Hvad er Narrative Nuclei? (med eksempler)

den fortællende kerner er alle dele af en fortællingstekst, der er afgørende for kontinuiteten og sammenhængen i historien.

Dette er hovedhandlingerne, alle de virkelig relevante begivenheder i historien, og uden dem ville det være umuligt at forstå eller fortsætte det.

Alle fortællinger har en eller flere fortællende kerner og er let identificerbare, da hvis de fjernes fra fortællingen, er det, der er fortalt nedenfor, ikke forståeligt.

Hvis derimod en del af teksten fjernes, og følgende fastholder sammenhængen, står vi derefter over for en sekundær tekst.

Når vi læser en historie eller set en film og bede os om at optællingen, hvis vi fokuserer på det, der er vigtigt, og ikke lade os gennem grenene, så at vide det, vil vi være at vælge de narrative knob til at forklare plottet udvikling.

Efterfølgen af ​​flere fortællende kerner danner det, der hedder fortællingssekvens. Fortællingen består af en række elementer, blandt hvilke er handlingerne, som foregår i en vis tid og rum.

Indenfor disse handlinger er der nogle, der danner rygraden i historien. Disse er de såkaldte fortællende kerner.

Hovedkarakteristika for de fortællende kerner

1- De fortæller historiens vigtigste fakta.

2- Marker og tillad fremskridt, sving eller reverseringer af plottet.

3- De er til stede i hele fortællingsstrukturen.

4- De præsenterer en sekvens af logisk tid: hver og en sker efter den forrige.

5- De er relateret til hinanden.

6- For at opretholde dette forhold har de brug for forbindelseselementer som: så i mellemtiden, da det derfor, så senere, stadig osv..

7- Oprettelse af årsag / effekt forhold, fordi den handling, som den refererer i første omgang udløser en anden efterfølgende handling.

Eksempel på fortællende kerner

Derefter gengives en historie kendt af alle, hvor de fortællende kerner indeholdt i det vil blive fremhævet.

Lille Rød Hætte

Der var engang en lille pige ved navn Little Red Riding Hood, da hendes bedstemor gav hende en rød hue. En dag sendte Caperucitas mor hende til sin bedstemors hus, som var syg, for at bringe hende en kurv med brød, chokolade, frugt og slik. Hans mor fortalte ham: "Kom ikke ud af den sædvanlige måde og tal ikke med fremmede".

Riding Hood sang undervejs, plukke blomster og gøre dansetrin når pludselig fandt han ulven og sagde: "Rødhætte, Rødhætte, hvor skal du hen?". "Til min bedstemors hus for at bringe hende brød, chokolade, sukker og slik". "Lad os lave et løb! Jeg vil forlade dig den korteste vej, og jeg længst til at give dig en fordel. "Lille Rødhætte accepteret, men hun vidste ikke, at ulven havde bedraget hende. Ulven kom før, spiste bedstemor og forklædte sig med sit tøj og lagde sig på sengen, arropándose fodret op med tæpper.

Da Little Red Riding Hood ankom, bankede hun på døren: "Hvem er det?" Sagde ulven klædt som bedstemor. "Det er mig," sagde Little Red Riding Hood. "Kom ind, videregive barnebarn." Da Little Red Riding Hood så sin mormor, så hun det meget mærkeligt og begyndte at stille sine spørgsmål. "Granny, hvilke store øjne har du," sagde den overraskede pige. "De skal se dig bedre." "Bedstemor, bedstemor, hvilke store ører har du." "De skal høre dig bedre." "Og hvilken stor næse har du." "Det er at lugte bedre." "Og hvilken stor mund du har." "Det er at spise bedre!".

Ulven forklædt som en bedstemor stod op fra sengen for at spise også pigen.
Little Red Riding Hood begyndte at løbe rundt i rummet og ulven bag hende. Fra så meget løb var jeg udmattet og allerede næsten uden styrke til at løbe. Ulven var ved at nå det, da jæger gik forbi hytten, og da de hørte råbene, nærmede de sig med deres haglgeværer. Da de så ulven, skød de ham og tog mormoren ud af ulvens mave. Så lille røde rude efter denne skræmme var ikke ulydig med sin mor igen. Og colorado colorado denne historie er forbi.

Som du kan se, er den berømte kerne af denne traditionelle historie mødet af Lille Rødhætte og Ulven i Skoven. Der er dog flere vigtige og let genkendelige øjeblikke og handlinger i Little Red Riding Hoods historie:

1 - Pigen forlader for sin bedstemors hus, før moderens anbefaling (hvis pigen ikke gik, kunne hun ikke have mødt ulven).

2 Pigen er ulven og tale med ham, ulydig instruktionerne fra moderen (hvis ulven ikke tale med Rødhætte, ikke ville vide, hvor han vil eller kan udføre sin plan).

3- Ulven kommer frem, ankommer til bedstemorens hus og spiser den (hvis denne handling er elimineret, vil intet af det følgende være fornuftigt).

4- Ulven forsøger at spise Lille Rød Hooded;

5- Pigen skriger og nogle jægere griber ind og dræber ulven.

På den anden side præsenteres sekundære handlinger for at pryder og supplere historien, eller for at bremse resultatet.

De kaldes også katalyse. De er narrativt farverige ressourcer, da de beriger teksten og historien, men de er ikke en del af den fortællende kerne.

I dette eksempel vil de sekundære handlinger være:

1 - Lille Rødhætte sang undervejs, klippe blomster og lave dansesteg.

2 - Ulven forklædt sig med sine tøj og lagde sig på sengen og indpakker sig op til halsen med tæpperne

3- Lille Rødhætte var udmattet og næsten ude af styrke til at løbe.

I andre traditionelle historier vil den fortællende kerne være følgende:

Den grimme ælling

Damebenet havde søde ællinger, undtagen en, der blev født grim og uhyggelig. Da vinteren gik, blev den grimme ælling en smuk hvid svane.

Askepot

En prinsesse er forældreløs og går til at leve sammen med sin bestefar og hendes stresister, som er meget dårlige og behandler hende som en tjener.

Selvom hun ikke er inviteret til den kongelige dans, formår hun at gå, og prinsen bliver forelsket i hende. Efter en desperat søgen efter sin elskede, efter sporet af en glemt sko finder han hende og gifter sig med hende.

Julesang

Scrooge er en egoistisk og bitter mand, der hader jul. Marley vises. Spektret af de tidligere kristmaser fremkommer.

Spektret for den nuværende jul vises. Spektret for fremtidige kristmaser fremkommer. Scrooge efter at have set alt, hvad han levede og hvad han vil leve, ender med at tro på jul og bliver god.

referencer

1. Nuclei, katalyse, spor og informanter. Genoprettet fra campus.ort.edu.ar.
2. María Candelaria Pagella. Sprog 6. Santillana Argentina. Genoprettet fra issuu.com/santillanaargentina.
3. Narrative køn. Genoprettet fra lenguaanalia.blogspot.com.ar.