Beskyttelsesmiljøet, hvordan de genereres, typer og eksempler

en beskyttelsesmiljø Det er ethvert miljø, hvor en person finder kærlighed, omsorg, beskyttelse mod fare, forståelse og støtte. Det er et miljø, hvor enkeltpersoner kan udvikle alle deres ressourcer. At have adgang til en af ​​dem er afgørende for en person at nå deres maksimale potentiale.

Beskyttelsesmiljøer er imod miljøer, hvor børn udsættes for fysisk straf, uagtsomhed fra deres omsorgspersoner eller misbrug af nogen art. Desværre er disse negative situationer hyppigere end vi måske tror, ​​og de har en meget langvarig indvirkning på dem, der lider dem..

Oprettelsen af ​​et beskyttende miljø er et af hovedområderne for udviklingspsykologi. Desuden kan opdagelser på dette område anvendes til at forbedre forholdene for børn og unge inden for områder som familie, skole og andre uddannelsesrum.

I dette miljø vil vi se præcis, hvad et beskyttende miljø består af, hvordan de genereres, og hvilke typer der findes. Derudover vil vi også præsentere nogle eksempler for bedre at illustrere dette koncept.

indeks

• 1 Hvordan opstår et beskyttende miljø?
  • 1.1 Trust link
  • 1.2 Manglende trusler
  • 1.3 Frihed til at udforske og udvikle
  • 1.4 At opfylde behovene
• 2 typer
• 3 eksempler
• 4 referencer

Hvordan genereres et beskyttende miljø?

For at et beskyttende miljø skal eksistere, er det nødvendigt, at en række krav opfyldes. Det vigtigste er tilstedeværelsen af ​​en tillid mellem barnet og omsorgspersonen, fraværet af trusler, friheden til at udforske og udvikle og tilfredsstillelsen af ​​deres behov.

Stol på link

En af de vigtigste begreber i hele udviklingspsykologien er bindingen af ​​tilknytningen. Ifølge teorien, hvorfra dette koncept fremkommer, skaber børn et slags specielt forhold til deres primære omsorgsperson. Afhængigt af denne bånds natur vil barnet lide en række konsekvenser gennem hele sit liv.

Bindingen af ​​vedhæftning kan således være "sikker"; det vil sige barnet lærer at han kan regne med sin omsorgspersones støtte og vil føle sig beskyttet af ham.

I andre tilfælde kan vedhæftet fil være "usikre", "ængstelige" eller "ambivalente". Alle disse typer af bånd gør barnet til at udvikle sig uden at stole på sig selv eller andre.

En af hovedkomponenterne i et beskyttende miljø er derfor eksistensen af ​​en sikker vedhæftning i den. Dette kan forekomme i forholdet til faderen eller moren, med en af ​​lærerne i skolens tilfælde eller med nogen anden form for autoritet og reference, der findes i det specifikke miljø.

Manglende trusler

En af de mest skadelige adfærd, der kan fås med hensyn til et barn, er at vise ham direkte eller indirekte, at han ikke er sikker med os.

Når en autoritetsfigur drejer sig om trusler eller fysisk eller verbal vold, lærer børnene, at de ikke kan stole på andre og vil lide alle slags problemer i deres udvikling.

Således vokser børn, der har oplevet denne slags erfaring, ofte op med irrationelle overbevisninger, at de ikke kan stole på nogen, og at de ikke er værdige til kærlighed eller kærlighed. Dette påvirker deres selvværd og deres evne til at udvikle sig som en fuld person.

At skabe et beskyttende miljø betyder derfor at fjerne adfærd som vold eller trusler mod børn. I stedet for dem kan andre mindre skadelige undervisningsformer anvendes, der også har vist sig at være mere effektive, såsom det såkaldte "autoritative".

Frihed til at udforske og udvikle

Mange gange, når en voksen er ansvarlig for et barn, forsøger at pålægge deres måde at se verden og tankegang på, mens man forsøger at undgå fare eller trusler mod trusler.

Imidlertid er denne adfærd fjendtlig for barnets udvikling som en fuld og i stand til at klare sig selv.

Et beskyttende miljø bør ikke betyde, at børn undgår et eventuelt problem. Tværtimod skal det give dem mulighed for at lave fejl, udforske deres miljø og udstyre dem med de nødvendige værktøjer til at imødegå de vanskeligheder, der er i deres vej. Alt dette med tillid til, at de har et sikkert sted at vende tilbage til.

Tilfredshed af behov

Endelig skal et beskyttende miljø være i stand til at opfylde barnets basale behov. Dette indebærer for eksempel at have de nødvendige økonomiske ressourcer til at levere mad, vand og husly; men det indeholder også andet mindre materiale men lige vigtige elementer.

Blandt de mindre håndgribelige behov, som et beskyttende miljø skal kunne skaffe til barnet, er social støtte, udvikling af selvtillid, skabelse af sunde vaner og ubetinget kærlighed fra myndighedens side.

typen

I teorien kan beskyttelsesmiljøer udvikles i enhver sammenhæng, hvor der er en autoritetsfigur, der opfylder børns behov og opfylder ovennævnte krav. Men i praksis findes disse midler hovedsagelig på to områder: i familien og i skolen.

Både forældre / omsorgspersoner og lærere spiller en grundlæggende rolle i de første år i et barns liv. Afhængigt af hvordan de opfører sig med ham, hvordan de uddanner ham og den type miljø, de skaber, vil de små vokse op til at blive funktionelle og glade mennesker, eller tværtimod vil de have alle slags problemer.

Derfor er det så vigtigt at skabe opmærksomhed blandt forældre og lærere om, hvad der betragtes som god uddannelsesmæssig praksis, og hvilke handlinger eller holdninger kan skade de små i denne kritiske periode af deres liv.

eksempler

Når der er et beskyttelsesmiljø, viser børn en række meget specifikke adfærd, som ikke forekommer i andre miljøer. Nogle af de mest genkendelige er følgende:

- Barnet forsøger at holde sig tæt på sit referencegrundlag og føle sig mere sikker, når han er sammen med hende.

- Initierer kontakt med myndigheden, både fysisk og følelsesmæssig, gentagne gange.

- Inden for det beskyttende miljø udforsker barnet mere deres miljø og viser større nysgerrighed omkring, hvad der omgås dem.

- Føle angst eller mistillid, når du er væk fra referencenumre, og prøv at få din opmærksomhed eller vende tilbage til din side.

Disse adfærd er et tegn på, at der er skabt et vellykket beskyttelsesmiljø. Hvis betingelserne opretholdes over tid, vil barnet være meget mere tilbøjelige til at vokse op sundt og lykkeligt og blive en fuldtuddannet voksen til at fungere alene..

referencer

1. "Beskyttelsesmiljøer" i: Scribd. Hentet: 28. december 2018 fra Scribd: en.scribd.com.
2. "Beskyttelsesmiljøet: Udviklingsstøtte til børnebeskyttelse" i: Redd børnene. Hentet: 28. december 2018 fra Save the Children: resourcecentre.savethechildren.net.
3. "Hvordan opbygger beskyttelsesmiljøer?" I: DocPlayer. Hentet den: 28. december 2018 fra DocPlayer: docplayer.es.
4. "Reproducere et beskyttelsesmiljø" i: God behandling. Indhentet i: 28. december 2018 af god behandling: buenastratos.com.
5. "Børnebeskyttelse" i: Wikipedia. Hentet: 28. december 2018 fra Wikipedia: en.wikipedia.org.