Uddannelse i Norge Hvordan virker det?

den uddannelse i norge Det er obligatorisk i alderen mellem 6 og 16 år og begynder i midten af ​​august til slutningen af ​​juni det følgende år. Juleferie, fra midten af ​​december til begyndelsen af ​​januar, markerer skoleåret i to perioder, og den anden periode begynder derfor i begyndelsen af ​​januar.

Historisk set går organisationen af ​​uddannelsessystemet i Norge tilbage til middelalderen, fra 5. til 15. århundrede. Kort efter år 1153, Norge blev stiftsrådet, dvs., deres strukturer er under kirkelige jurisdiktion, og begynde at bygge "Skoler Catredalicias" med specifik uddannelse af gejstlige, og noget mere avanceret niveau resten af ​​befolkningen.

Nogle af de mest repræsentative er dem fra Trondheim, Oslo, Hamar og Bergen.

Nuværende aspekt af Oslo Cathedral School. Af Helge Høifødt (eget arbejde).

Et år efter foreningen mellem Norge og Danmark, danner et enkelt politisk tilstand, i 1537, katedralen skoler blive en "Skoler Latinas", påvirket af den lutherske bevægelse [1], hvilket også betød, at det var obligatorisk, at alle "Markedsbyer" eller "Cities with Market" havde mindst en latinskole.

I 1736 er læsning i læsning obligatorisk for alle børn, men det træder først i kraft indtil år senere. Det er i år 1827, da folkeskole som ville blive oversat som "folkets skole". I begyndelsen omkring år 1889 ville det være obligatorisk med en varighed på 7 år, men senere i årene blev det obligatorisk med en varighed på 9 år, hvilket varede indtil 1969.

Tabel 1. Emner undervist i folkeskolen

I 1980'erne, den folkeskole for grunnskole. Traditionelt de fattigste amter i Norge, såsom Finmmark og Hedmark, har den højeste andel af beboere, der kun har afsluttet den obligatoriske grundskoleuddannelse og nåede 38% af befolkningen på dette niveau.

Figur 3. Global literacy rate i år 2013. Af Alex12345yuri (eget arbejde).

Figur 4. Uddannelsesniveau hos voksne. (Ministeriet for Uddannelse, Kultur og Sport, 2016)

Uddannelsessystem i dag

Uddannelsessystemet er i øjeblikket opdelt i tre dele:

• Grundskole "Barneskole", fra 6 til 13 år gammel.
• High school junior level "Undomsskole", fra 13 til 16 år gamle.
• High school niveau "Videregående skole ", fra 16 til 19 år gamle.

Tabel 2. Niveauer i det norske uddannelsessystem

Grundskolen og det lave niveau på gymnasiet er obligatoriske, og som de refererer til som "Grunnskole ", der kunne bogstaveligt oversættes som "grundskole".  

Grundskolen og det lavere niveau af gymnasiet blev reformeret i 1997 og gik fra at være til 10 års obligatorisk uddannelse, og ikke 9 som tidligere var en ny pensum også tilføjet. Derefter er de forskellige kommuner i Norge ansvarlige for driften og administrationen af ​​deres offentlige skoler.

Målet i Norge med hensyn til dets uddannelsessystem er at have en høj kvalitet i skoler, der er i stand til at udstyre enkeltpersoner med de nødvendige værktøjer, at skabe værdi for samfundet og at kunne skabe en bæredygtig fremtid.

Det norske uddannelsessystem udover (undervisningsministeriet, 2007) er baseret på principperne om lighed og læring tilpasset hver enkelt inden for et rummeligt miljø.

Alle elever bør derfor udvikle nøglekompetencer i løbet af deres uddannelse, som både tjener til at klare dagligdagens udfordringer samt at kunne opleve en følelse af at opnå deres mål..

Grundskole Barneskole

Grundskolen er opdelt i grad 1 til 7 og spænder fra 6 til 13 år.

I første år på grundskolen investerer eleverne mest af tiden med pædagogiske spil, og lærer sociale strukturer, samt alfabetet, enkle matematiske operationer som tilføjelse og subtraktion samt grundlæggende engelske færdigheder..

Mellem kvaliteter 2 til 7, er studerende introduceret til matematik, engelsk Science, Religion (ikke kun kristne, men også complemetanda med andre religioner, læring deres porpósitio og historie), Kunst og musik, suppleret med geografi, historie , og samfundsstudier i lønklasse 5.

Der gives ingen noter til eleverne i denne periode, men lærerne skriver ofte nogle kommentarer, eller udfører nogle analyser af elevernes fremskridt, samt nogle gange en uofficiel test, som undervises forældre..

Der er også en introduktionstest, så læreren kan vide, om den studerende er over gennemsnittet, eller hvis derimod kræver noget særlig hjælp i skolen.

Lavere niveau af sekundær uddannelse. Ungdomsskole

De lavere niveauer af videregående uddannelse, går fra grader 8-10, og alder er mellem 13 til 16 år, er hvor obligatorisk uddannelse ville ende.

Når eleverne går ind på de lavere niveauer af videregående uddannelse, 12 eller 13 år, begynder de at have karakterer efter deres indsats eller det daglige arbejde. Disse kvalifikationer, sammen med deres placering i landet, vil afgøre, om de accepteres ved det institut, de vælger, eller ej..

Fra og med klasse 8 kan eleverne vælge et valgfag "valgfag"De typiske emner, der tilbydes som valgfag er tysk, fransk og spansk, samt avancerede studier af engelsk eller norsk..

Inden uddannelsesreformen, der fandt sted i august 2006, kunne eleverne vælge et valgfag af praktisk art i stedet for de ovennævnte sprog. De unge, der blev født i 1999 og derefter, kunne igen vælge et rent praktisk valgfag i begyndelsen af ​​gymnasiet, og dermed kunne vælge mellem to valgfag.

Studerende kan tage Grade 10 eksamener, hvilket kan føre dem til at studere i gymnasiet på et bestemt emne, før det er deres, så længe de har fået en undtagelse i den primære læseplan. eller sekundært af det pågældende emne.

I 2009 studerende fra Norge 15 år var de bedste kunstnere i "Rapport fra den Programme for International Student Assessment" kendt som "PISA", fordi forkortelsen på engelsk (Programme for International Student Assessment) og at den udføres af Organisationen for Økonomisk Samarbejde og Udvikling (OECD), sammenligner dem med andre skandinaviske lande, med en betydelig forbedring siden 2006. Men i matematik blev det højeste resultat efterfulgt af Shanghai..

De emner, der normalt gives mellem primær og lavere niveau af gymnasieuddannelse er (The Oslo Times, 2015):

• Kristen, religiøs viden og etisk uddannelse. (KRL).
• matematik.
• Sociale studier.
• Kunst og kunsthåndværk.
• Studie af naturen.
• Andet og tredje niveau af fremmedsprog.
• musik.
• Fødevarer og sundhed.
• Fysisk uddannelse.
• Valgfag.

Videregående uddannelse. Videregående. skole, VG1-VG3, alder 16-19

Det øvre niveau af sekundær uddannelse er tre års valgfri skolegang og vil gå i alderen mellem 16-19 år.

Nylige ændringer i det generelle samfund som de få ledige stillinger i disse aldre, såsom lovgivningen, gør det næsten uundgåeligt, at næsten alle borgere går gennem dette skoleplan, selvom det er valgfrit.

Figur 5. Forskel i andelen af ​​befolkningen, efter aldersgruppe og fordelt efter uddannelsesniveauet. (Ministeriet for Uddannelse, Kultur og Sport, 2016)

Videregående uddannelse i Norge er praktisk taget baseret på offentlige skoler. I 2007 var 93% af skolerne på dette niveau offentligt, og indtil 2005 var private skoler "ulovlige", medmindre de tilbød et religiøst eller pædagogisk alternativ..

Så de fleste private skoler hidtil var overvejende kristne, og nogle der fulgte pædagogiske modeller som "Waldorf / Steiner [2]" og "Montessori [3]". Således blev den første private gymnasium af privat karakter åbnet i 2005.

Før uddannelsesreformen i 1994 var der tre grene i gymnasiet, der var:

• Generelle studier: sprog, historie osv..
• Mercantile: regnskabsmæssig, finansiel matematik mv..
• Professionel: Elektronik, Tømrerarbejde mv..

Efter reformen sluttede disse grene sammen i et enkelt system, således at alle grene, uanset deres formål, havde samme antal generelle studier..

Efter reformen "Kunnskapsløftet"som kan oversættes som" løfte om viden "eller" videnskabelse ", i efteråret 2006 kan en studerende anmode om generelle studier (studiespesialisering) eller faglig uddannelse (yrkesfag). Videregående gymnasier tilbyder generelt en generel læseplan og anden professionel.

Erhvervsuddannelser følger normalt en typisk struktur kaldet "2 + 2-modellen": Efter to år, der omfatter workshops kombineret med kortvarig professionel praksis i branchen, er den studerende involveret i at lære i to år i et firma eller i en offentlig institution. Læringen er opdelt i et års træning og et års effektivt arbejde. Nogle erhvervsuddannelsesprogrammer omfatter dog 3 års lærlingeuddannelse i gymnasiet på gymnasiet i stedet for 2.

Den nye reform gør også indførelsen af ​​nye teknologier obligatorisk, og mange amter, der er ansvarlige for folkeskolerne, tilbyder bærbare computere til studerende med generelle studier ved hjælp af en lille indbetaling eller gratis afhængigt af af den studerendes situation.

Det er almindeligt, at eleverne er uddannet i det overordnede niveau af gymnasiet, realiserer en fest i midten af ​​foråret, hvor de kaldes "Russ". I disse fester er det sædvanligt at bære en slags tøj, hvor en farve overhovedet afhænger af det, hvilket slags studier der er gennemført.

Lærere i Norge

Professorens navneordninger i Norge vil afhænge af de studier, de har, og det er således muligt at differentiere:

1. Forskole lærere. (Førskolelærer eller barnehagelærer): Disse professorer er hovedsageligt ansat i børnehaverne, som vil være som planteskoler og i skolerne undervisning i de første fire år af grundskolen. For at blive professor på dette niveau, skal du få en grad i en universitetsskole.

2. Associate lærer. (Adjunkt). Disse lærere arbejder primært mellem grad 5-10 på videregående uddannelse, men er også ansat i gymnasier, der underviser i mindre fag. Ligesom forskole lærerne, for at blive en adjungeret lærer, skal du opnå den tilsvarende grad i et bestemt emne på universitetet eller universitetsskolen. Mange af stedfortrædere har studier på et lavere niveau af universitetsgrader for at kunne undervise de fag på dette niveau, for eksempel en assistentlærer i matematik, kunne have studeret fysik på et lavere niveau end en elev, der gennemfører og gennemfører universitetets studier af fysik. Derudover er det nødvendigt, at de tager et år henvist til pædagogik.

3. professor, kendt på engelsk som underviser (på norsk Lektor). Lærerne arbejder på de højere niveauer af videregående uddannelse og institutter, fra lønklasse 8 til tredje år på gymnasiet. Professoren skal udover højere universitetsstudier have en universitets mastergrad med henvisning til pædagogik. Lærerne har et højere akademisk fokus end de to andre former for tidligere lærere.

Videregående uddannelse

Undersøgelser, der går ud over gymnasiet, betragtes som videregående uddannelser, og normalt 3 år eller mere.

For at en studerende skal blive accepteret i de fleste videregående uddannelsesskoler, skal han have opnået et almindeligt certifikat for adgang til universitetet (generel studiekompetanse).

Dette kan opnås ved at forfølge generelle studier på gymnasiet eller i henhold til den nye lovgivning, når en studerende er over 23 år og desuden 5 års uddannelse kombineret med erhvervserfaring og bestået eksamen i norsk, matematik, naturvidenskab naturlige, engelske og sociale studier.

Nogle grader kræver også specielle prøver i anden og tredje klasse (for eksempel matematik og fysik til ingeniørstudier). Videregående uddannelse, kan deles på en generel måde i:

• universiteter, som koncentrerer teoretiske emner (kunst, humaniora, naturvidenskab), opnåelse af bachelorgrader (efter 3 år), kandidatgrad (5 år) og doktorgrad (8 år). Universiteterne leder også en række faglige studier, herunder: lov, medicin, tandlæge, apotek og psykologi, som sædvanligvis adskilles fra resten af ​​universitetet.
• Universitetsskoler (høyskole), som giver en bred vifte af studier på de nuværende niveauer af grader, kandidater og doktorgradsstudier, udover ingeniørstudier og faglig uddannelse kaldet faglig, såsom lærer- eller sygepleje studier.
• Private skoler, som forsøger at specialisere sig i populære emner, der har begrænset kapacitet i offentlige skoler, såsom erhvervsadministration, markedsføring eller kunst. Det anslås, at 10% af de studerende på videregående uddannelser deltager i private skoler, sammenlignet med 4 eller 1,5%, der udfører henholdsvis gymnasial og primær uddannelse. 

referencer

1. NOKUT. (N.D.). Generel information om uddannelse i Norge - NOKUT. Hentet 18. december 2016 fra nokut.no/en/.
2. Norge-USA i kontrast: Et kort kig på to uddannelsessystemer. (2016). Hent den 17. december 2016 fra norwegianamerican.com.
3. Undervisningsministeriet. (2007). Primær og sekundær uddannelse. Hent den 17. december 2016 fra regjeringen.no.
4. Ministeriet for Uddannelse, Kultur og Sport. (2016). Panorama af uddannelse. OECD 2016 Indikatorer. Madrid. Hent 17 december 2016 fra mecd.gob.es.
5. Organisation for Økonomisk Samarbejde og Udvikling. (N.D.). Uddannelse et overblik 2015: OECD indikatorer.
6. SSB. (2016). Fakta om uddannelse i Norge 2016. Hent 17 december 2016 fra ssb.no/en.
7. Oslo Times. (2015). Uddannelseshistorie i Norge. Hentet 17. december 2016, fra theoslotimes.com.