Del:
Metodiske rammegenskaber og struktur
den metodologiske rammer Det er et kritisk element i enhver forskningsrapport. Dette afsnit skal give de proceduremæssige detaljer om, hvordan undersøgelsen blev udført.
Den metodologiske ramme giver i sig selv en sammenhæng for en sådan undersøgelse. Derudover er det brugt til at evaluere forskningens kvalitet.
Derfor kræver det en klar og præcis beskrivelse af, hvordan undersøgelsen blev udført, og begrundelsen for valget af procedurer.
I den metodologiske ramme for forskningsrapporten skal de skridt, der er taget for at besvare forskningsspørgsmålet, beskrives. Dette skal indeholde en beskrivelse af, hvordan det blev gjort, og forklaringen af, hvordan resultaterne blev analyseret.
Karakteristik af den metodiske ramme
Metoden valgt i en undersøgelse påvirker resultaterne og i forlængelse af fortolkningen. Metoden er afgørende, fordi en upålidelig metode skaber upålidelige resultater og undergraver dens værdi.
Derfor er det nødvendigt at forklare, hvordan disse resultater blev opnået og fortolket. Det er, hvad den metodologiske ramme består af.
Men denne ramme har visse karakteristiske egenskaber. For det første skal der gives en detaljeret forklaring af undersøgelsen i dette afsnit. Det er meget vigtigt i videnskaben, at resultaterne kan genopbygges.
Hvis forfatterne giver tilstrækkelig detaljer, kan andre forskere gentage deres eksperimenter for at bekræfte deres resultater.
Disse oplysninger er særlig vigtige, når en ny metode er blevet udviklet, eller der anvendes en nyskabende anvendelse af en eksisterende metode.
På den anden side er der i de fleste tilfælde en række forskellige metoder til at reagere på et forskningsproblem. Derudover er der forskellige teknikker og processer, der bredt accepteres i hvert fagområde.
I metodologiske rammer skal årsagerne til at vælge en bestemt procedure eller teknik klart fremgå..
Det skal registreres, at dataene blev indsamlet eller genereret på en måde, der var i overensstemmelse med den praksis, der blev accepteret i de forskellige discipliner.
Derudover skal det tages i betragtning, at den metodologiske ramme er en tekst af den videnskabelige genre. Derfor bør ordlyden være direkte og ordnet. Det skrives normalt passivt og i den tredje person.
Men det kvalitative paradigme accepterer aktiv stemme og første person. For at få klarhed, når en stor mængde detaljer skal præsenteres, skal oplysningerne præsenteres i underafsnit efter emnet. Materialet i hvert afsnit skal organiseres efter tema af større eller mindre betydning.
Opbygning af metodologiske rammer
Generelt er den metodologiske ramme struktureret i underafsnit. Titlerne i disse underafsnit afhænger dog i vid udstrækning af de institutionelle krav eller den vedtagne stil (APA, Chicago, MLA).
For eksempel indbefatter underafsnit af metodologiske rammer i APA-formatet (American Psychology Association) typisk:
-Deltagere: Indikerer, hvem der deltog i undersøgelsen og den befolkning, hvorfra de blev tegnet.
-Materialer: Instrumenter, foranstaltninger, udstyr eller stimuli, der anvendes, er beskrevet.
-Design: Anvendt type design, herunder variablerne.
-Procedure: procedurer anvendt på en ordnet måde.
referencer
- Hennink, M. H. (2014). Forståelse af fokusgruppe diskussioner
Af Monique M. New York: Oxford University Press. - Kallet R.H. (2004). Sådan skriver du metodeafsnittet i et forskningsarkiv.
I Respir Care, 49 (10) pp. 1229-1232. - University of Southern California. (2017, december 08). Hentet den 21. december 2017, fra libguides.usc.edu.
- Erdemir, F. (2013). Hvordan man skriver til materialer og metoder sektion af en videnskabelig artikel? Turkish Journal of Urology, nr. 39, s. 10-15.
- Kirsebær, K. (2017, juni 09). Sådan skriver du en metodeafdeling. Ting at overveje, når man skriver metodeafsnittet i et APA-papir. Hentet den 21. december 2017, fra verywell.com.