De 4 typer af forældre ifølge deres uddannelsesmæssige stil

den typer af forældre  de er blevet studeret i vid udstrækning af discipliner som udviklings- og uddannelsespsykologi. Denne klassifikation er ansvarlig for at undersøge de forskellige måder, der findes for at uddanne et barn, og de mest almindelige virkninger, som de hver især forårsager..

Uddannelses- og forældre stilarter begyndte at blive undersøgt af psykolog Diana Baumrind i 1960'erne i flere år, forskeren observeret en meget stor stikprøve af børn, der vokser alder og deres forhold til deres forældre, som Han interviewede også for at indsamle flere data.

Ud fra disse undersøgelser, Baumrind identificeret tre vigtigste stilarter forældre, der hovedsageligt skelnes på fire karakteristika: varme og ernæring, kommunikation stil, disciplin strategier og forventninger til kontrol og modenhed. Hver af disse karakteristika og den måde, hvorpå de blev udført, havde visse virkninger på barnets udvikling.

Baumrind beskrev således oprindeligt tre uddannelsesformer: den demokratiske, autoritære og permissive. Senere i 1983 fortsatte Macoby og Martin med denne psykologs undersøgelser og identificerede den fjerde stil, kendt som uagtsom. Modellen er fortsat udviklet siden da.

indeks

• 1 Hvordan klassificeres overordnede typer / stilarter??
  • 1.1 Efterspørgselsniveau
  • 1,2 varme vs. kulde
• 2 De fire typer / stilarter af forældre i henhold til deres uddannelsesmæssige stil
  • 2.1 demokratisk stil
  • 2.2 autoritær stil
  • 2.3 Tilladelsesstil
  • 2.4 Uagtsom stil
• 3 Konklusion
• 4 referencer

Hvordan klassificeres forældrenes typer / stilarter??

De nyeste versioner af uddannelsesmodellerne opdeler de fire typer efter to karakteristika: niveauet for efterspørgsel fra forældre til børn og varmen vs. kulde foran deres behov. Lad os se hver af dem.

Niveauet af efterspørgslen

Den første karakteristik, der adskiller de forskellige uddannelsesformer, er niveauet for eksigibilitet, som forældre har over for deres børn.

På den ene side mener nogle forældre, at børn skal udføre alle former for opgaver, overholde de regler, der pålægges og generelt opfører sig upåklageligt.

Tværtimod mener andre forældre, at "børn er børn", og at vi må give dem den maksimale frihed til at opføre sig som de ønsker..

De, der tilhører denne sidste gruppe, forventer ikke meget af deres børn og generelt bekymrer sig ikke om aspekter som disciplin eller de smås personlige arbejde..

Som i næsten alle områder af livet er hverken ekstrem god. Så for et barn at vokse op med et godt selvværd og have en ordentlig indstilling til livet, er det nødvendigt at sætte udfordringer. Men hvis dette aspekt er taget til det yderste, kan elementer som stress eller lav selvtillid forekomme..

Denne variabel er derimod nuanceret af følgende: den varme, som forældre viser foran følelserne af deres børn.

Varme vs. kulde

Den anden variabel, der påvirker undervisningsformen for forældre, er den bekymring, de viser for deres børns velfærd.

Således tager nogle mennesker i øvrigt hensyn til børns følelser. Generelt forsøger de at give dem alt, hvad de beder om, og de har de smås trivsel som en af ​​de højeste prioriteter i deres liv.

På den anden side bryr andre forældre sig ikke for meget om hvordan børn føler sig, men mener, at der er flere vigtige aspekter at bekymre sig om. For eksempel lægger nogle forældre disciplin og lydighed foran deres børns følelser.

Igen kan de to ekstremer blive problematiske. Mens overdreven bekymring for børnenes følelser kan føre til faderen mister autoritet, desdeñarlas du fuldt ud vil gøre børn føler uelsket og huser en masse vrede mod sin familie.

De fire typer / stilarter af forældre i henhold til deres uddannelsesmæssige stil

De to variabler, som vi lige har studeret, er komplementære og nyanserede. Således kan en far, der præsenterer store efterspørgselsforhold, for eksempel virke meget anderledes, hvis han også scorer højt i varme end hvis han gør det i kulde.

Samspillet mellem disse to karakteristika giver anledning til de fire forældreformer: demokratisk, autoritær, permissiv og uagtsom. Lad os se hver af dem.

Demokratisk stil

For de forældre, der præsenterer en demokratisk uddannelsesstil, er de to grundlæggende prioriteter at skabe og opretholde et godt forhold til deres børn, og at være bekymrede for at opretholde disciplin og opmuntre børns hårde arbejde. Derfor scorer de højt i både varme og forventninger.

Forældre, der udviser denne forældresstil, forventer ofte meget af deres børn, så de opretter alle former for regler og regler for, hvordan de skal opføre sig. Men for at gøre det tager de altid hensyn til hvordan børn føler sig og forklarer årsagerne bag hver af dem.

Konsekvenserne af at bryde disse forældres regler er normalt barske, men dem, der præsenterer en demokratisk stil, foretrækker at uddanne sig ved hjælp af forstærkninger og præmier. De holder meget af, at børn føler sig godt tilpas, men i sidste ende viser de altid, at den voksne er ansvarlig.

Fordi demokratiske forældre forsøger at undgå alle former for problemer, før de opstår, og opmuntre børns uafhængighed og indsats, vokser deres børn ofte op for at blive lykkelige og ansvarlige voksne.

Når de vokser op, udvikler de færdigheder som selvsikkerhed, og er i stand til at træffe beslutninger og påtage sig alle former for risici.

For alt dette anses det som regel, at den demokratiske stil er den bedste af de fire.

Autoritær stil

Den anden stil har til fælles med den forrige eksistensen af ​​et stort antal regler og normer. Men vejen til at anvende dem er meget anderledes.

De autoritære forældre, fordi de scorer lavt i varme, tager næppe hensyn til deres børns følelser eller bekymrer sig om at etablere et godt forhold til dem.

Tværtimod mener disse forældre, at vedligeholdelsesmyndigheden er den vigtigste ting. Således bringer reglerne normalt meget alvorlige straffe. På den anden side kender børn aldrig årsagerne til reglerne, da lydighed anses for vigtigere end nogen form for forhandling.

Generelt tror disse forældre, at børn ikke kan klare sig selv. Derfor etablerer de alle former for regler for at undgå at skulle stå over for forhindringer eller løse problemer. Når deres børn begår en fejl, i stedet for at lære dem at lære af det, bliver de straffet, så de føler sig dårlige for det, de har gjort.

Børn med disse typer forældre lærer at følge reglerne til brevet. Men denne holdning har en omkostning: Som voksne har de en tendens til at præsentere mange selvværdsproblemer. Generelt bliver de voksne ikke i stand til at træffe beslutninger, og med problemer med vrede og aggressivitet.

Tilladt stil

Den permissive stil er det fuldstændige modsatte af den autoritære, der tegner forældrene, der præsenterer det højt i varme, men med lave forventninger. For disse mennesker er det vigtigste ved deres børns følelsesmæssige velvære, og overholdelse af standarder er af ringe betydning for dem.

Således kan lovgivende forældre etablere nogle regler, men det tager normalt en stor indsats for at få dem til at overholde.

Hvis et barn bryder en regel, vil forældrene for det meste ikke være i stand til at straffe ham. Således lærer børn hurtigt, at der ikke er konsekvenser for deres handlinger og ender med at udvikle disciplin- og holdningsproblemer.

Denne type forældres rolle er mere en ven end en voksenes rolle. Deres børn fortæller dem normalt deres problemer, men generelt tager de dem ikke for alvorligt.

Derfor, når de vokser op, viser disse børn normalt problemer på mange områder: for eksempel i den akademiske eller endda i det følelsesmæssige plan, at de kan udvikle lidelser som depression eller angst..

Uagtsom stil

Den sidste forældres stil er dannet af de mennesker, der scorer lavt i forventninger og højt i kulde. Derfor fastsætter disse forældre ikke kun standarder for hvordan børn skal opføre sig, men bekymre sig ikke for meget om deres velbefindende.

I almindelighed er folk i denne gruppe ligeglad med deres børn, fordi de er nødt til at stå over for deres egne personlige problemer.

Således inden for denne gruppe, vi er afhængige af alle former for stoffer, til folk, der har at tilbringe det meste af deres tid på arbejde, og folk, der har en alvorlig sygdom, som efterlader dem bekymre sig om noget andet.

Børnene af denne type forældre skal næsten vokse op alene, så de lærer hurtigt at være selvstændige og selvstændige. Men de har ofte problemer med selvværd i voksenlivet samt aggression og vrede over for deres forældre.

konklusion

Selv om ingen af ​​de fire stilarter er perfekte, synes det klart, at det demokratiske eller selvbevidste er det, der giver de bedste resultater i opdragelsen af ​​børn.

Derfor skal forældre, som ønsker at udvikle gode færdigheder som forældre, identificere, hvor de er, og arbejde for at komme nærmere og tættere på denne forældremodel. Således vil de praktisk talt garantere deres børns velfærd og det gode forhold til dem.

referencer

1. "4 forældreformer" i: Forældre til hjernen. Hentet: 05. juni 2018 fra Forældre til hjerne: psicoactiva.com.
2. "4 Typer af Forældreindstillinger og deres virkninger på børn" i: Meget godt sind. Hentet: 05. juni 2018 fra meget godt sind: verywellmind.com.
3. "Hvad er min forældre stil? For typer af forældre "i: Bright Horizons. Hentet: 05. juni 2018 fra Bright Horizons: brighthorizons.com.
4. "Forældreindstillinger" i: American Psychological Association. Hentet: 05. juni 2018 fra American Psychological Association: apa.org.
5. "Forældre stilarter" i: Wikipedia. Hentet: 05 juni 2018 fra Wikipedia: en.wikipedia.org.