, kvinde.

Strategier til at udrydde cosisme

Anerkend at der er et problem

Først skal du være opmærksom på at du har problemet. Vi skal huske på, at ikke kun ordet "ting" anvendes kontinuerligt, i henhold til dialekten ændrer ordene.

Det mest egnede til at genkende problemet er de mennesker omkring os, der er opmærksomme på de ord, vi normalt gentager, helst folk med læsevaner eller med arbejde i forbindelse med forvaltningen af ​​offentligheden, folk der håndterer sproget ordentligt.

Gå til navnet på objekterne og deres synonymer

Efter at have erkendt problemet er det nødvendigt at observere på hvilke områder ordet gentages mere og med hensyn til hvilke objekter, situationer eller personer.

Efter at have identificeret navnet på objektet, der er erstattet af "ting", ud over at undgå brug af sproglig vice, læres synonymer af navnet på det pågældende objekt. Et klart eksempel er, at stolen kan kaldes: lænestol, sæde eller lænestol.

I tilfælde af at være en person, skal du lære det fulde navn og gentage det. Hvis det er en tidligere begivenhed, skal du huske alt relateret til den begivenhed, de begivenheder, der tillod det at ske og give det det rigtige navn. I stedet for "ting" kan det være omstændighed, begivenhed, kendsgerning.

Ved at gøre dette aktiveres eller genaktiveres hukommelsesområderne, og lidt efter lidt kommunikativ fluiditet genoptages, hvilket mindsker brugen af ​​skadelige sproglige vices.

Lær nye ord dagligt

At lære nye ord hver dag er en vane, der hjælper med at holde sindet vakt og aktivt. Det anbefales fortrinsvis, at det er ved hjælp af en ordbog, og at de respektive synonymer læres, bortset fra betydningen.

Almindeligvis optager cosisme tomme rum i højttalerens sproglige hukommelse. Sommetider forekommer dette verbale fænomen, bortset fra efterligning eller dovenskab, ved kun uvidende om det genstand, der påpeges, dets konceptualisering og anvendelser.

Et nyt ord om dagen øger signifikant neurale nexus i forbindelse med kommunikationshandlingen, undgår sproglige huller og forhindrer brugen af ​​disse sætninger.

referencer

1. Herrera Mosquera, L. (2013). Den sproglige monotoni og den historiske efterforskning af Gazapos: en sproglig udfordring for akademikere. Spanien: Gist Education and Learning Research Journal. Hentet fra: dialnet.unirioja.es
2. Brug og misbrug af ordene "ting", "noget", "dette" og "det". (S. f.). (n / a): Ual. Hentet fra: ual.dyndns.org
3. Riestra, D. (2006). Anvendelser og former for det skrevne sprog. Argentina: Center for uddannelsesmæssige publikationer og undervisningsmaterialer. Hentet fra: books.google.co.ve
4. Laurín, Y. (2012) Cosismo. (n / a): Psicolaura11. Hentet fra: psicolaura11.wordpress.com
5. Eksempler på cosismo. (2017). (n / a): stavning. Genoprettet fra: ortografias.com