Neurodevelopment stadier, evner og lidelser

den neurologisk er navnet givet til den naturlige proces af dannelse af nervesystemet fra fødsel til voksenalder.

Det er en ekstraordinær morfologisk og funktionel konstruktion, der er perfekt designet af to grundlæggende arkitekter: generne og oplevelsen.

Takket være dem udvikles neuronforbindelserne. Disse vil blive organiseret i et komplekst netværk, der vil være ansvarlig for kognitive funktioner, såsom opmærksomhed, hukommelse, motoriske færdigheder mv..

Gener og det miljø, hvor individet udvikler sig, plejer at interagere med hinanden og påvirke udviklingen sammen. Graden af ​​deltagelse af hver enkelt synes imidlertid at variere alt efter udviklingsstadiet, hvor vi befandt os.

Under embryonisk udvikling kommer hovedindflydelsen således fra genetik. I denne periode vil gener bestemme den korrekte dannelse og organisering af hjerne kredsløb. Både dem, der er forbundet med vitale funktioner (hjernestamme, thalamus, hypothalamus ...), såvel som dem, der udgør cerebrale kortikale områder (følsomme, motor- eller associeringsområder).

Gennem talrige undersøgelser er det kendt, at neuroplægning fortsætter til slutningen af ​​ungdomsårene eller tidlig voksenalder. Babyen er dog allerede født med en overraskende udviklet hjerne i sin organisation.

Med undtagelse af nogle specifikke neuronalkerner oprettes næsten alle neuroner før fødslen. Derudover opstår de i en del af hjernen bortset fra deres endelige bopæl.

Senere skal neuronerne bevæge sig gennem hjernen for at placere sig på deres rette sted. Denne proces kaldes migration, og den er genetisk programmeret.

Hvis der er fejl i denne periode, kan neurodevelopmentale lidelser som agenese af corpus callosum eller lissencephaly opstå. Selv om det også har været forbundet med sygdomme som skizofreni eller autisme.

Når neuronerne er placeret, etablerer de en lang række forbindelser mellem dem. Gennem disse forbindelser vil de kognitive, socio-følelsesmæssige og adfærdsmæssige funktioner, som vil udgøre hver persons identitet, fremstå.

Miljøet begynder at udøve sine virkninger, når barnet er født. Fra det øjeblik vil individet blive udsat for et krævende miljø, der vil ændre en del af deres neurale netværk.

Derudover vil nye forbindelser komme til at tilpasse sig den historiske og kulturelle kontekst, hvori den finder sig selv. Disse plastiske hjerneændringer er resultatet af interaktionen mellem neuronale gener og miljøet, der er kendt som epigenetik.

Denne udtalelse fra Sandra Aamodt og Sam Wang (2008) vil hjælpe dig med at forstå ideen:

"Babyer er ikke svampe, der venter på at opsuge alt, hvad der sker med dem. De kommer til verden med hjerner, der er klar til at kigge efter bestemte oplevelser i visse faser af udvikling "

Anatomiske stadier af neurodevelopment

Generelt kan to specifikke faser af neuroplanering defineres. Disse er neurogenese eller dannelse af nervesystemet og hjernens modning.

Som nævnt synes denne proces at ende i begyndelsen af ​​voksenalderen, med modningen af ​​de præfrontale områder af hjernen.

Først udvikles de mest primitive og grundlæggende dele af nervesystemet. Progressivt dannes de med større kompleksitet og evolution, såsom cerebral cortex.

Det menneskelige nervesystem begynder at udvikle sig ca. 18 dage efter befrugtning. På det tidspunkt har embryoet tre lag: epiblast, hypoblast og amnion.

Epiblast og hypoblast giver efterhånden op til en disk bestående af tre cellulære lag: mesoderm, ektoderm og endoderm..

Ca. 3 eller 4 ugers svangerskab begynder at danne neuralrøret. For disse to fortykkelser udvikles, der er forenet med hinanden, der danner røret.

Den ene ende vil give anledning til rygmarven, mens den anden vil opstå hjernen. Den hule af røret bliver de cerebrale ventrikler.

På dag 32 af svangerskabet vil 6 vesikler have dannet, der vil stamme nervesystemet som vi kender det. Disse er:

- Rygmarven

- Myelencephalon, som vil give anledning til rygsøjlen.

- Metencephalon, som vil stamme fra cerebellum og broen.

- Den mesencephalon, som bliver tegmentumet, den quadripemic lamina og de cerebrale peduncles.

- Diencephalon, som vil udvikle sig i thalamus og hypothalamus.

- Telencephalon. Fra hvilken del af hypothalamus, det limbiske system, striatum, basalganglia og cerebral cortex vil dukke op.

Omkring 7 uger vokser de cerebrale halvkugler, og sporene og omløbene begynder at udvikle sig.

Ved tre måneders svangerskab kan disse halvkugler være klart differentieret. Den olfaktoriske pære, hippocampus, det limbiske system, de basale ganglier og hjernebarken vil dukke op.

Med hensyn til loberne udvider cortexen rostrally for at danne de frontale lobes og derefter parietalloberne. Derefter udvikles occipitals og temporals.

På den anden side afhænger hjernens modning af cellulære processer som veksten af ​​axoner og dendritter, synaptogenese, programmeret celledød og myelinering. De forklares i slutningen af ​​den følgende artikel.

Cellefaser af neuroprojektion

Der er fire hovedcellemekanismer med ansvar for dannelsen og modningen af ​​nervesystemet:

proliferation

Det handler om fødslen af ​​nerveceller. Disse opstår i neuralrøret og kaldes neuroblaster. Senere vil de differentiere sig i neuroner og glialceller. Det maksimale niveau af celleproliferation forekommer over 2 til 4 måneder af svangerskabet.

I modsætning til neuroner fortsætter glial (støttende) celler med spredning efter fødslen.

migration

Når nervecellen er dannet, er den altid i bevægelse og har oplysninger om sin endelige placering i nervesystemet..

Migrering starter fra cerebrale ventrikler og alle celler, der migrerer, er stadig neuroblaster.

Gennem forskellige mekanismer når neuronerne deres tilsvarende sted. En af dem er gennem den radiale glia. Det er en type glialcelle, der hjælper med at migrere til neuronen gennem støtte "ledninger". Neuroner kan også bevæge sig ved tiltrækning til andre neuroner.

Maksimal migration sker mellem 3 og 5 måneder af det intrauterinske liv.

differentiering

Når den når sin destination begynder nervecellen at adoptere et særpræg. Neuroblaster kan omdannes til forskellige typer af nerveceller.

Hvilken type de transformerer afhænger af de oplysninger, som cellen har, såvel som indflydelsen fra de nærliggende celler. På denne måde har nogle en selvstændig organisering, mens andre har brug for neuronmiljøets indflydelse på at differentiere sig.

Celledød

Programmeret celledød eller apoptose er en genetisk markeret naturlig mekanisme, hvor unødvendige celler og forbindelser er ødelagt.

I starten skaber organismen mange flere neuroner og forbindelser af kontoen. I dette trin kasseres resterene. Faktisk dør langt størstedelen af ​​neuroner i rygmarven og nogle områder i hjernen, før vi bliver født.

Nogle kriterier, der har vores krop til at fjerne neuroner og forbindelser er: eksistensen af ​​forkerte tilslutninger, størrelsen af ​​kroppens overfladeareal, konkurrence, når synapse, niveauer af kemikalier mv.

På den anden side hjernens modning Det er primært rettet mod at fortsætte organisationen, differentieringen og den cellulære tilslutning. Nærmere bestemt er disse processer:

Vækst af axoner og dendritter

Axoner er forlængelser af neuroner, der ligner ledninger, der tillader forbindelser mellem fjerne områder af hjernen.

Disse genkender deres vej ved en kemisk affinitet med målneuronen. De har kemiske markører i bestemte udviklingsfaser, der forsvinder, når de har forbindelse til den ønskede neuron. Axoner vokser meget hurtigt, hvilket allerede kan overholdes i migrationsfasen.

Mens dendritter, neuronernes små grene vokser langsommere. De begynder at udvikle sig efter 7 måneders svangerskab, når nervecellerne er placeret i deres tilsvarende sted. Denne udvikling fortsætter efter fødslen og ændres i overensstemmelse med den modtagne miljøstimulering.

synaptogenese

Synaptogenese handler om dannelsen af ​​synapser, som er kontakten mellem to neuroner for at udveksle information.

De første synapser kan observeres i den femte måned af intrauterin udvikling. I begyndelsen etableres mange flere synapser af kontoen og elimineres derefter, hvis de ikke er nødvendige.

Interessant reducerer mængden af ​​synapser med alderen. Så en lavere synaptisk tæthed er relateret til mere udviklede og effektive kognitive evner.

myelinationen

Det er en proces, der er karakteriseret ved myelin-belægningen af ​​axonerne. Glialcellerne er dem der producerer dette stof, hvilket hjælper elektriske impulser hurtigere gennem axonerne og bruger mindre energi.

Myelinering er en langsom proces, der begynder tre måneder efter befrugtning. Så forekommer det i forskellige perioder afhængigt af det nervesystem, der er under udvikling.

Et af de første områder, der skal myelineres, er hjernestammen, mens den sidste er det præfrontale område.

Myelinering af en del af hjernen svarer til en forfining af den kognitive funktion, som området har.

For eksempel er det blevet observeret, at når hjernens sprogområder er dækket af myelin, produceres en forfining og fremskridt i barnets sproglige kapacitet..

Neurodevelopment og udseende af færdigheder

Efterhånden som vores neuroprojektion skrider frem, udvikler vores kapaciteter. Således bliver vores repertoire af adfærd i stigende grad større.

Motor autonomi

De første 3 år af livet skal være afgørende for at opnå mestring af frivillige motoriske færdigheder.

Bevægelsen er så vigtig, at de celler, der regulerer det, er udbredt i hele nervesystemet. Faktisk er omkring halvdelen af ​​nervecellerne i en udviklet hjerne dedikeret til planlægning og koordinering af bevægelser.

En nyfødt vil kun præsentere motorreflekser med sugning, søgning, forståelse, myr osv. Om 6 uger vil barnet følge objekter med synet.

Ved 3 måneder kan du holde hovedet, frivilligt styre grebet og sutte. Mens du på 9 måneder kan sidde alene, krybe og tage objekter.

Efter 3 år vil barnet kunne gå alene, løbe, hoppe og gå op og ned ad trappen. Han vil også kunne styre sphincterne og udtrykke sine første ord. Desuden begynder manuel præference at overholde. Det vil sige, hvis han har højre hånd eller venstre hånd.

Neurodevelopment af sproget

Efter en udvikling, der er accelereret fra fødslen til 3 år, begynder fremgangen at falde til 10 år. I mellemtiden udvikles nye neuron-kredsløb og myeliniseres flere områder.

I løbet af disse år begynder du at udvikle sprog til at forstå omverdenen og bygge tænkning og relatere til andre.

Fra 3 til 6 år er der en vigtig udvidelse af ordforrådet. I disse år går det fra omkring 100 ord til omkring 2000. Mens fra 6 til 10 udvikler den formelle tænkning.

Selv om miljøstimulering er grundlæggende for den korrekte sprogudvikling, er købet af sprog hovedsageligt på grund af hjernens modning.

Neurodevelopment of identity

Fra 10 til 20 år er der vigtige ændringer i kroppen. Samt psykologiske forandringer, autonomi og sociale relationer.

Grundlaget for denne proces er i ungdomsårene, der primært er kendetegnet ved seksuel modning forårsaget af hypothalamus. Kønshormoner vil begynde at adskille, påvirke udviklingen af ​​seksuelle karakteristika.

Samtidig defineres personlighed og identitet lidt efter lidt. Noget der kan fortsætte næsten hele livet.

I løbet af disse år er neurale netværk omorganiseret, og mange fortsætter med at myelinere. Hjernen området, der er færdig med at udvikle i denne fase er præfrontale regionen. Dette hjælper os med at træffe gode beslutninger, planlægge, analysere, reflektere og stoppe impulser eller upassende følelser.

Neurodevelopmental lidelser

Når der er nogen ændring i nervesystemets udvikling eller vækst, er det almindeligt, at der opstår forskellige lidelser.

Disse lidelser kan påvirke evnen til at lære, opmærksomhed, hukommelse, selvkontrol ... som bliver synlige, når barnet vokser.

Hver lidelse er meget forskellig afhængigt af, hvilken fiasko der er opstået, og i hvilken fase og proces af neuroprojektion der er sket.

For eksempel er der sygdomme, der forekommer i faser af embryonisk udvikling. For eksempel skyldes de dårlige lukning af neuralrøret. Normalt overlever babyen et par gange. Nogle af dem er anencephaly og encephalocele.

Normalt involverer de alvorlige neurologiske og neuropsykologiske ændringer, normalt med anfald.

Andre lidelser svarer til fejl i migrationsprocessen. Dette stadium er følsomt for genetiske problemer, infektioner og vaskulære lidelser.

Hvis neuroblasterne ikke placeres på deres tilsvarende sted, kan der forekomme abnormiteter i sporene eller svingene i hjernen, hvilket giver anledning til mikropoligiria. Disse abnormiteter er også forbundet med agenesen af ​​corpus callosum, indlæringsforstyrrelser som dysleksi, autisme, ADHD eller skizofreni..

Selvom problemer i neuronal differentiering kan forårsage ændringer i dannelsen af ​​cerebral cortex. Dette ville føre til intellektuelle handicap.

Derudover kan tidlig hjerneskade forringe hjernens udvikling. Når et barns hjernevæv er skadet, er der ingen ny neuronal proliferation for at kompensere for tabet. Men hos børn er hjernen meget plastisk og med den rigtige behandling bliver dine celler omorganiseret for at lindre underskuddet.

Selvom abnormiteter i myelinering også er forbundet med visse patologier, såsom leukodystrofi. 

Andre neurodevelopmentale lidelser er motorforstyrrelser, tic-lidelser, cerebral parese, sproglidelser, genetiske syndromer eller fosteralkoholforstyrrelse.

referencer

1. Identifikation af neuro-udviklingsmæssige enheder. (N.D.). Hentet den 30. marts 2017, fra din familie klinik: yourfamilyclinic.com.
2. M.J., M. (2015). Klassificering af neurodevelopment-stadier. Hentet den 30. marts 2017 fra voksende neuroner: neuropediatra.org.
3. Mediavilla-García, C. (2003). Neurobiologi af hyperaktivitetsforstyrrelse. Rev Neurol, 36 (6), 555-565.
4. Nervesystemets udvikling. (N.D.). Hentet den 30. marts 2017 fra Brighton Center for Pædiatrisk Neurodevelopment: bcpn.org.
5. Neurodevelopmental lidelse. (N.D.). Hentet den 30. marts 2017, fra Wikipedia: en.wikipedia.org.
6. Redolar Ripoll, D. (2013). Kognitiv neurovidenskab. Madrid, Spanien: Editorial Medica Panamericana.
7. Rosselli, M., Matute, E., & Ardila, A. (2010). Neuropsykologi af børneudvikling. Mexico, Bogotá: Redaktionel Den Moderne Manuel.