Carl Rogers Biografi, teorier, værker og bidrag

Carl Ransom Rogers Han er en af ​​de mest indflydelsesrige psykologer i historien, som er en af ​​grundlæggerne af både den humanistiske psykologiske tilgang - sammen med Abraham Maslow - samt forskningspsychoterapi.

Placeret af American Psychological Association (APA) som den sjette vigtigste psykolog i det tyvende århundrede og den anden blandt klinikere (anden kun til Sigmund Freud) har han gennem hele sin karriere modtaget mange priser for hans bidrag til psykologi og hans værker, blandt hvilke skiller sig ud af APAs selvstændige anerkendelse af den anerkendte videnskabelige bidragspris. 

På grund af dens betydning vil jeg i hele næste artikel tale om liv, hovedteorier og arbejder af denne berømte psykologiske, forfatter ud over nogle citater, der får dig til at reflektere. 

Biografi af Carl Rogers

Carl Ransom Rogers blev født den 8. januar 1902 i Oak Park, Illinois, en forstad til Chicago. Hans far var civilingeniør, mens hans mor arbejdede som husmor.

Født som fjerde af seks børn, fra meget små begynder at udvikle en intelligens ud over det sædvanlige: Talte allerede før de kom til børnehaven.

Hans studier blev gennemført i et religiøst og traditionelt miljø som en alter dreng i Jimpleys præstegård. Aar senere ville han flytte til New York for at begynde at studere Landbrug, en disciplin, som han hurtigt forlader for at studere historie og teologi.

I løbet af disse år fik en tur til Beijing til at deltage i en kristen konference, at han tvivlede på hans tro som en religiøs. Erfaringen hjalp ham til at tilmelde sig det kliniske psykologi program på Columbia University.

Han indskrev i Lærerhøjskolen i samme universitet, der modtog mastergrad i 1928, som fungerede som direktør for Society for Prevention of Child Cruelty i Rochester. Tre år senere ville han få en ph.d..

I mellemtiden giftede han sig i 1924 med Helen Elliot, en kvinde med hvem han havde en dreng og en pige med henholdsvis David og Natalie.

Så tidligt som 1939 ville Rogers offentliggøre sin første bog med titlen Klinisk behandling af problembarnet, resultatet af talrige undersøgelser baseret på teorier som Otto Rank og strømme som eksistentialisme. Arbejdet ville tjene til at opnå en stol for klinisk psykologi ved Ohio State University.

Tre år senere udgiver han en anden bog, Rådgivning og psykoterapi, hvor grundlaget for klientcentreret terapi er baseret - baseret på terapeutens forståelse og accept - og hvad en efterfølgende ville blive søjlerne i humanistisk psykologi.

I 1944 ville han vende tilbage til sin hjemby, hvor han ville udføre forskellige terapier og undersøgelser, som han ville skrive Client-centreret terapi i år 51, arbejder som en slags komplement og specialisering af hans tidligere arbejde. Åre før, i 47, ville han opnå en af ​​de største resultater i hele hans liv: at blive navngivet præsident for American Psychological Association.

Rogers holdt aldrig op med at vokse professionelt og fortsatte med forskellige studier. I 1956 blev han præsident for det amerikanske akademi for psykoterapeuter, og i 1957 fik han formanden for psykologi og psykiatri ved University of Wisconsin, forlag Om at blive en person.

I 1964 forlod han undervisning for at flytte til Western Behavioral Science Institute i Californien. Tre år senere offentliggjorde han resultatet af sin erfaring i sin afdeling for psykiatri med bogen Det terapeutiske forhold og dets virkning: En undersøgelse af skizofreni. Jeg ville også findeCentret for Personens Studie og Fredens Institut fokuserede på konfliktløsning.

I sine sidste år boede han i San Diego (Californien), interspersing terapi med konferencer og sociale aktiviteter. Han anvendte sine teorier i situationer som politisk undertrykkelse og nationale konflikter, hvilket førte til, at han skabte tilnærmelsesværktøjer med fokus på interkulturel kommunikation ved at mødes med protestanter rundt om i verden.

Endelig døde han pludselig den 4. februar 1987 i en alder af 85 år.

Transcendensen af ​​Carl Rogers 'arbejde i livet hjalp ham til at have flere fortsættere af sine studier i humanistisk psykologi.

Du kan også være interesseret i Rogers 'Theory of Personality.

Hovedteorier

Ligesom de store psykologer i historien forlod Carl Rogers også i sine bøger både sine studier og tanker og hovedteorier. Her vil jeg forklare det vigtigste.

Client-centreret terapi

Rogers var skaberen af ​​klient-centreret terapi. Kort sagt, det tales om vigtigheden af, at hver person har forandring og personlig vækst.

Fra det første øjeblik vælger han at kalde patienten som klient, til hvem en medfølende og opmærksom psykolog lader ham tage kontrol over sin terapi.

Til denne metode introducerer Rogers en teknik kaldet refleks. Heri afspejler terapeuten tankerne ved at gentage, hvad klienten siger. Dette forbedrer aktiv lytning.

Han taler også om tre kvaliteter, som enhver terapeut skal kræve i løbet af deres sessioner:

1- Kongruens

At være sand og ærlig er en af ​​nøglerne til at få kvalitetsterapi. En god terapeut skal være kongruent med deres følelser.

I betragtning af dette kan og kan patienten til enhver tid fortælle ham, hvornår hans professionelle lyver for ham. Hvis de opdager, at kongruensfølelsen er krænket, kan de føle sig forrådt.

2- empati

At sætte sig i de andres sko er for Rogers en anden af ​​de ukrænkelige aspekter af klient-centreret terapi. Som han påpeger, må vi forstå den anden ikke som en psykolog, men som folk, der forstår deres problemer.

Her kommer aktiv lytning til spil, noget der kan bruges til at få patienten til at se, at du sætter dig selv i deres sted og forstår deres problemer og bekymringer.

3- Ubetinget positiv overvejelse

I den skal terapeuten respektere den anden som et menneske uden at dømme, der kan skade dem. Rogers forklarer dette som det mest komplicerede punkt at lave af en professionel, selv om det med respekt kan opnås.

Som den anerkendte psykolog forklarer, når andres adfærd anses for at forstyrre, bør den anden persons personlighed vurderes uden dom. Det er som regel morens eksempel, der fortæller hendes søn at bestille sit værelse. "Du er et beskidt og rodet barn", han kommunikerer, når han virkelig bør fortælle ham "dit værelse er rodet, prøv at ordne det lidt ".

Selvets teori

Formålet med den humanistiske strøm er undersøgelsen af ​​filosofier som fænomenologi eller eksistentialisme. Disse fokuserer på emner som selvet, personen, deres eksistens og erfaring med verden.

En af Rogers 'hovedteorier er baseret på det faktum, at mennesker eller organismer er født med tendenser til opdatering gennem eksperimentering.

Udvikling af emnet, forfatteren forklarer begrebet selv- eller selvstændig, der er skabt gennem de erfaringer og opfattelser, at væren modtager både miljøet og andres skal støbes og danne deres egen verden. Sættet af disse oplevelser kaldes "fænomenologisk felt".

Personer, der formåede at "opdatere" sig gennem erfaring, er defineret med udtrykket "fuldt funktionel", den ideelle forudsætning er nået.

På denne måde og for at forklare sin teori på en mere videnskabelig måde fremlagde han en række 19 propositioner, som jeg opsummerer her:

1- Personer og organismer er i en stadig skiftende verden fuld af erfaring - fænomenologisk felt - som de er en del af.

2- Organismen reagerer på det fænomenologiske felt, som opleves og opfattes. Dette felt af opfattelse er "virkeligheden" for den enkelte.

3. Organismen reagerer som en organiseret helhed for dette før dens fænomenologiske felt.

4- organismen har en grundlæggende og instinktiv tendens eller impuls til konstant at opdatere sig selv.

5- Som et resultat af samspillet med miljøet, og især som et resultat af samspillet med andre, er der gjort en indsats for at tilfredsstille vores behov og dermed danne adfærd.

6- På denne måde har organismen en grundlæggende tendens til indsats. For at opdatere, vedligeholde, søge og forbedre, skal organismen eksperimentere for at bevare sin udvikling.

7- Det bedste synspunkt for at forstå adfærd er fra individets interne referenceramme.

8- En del af denne referenceramme adskiller sig ved at konstruere selvet eller selvet.

9 - Dette selv forekommer som et resultat af individets interaktion både med miljøet og med andre. Selvet er defineret som organiseret, væske, men konsekvent konceptuelle mønster af opfattelser af egenskaber og relationer I eller min sammen med de værdier, der er forbundet med disse begreber.  

10- relaterede erfaringer og værdier, som er en del af selve strukturen, i nogle tilfælde er værdier opleves direkte af organismen værdier, og i nogle tilfælde er introjected eller modtages fra andre værdier, men opfattes i forvrænget form som hvis de havde været erfarne direkte.

11 - Som oplevelser opstår i individets liv er:

a) Symboliseret, opfattet og organiseret i et forhold til det samme.

b) Ignoreres, fordi der ikke er nogen form for opfattelse med strukturen - selvforhold.

c) Nægtet symboliseringen, fordi oplevelsen er uforenelig med selvets struktur.

12 - De fleste former for adfærd er forenelige med begrebet selv.

13 - I nogle tilfælde kan opførslen skyldes behov, der ikke er symboliseret. En sådan adfærd kan være uforenelig med selve strukturen. I sådanne tilfælde er adfærd ikke "ejet" af personen.

14 - Psykologisk fejljustering opstår, når personen afviser betydelige oplevelser. Når denne situation opstår, oprettes der en situation med grundlæggende eller potentiel spænding.

15 - På den anden side eksisterer psykologisk tilpasning, når selve begrebet assimilerer alle sanselige og betydelige oplevelser.

16 - Enhver oplevelse, der er uforenelig med sig selv, kan opfattes som en trussel.

17 - Under visse omstændigheder, som hovedsagelig indebærer fuldstændig manglende trussel mod selve strukturen, kan erfaringer, der er uforenelige med det, opfattes og undersøges for at blive assimileret.

18 - Når personen opfatter og accepterer alle sine sanse- og viscerale oplevelser i et kompatibelt system, kan han komme til at forstå og acceptere andre mere som differentierede mennesker.

19 - Som individet opfatter og accepterer flere oplevelser i sin selvstruktur, erstatter han sit værdisystem med en løbende proces med økologisk evaluering.

arbejde

• Klinisk behandling af problembarnet
• Rådgivning og psykoterapi: Nyere begreber i praksis.
• Client-Centered Therapy: dens nuværende praksis, konsekvenser og teori
• De nødvendige og tilstrækkelige betingelser for terapeutisk personlighedsændring
• En teori om terapi, personlighed og interpersonelle relationer som udviklet i den kundeorienterede ramme
• At blive en person: En terapeutes syn på psykoterapi
• Frihed til at lære: En visning af, hvad uddannelse kan.
• På mødegrupper
• På personlig magt: Indre styrke og dens revolutionerende indvirkning
• En måde at være på. Boston: Houghton Mifflin
• Person til person: Problemet med at være menneske
• De nødvendige og tilstrækkelige betingelser for terapeutisk personlighedsændring.