Affektive aspekter i personlige udviklingskomponenter



den affektivt aspekt i personlig udvikling Det er en af ​​de vigtigste komponenter i en persons modningsproces. Det defineres som sæt af følelser, følelser og sociale elementer, der bestemmer en persons forhold til sig selv og deres miljø.

Det affektive aspekt af personlig udvikling begynder i den tidlige barndom, idet den er meget påvirket af barnets forhold til sine forældre. Hvad der sker i denne æra, vil i høj grad bestemme de sociale og følelsesmæssige aspekter af personen i hans voksne liv.

Processen med affektiv udvikling fortsætter dog gennem alle faser af individets liv. Den vigtigste teoretiske ramme, der bruges til at studere det affektive aspekt af menneskelig udvikling, er vedhæftningsteorien, udviklet af John Bowlby i midten af ​​det 20. århundrede..

indeks

  • 1 Hvordan personen påvirker
    • 1.1 Betydningen af ​​vedhæftning
    • 1.2 Konklusioner om vigtigheden af ​​vedhæftning
  • 2 Komponenter af det affektive aspekt
    • 2.1 Kognitiv komponent
    • 2.2 Affektive komponent
    • 2.3 Adfærdskomponent
  • 3 referencer

Hvordan personen påvirker

I første omgang blev Bowlbys vedhæftet teori kun brugt til at studere barns forhold med deres forældre i barndommen. Imidlertid viste mange undersøgelser senere, at dette forhold dybt markerede personen under sit voksne liv.

Bowlby's teori er baseret på begrebet "attachment": en dyb og varig obligation, der forbinder en person til en anden over tid og rum.

Denne vedhæftning er dannet for første gang med forældrene (især hos moderen eller med den største omsorgsperson), og den form, der tager, vil bestemme den affektive udvikling af personen i hele sit liv.

Betydningen af ​​vedhæftet fil

I år 1958 gennemførte Harry Harlow et kontroversielt eksperiment om betydningen af ​​kærlighed og tilknytning i udviklingen af ​​levende væsener. Selv om det var uetisk, så forsøgte dette eksperiment bedre at forstå, hvordan det affektive aspekt af udvikling påvirker folks liv.

Forsøget bestod i at adskille adskillige unge rhesusaber (meget sociale dyr) fra deres mødre og deres referencegrupper. Disse hvalpe havde alle deres grundlæggende behov dækket, såsom vand eller mad, undtagen for social kontakt.

Formålet med forsøget var at studere virkningerne på aber at blive hævet i ensomhed. Til dette har Harlow opdelt de unge i tre grupper:

- Monke isoleret fra resten.

- Apene, der boede i grupper af unge, uden en voksen i nærheden.

- Monke rejst med en "surrogatmor".

Monke isoleret fra resten

Den første forsøgsgruppe bestod af de aber, der blev rejst uden social kontakt med andre medlemmer af deres art. Tiden de blev isoleret varierede, men varede generelt mellem 3 måneder og et år.

Efter denne isolerede tid satte Harlow disse unge i kontakt med andre aber af deres art for at observere deres adfærd. Alle de isolerede afkom viste følgende usædvanlige opførsel:

- De var bange for resten af ​​aberne og de blev isoleret fra dem.

- De viste gentagne adfærd, som at balancere på stedet og omfavne deres egne kroppe.

- De var mere aggressive end normalt, selv imod sig selv (selv at kunne selvmule sig).

- De kunne ikke socialisere eller kommunikere med andre.

Monkeys, der boede i grupper af unge

Den anden gruppe af aber bestod af afkom, der boede sammen, uden at have en voksen i nærheden til at danne vedhæftede filer. Disse macaques klamrede hinanden på jakt efter fysisk kontakt, de omfavnede hinanden løbende og generelt havde de svært ved at adskille.

Da de blev introduceret tilbage til en normal gruppe af aber, viste disse pupper symptomer meget mildere end dem, der oplevedes af dem, der var blevet fuldstændig isoleret. Alligevel opførte de sig ikke på en helt normal måde.

Monke rejst med en "surrogatmor"

Den sidste gruppe af aber bestod også af helt isolerede afkom. Imidlertid blev der i hans bur introduceret en overdådig dukke med udseende af en voksen abe med et varmt og blødt dæksel, der efterlignede moderens kappe.

Efterkommerne fra denne tredje gruppe klamrede sig til surrogatmoren på jagt efter ledsag og kærlighed; og da en ekstern trussel blev indført, løb de for at omfavne dukken.

Da de blev genindført i den normale gruppe af aber, blev det konstateret, at disse unge ikke lider så alvorlige virkninger i deres liv som dem i den første gruppe..

Konklusioner om vigtigheden af ​​vedhæftning

Selv om Harlows eksperiment kan virke grusomt for os, har det hjulpet os enormt til at forstå, hvordan manglen på vedhæftning påvirker den følelsesmæssige udvikling af levende væsener..

Apene frataget fysisk kontakt i det første år af deres liv førte aldrig til et normalt liv, mens de, der gjorde, havde fået sig over tid.

I tilfælde af mennesker er det meget usandsynligt, at der vil være en situation, hvor vi vokser op helt berøvet fysisk kontakt. Men ifølge Bowlby's undersøgelser kan der være tilfælde, hvor de vedhæftede links, vi danner, ikke er helt sikre.

Disse tilfælde af usikker tilknytning har meget negative konsekvenser for individernes liv, hvilket gør det vanskeligt for dem at have tilfredsstillende voksne relationer og endda forudsige udseendet af psykiske lidelser..

Komponenter af det affektive aspekt

Bowlby beskrev tre hovedkomponenter i det affektive aspekt af menneskelig udvikling. Disse komponenter har at gøre med, hvordan vi oplever vores vigtige relationer, fra bindingen af ​​tilknytning til vores mor i barndommen til voksne relationer. De tre komponenter er følgende:

Kognitiv komponent

Dannet af overbevisninger, holdninger og tanker om, hvordan andre mennesker er, og hvad der kan forventes af dem. Baseret på vores tidlige erfaringer og hvordan vi har følt os i vores livs relationer, vil vi stole mere eller mindre på andre.

Affektive komponent

Den affektive komponent har at gøre med de følelser, vi oplever i nærværelse af nogen, der er vigtige for os. Disse følelser kan være glæde (hvis vi har fået sikker vedhæftet fil), angst (hvis vi danner usikker tilknytning) eller afvisning (i tilfælde af undgået vedhæftning).

Adfærdskomponent

Afhængigt af de to tidligere komponenter vil hver person have tendens til at opføre sig forskelligt i nærværelse af en vigtig person i deres liv.

De med en sikker vedhæftning vil have tendens til at åbne op for den anden person og ønsker at tilbringe tid sammen med dem, mens de med usikre eller undgåede vedhæftninger vil flytte væk fra den anden person..

referencer

  1. "Emotional Development" i: Britannica. Hentet den: 28. marts 2018 fra Britannica: britannica.com.
  2. "Attachment Theory" i: Simply Psychology. Hentet: 28. marts 2018 fra simpelthen psykologi: simplepsychology.com.
  3. "Affectional Bond" i: Wikipedia. Hentet den: 28. marts 2018 fra Wikipedia: en.wikipedia.org.
  4. "Social-Emotional Development Domain" i: California Department of Education. Hentet: 28. marts 2018 fra California Department of Education: cde.ca.gov.
  5. "Theory of attachment" i: Wikipedia. Hentet den: 28. marts 2018 fra Wikipedia: en.wikipedia.org.