Samhørighedsressourcer, eksempler

den sammenhængende ressourcer de er en række grammatiske og leksikalske elementer, hvis funktion er at forene de forskellige lokaler, der udgør en tekst. Dens grundlæggende mål er at give sammenhængen til talen for at gøre det muligt for dets forståelse.

Disse ressourcer har funktionen af ​​links, der udgør de semantiske links, der tillader en tekst at være en kommunikativ enhed med mening og mening. Samhørighed har fakultetet til at muliggøre relationer mellem lexico-grammatisk orden mellem de udtalelser, der udgør en tekst.

En tekststruktur uden konkret og korrekt tilstedeværelse af elementerne i samhørighed mangler enhed, derfor betragtes det som en "ikke-tekst". Grundlaget for at fungere og forståelsen af ​​tekstmæssige mikrostrukturer og makrostrukturer er derfor samhørighedsressourcerne.

Sammenslutningselementerne kommer til at være en slags "kroge" eller "ankre" mellem de ideer, der spredes inde i teksten, i de forskellige dele, der gør det op.

Samhørighed repræsenterer derfor et relationelt begreb. I sig selv er det ikke deres tilstedeværelse, der forårsager foreningen mellem lokaliteterne, men det egentlige forhold mellem disse lokaler fremgår af den sammenhængende ressource, der anvendes.

For brugen af ​​sammenhængende ressourcer antages det altid at eksistere mindst to forskrifter, der skal knyttes sammen.

indeks

• 1 Typer og eksempler
  • 1.1 Reference
  • 1.2 Substitution
  • 1.3 Ellipser
  • 1.4 Lexisk omformulering
  • 1,5 konjunktion
• 2 referencer

Typer og eksempler

Nedenstående vil præsentere og definere de forskellige typer sammenhængende elementer med deres respektive eksempler:

henvisning

Det er et semantisk link, der bruges, når der er en hypotese eller mistanke, der skal valideres. For at belyse hypotesen søges de specifikke oplysninger, der muliggør ratificeringen. Disse oplysninger kaldes en reference.

Der er forskellige typer referencer, betinget af deres herkomst. Hvis den anvendte referent ikke er til stede i teksten, men er taget fra situationsforholdene, kaldes den "exophora" og betragtes ikke som sammenhængende, fordi den ikke forbinder noget internt..

Nu, hvis referencen til hvilken man går, er inden for teksten, så hvis den betragtes som sammenhængende og det hedder "endophora". Denne ressource har to betydninger: Anaphoren og katafforen.

Anaphoren er præsenteret i teksten, når der anvendes et pronomen, der går til et element, der er til stede i en sætning eller tidligere afsnit.

På den anden side fungerer katafforen modsat anaphoren, det vil sige at den bruger præstater, der skal løses i følgende forslag eller lokaler..

Referencelinks fungerer grammatisk ved anvendelse af personlige og besiddende pronomen. Dette kaldes en "personlig reference". Det er også givet ved brug af demonstrative pronomen og adverbene. Dette kaldes "demonstration reference".

De præsenteres også ved brug af artikler og sammenligninger, der kaldes henholdsvis "associativ reference" og "komparativ reference".

Eksempel 1

(Anaphor)

"Maria var sen for klasser, der var meget trafik den dag. Professoren accepterede ikke undskyldningerne, han lod ikke hende ind, eller han modtog jobbet.

hun Han vendte hjem, trist og afskedige ".

I dette tilfælde henviser pronomen "hun" til navnet "Maria", som fremgår af det foregående afsnit, og fungerer som sammenhængende i de to propositioner.

Eksempel 2

(Cataphora)

"det er det han sagde igen og igen, men hun Jeg hørte ikke, jeg hørte ikke. "Kom ikke ind der, den vej er farlig, María"Gentog han Pedro gentagne gange, men María nægtede at lytte til ham, og hvad der skete der skete ".

I dette tilfælde kan vi se en tredobbelt katfora, pronomen "han" og "hun", og artiklen "lo" løses i følgende forslag.

udskiftning

Det er en sammenhængende ressource, som skaber en forbindelse mellem udtryk eller sproglige udtryk. Det består i det væsentlige i udskiftning af et udtryk med et andet eller et udtryk af en anden for at undgå gentagelse i teksten.

De leverede udtryk behøver ikke nødvendigvis at være synonyme, men kontekstmæssigt betyder de det samme. Betegnelserne er derimod normalt erstattet af synonymer

Der er dem, der har en tendens til at forveksle "substitutionen" med "reference", men i sidstnævnte er korrespondancen mellem de to elementer samlet, mens udtrykket i ombytningen altid er omdefineret.

Baseret på hvad der er angivet i afsnitene, er eksistensen af ​​to typer substitutioner bevist: en efter synonymitet og den anden ved proformas.

Ved synonym

Et element er erstattet af en anden, synonymt med det, i følgende forudsætning eller proposition.

eksempel

"Hunden han bragte hende med stor styrke. Hunden Han handlede hårdt og ødelagde kvindens arm ".

Ved proformas

Det sker, når et udtryk eller en sætning erstattes af tilsvarende leksikalske elementer. Det er nødvendigt, at basiselementet og det, som det erstatter, er kernefokus.

På det spanske sprog er der pronominale proforma (alle pronomen, typiske for anaphora), nominelle, adverbiale, adjektiv og verbale (verb for at gøre).

eksempler

- "Joaquín Han er en fremragende sømand, hårdtarbejdende som ingen. Fiskeren Han går normalt tidligt til mangroverne. " (Nominel).

- "Fodboldbanen Det var enormt, jeg blev træt af at gå den. der alle laver sport. " (Adverbiel).

- "I går i torget var der en gruppe af kvinder smuk. Brunetten Det var det jeg kunne lide. " (Adjektivisk).

- "José var og tog genvejen at komme hurtigere til skolen. Han gør det hver gang han står op sent. " (Verbal).

ellipse

Det er en ekstremt sammenhængende tekstressource. Dybest set består det i fuldstændigt at undertrykke en information, hvis eksistens antages kontekstmæssigt. Det er en depurative af teksten, det renser det af redundansen.

Der er nominel og verbal ellipsis.

eksempler

- "Udvekslingerne er ekstremt billige. Jesus gik for to (af dem eller "cambures"). " (Nominel).

Det er tydeligt i dette tilfælde undertrykkelsen af ​​udtrykket "kamburer", selv om dens pronominske erstatning, for at antage dets tilstedeværelse.

- -"Tog du fiskeri i dag??

  -Ja, jeg gik (for at fiske). " (Verbal)

Her, også ved formodning, slettes verbet "fisk".

Lexisk omformulering

Det består i gentagelse af et udtryk i hele teksten for at understrege en ide. Den leksikalske gentagelse kan forekomme identisk (gentagelse), på samme måde (ved synonym) eller delvist (efter generalitet eller hyperonym).

eksempler

- "John Han gik til nogle æg til middag og holdt sig med at lege med sine venner. at John, at John, leder efter, hvad der ikke er gået tabt! " (Repeat).

- "Pedro er nu på tømrer. Det er alt en møbelsnedker, virker smukt. " (Synonymi).

- "Kråberne de har ikke stoppet omkring haven. Alle pajarracos De er sådan. " (Hiperonimia).

sammenholdt

Sammenhængene er sammenhængende, fordi de giver mulighed for at indbyrdes forbinde lokaler. De indikerer dog ikke direkte forbindelser mellem bestemte elementer i udsagnene, men deres tilstedeværelse manifesterer et iboende forhold mellem de propositioner, som de forbinder.

Sammenhængene selv fører ikke læseren til at søge efter noget specifikt i den følgende sætning, men snarere placerer de det i kongruens, der eksisterer mellem en udsagn og den anden ved ækvivalensen mellem deres taler.

Der er fire grundlæggende typer af conjunctions: additiv (derimod på den anden side på den anden side), midlertidig (efter, før, næste), årsagssammenhæng (på grund af det da, fordi) og modsigende (men ikke desto mindre ikke Men).

eksempler

- "Hun var en meget intelligent kvinde, også af en fremragende husmor. " (Additiv).

- "Han elskede hende som ingen, derefter at have lidt så meget. " (Temporal).

- "Fabrikken var nødt til at lukke, på grund af det Mange blev efterladt i elendighed. " (Causal).

- "Du er god til skak, men i fodbold mangler du meget." (Adversative).

referencer

1. González Zunini, M. (1971). Tekstil samhørighed: sammenhængende rute. Uruguay: Prolee. Hentet fra: anep.edu.uy
2. Bolivar, A. (2010). Samhørighedsressourcer i akademiske tekster: En komparativ undersøgelse. Venezuela: Scielo. Hentet fra: scielo.org.ve
3. Rodríguez González, A. (2011). Samhørighedselementer i artikler af Havana Avis (1797). Cuba: UCM. Hentet fra: webs.ucm.es
4. Tekstil Samhørighed (2009). Colombia: Javeriano skrivecenter. Hentet fra: centrodeescritura.javerianacali.edu.co
5. Lexiske og grammatiske samhørighedsressourcer (2015). Spanien: Wikiteka. Hentet fra: wikiteka.com