Hvad betyder det at videnskaben er kumulativ?

"Videnskab er kumulativ" er en progressiv og lineær filosofisk tilgang til viden, der er blevet kastet af videnskab takket være dens undersøgelser gennem historien.

Konceptet refererer i grunden til søgen efter løsninger på samfundets problemer og deres behov for at løse spørgsmålene om menneskets eksistens. 

Til dette har forskere efterladt en række platforme for viden, der er blevet suppleret lineært af successive generationer af forskere.

Historikere med speciale i videnskab har vist, at videnskabelig viden er en proces med kulturel erhvervelse, hvor den bygger på tidligere fremskridt. I henhold til Isaac Newton vil hver ny generation kunne se ud ved at stå alene på forgængernes videnskabelige giganters skuldre.

Mange filosoffer og teoretikere siger, at efterhånden som flere opdagelser er lavet, og flere vil lære af dem, efterhånden vil opnå en bedre forståelse af universet, hvor livet.

Kumulativ videnskab sigter mod at udvikle sig

Dette begreb begyndte at opnå styrke i en oplysningstid, hvor fri tanke blev introduceret på alle samfundsområder for at give alle tidligere trosopfattelser baseret på videnskabelig ræsonnement.

Empiristas og rationalister som Descartes bekræftede, at brugen af ​​passende metoder til søgning af viden ville garantere opdagelsen og begrundelsen for de nye sandheder.

Andre mere positivister blev indarbejdet i dette koncept, der sikrer, at videnskaben ved at akkumulere empirisk certificerede sandheder fremmer samfundets fremskridt.

Kort efter, andre tendenser såsom marxismen og pragmatisme støttede også denne bevægelse eller anden måde at finde, at menneskelig viden som en proces med kvasi-organisk vækst på kultur.

I øjeblikket er dette koncept accepteret som en af ​​modellerne til at forklare naturen af ​​videnskaben og dens formål. Følgende eksempler illustrerer tydeligt denne model:

Takket være den numeriske notation og grundlæggende aritmetik opfundet af babylonierne omkring 2000 f.Kr., græsk og arabisk var i stand til at udvikle den geometri og algebra henholdsvis.

Denne viden tillod Newton og andre europæere at opfinde calculus og mekanik i det syttende århundrede; så har du matematik som i dag bliver undervist og brugt.

Uden Mendels forslag om genetik og dets love ville det ikke have været videre og opdaget, at gener var en del af et kromosom. Fra det tidspunkt blev det bestemt, at genet er et molekyle i DNA. Og det hjalp til med at styrke teorien om naturlig udvælgelse støttet af undersøgelser af genetiske ændringer i artens udvikling.

Derudover var det kendt, at der var magnetiske ladninger og statisk elektricitet på grund af observation af atmosfæriske fænomener som lynnedslag.

Takket være eksperimenter for at forsøge at indsamle denne energi blev Leydens træner skabt i 1745, der formåede at opbevare statisk elektricitet.

Dernæst definerede Benjamin Franklin eksistensen af ​​positive og negative afgifter, og eksperimenterede derefter med modstande. Som følge heraf blev batteriet opfundet, effekten af ​​elektriske strømme blev opdaget, og elektriske kredsløb blev eksperimenteret med.

På den anden side, blev lovene i OHM og forstærker og enheder formuleret som juli. Uden disse progressive opdagelser ville det ikke have været muligt at udvikle Tesla-spolerne, Edison-pæren, telegrafen, radioen, dioderne og triodene til de elektroniske kredsløb, fjernsynet, computere, mobiltelefonerne.

Fra obskurantisme til illustration

I middelalderen var viden om liv, eksistens og univers meget begrænset. Der var ingen samfund af forskere som i de sidste 400 år eller deromkring.

Kirken dominerede og kontrollerede den retning, hvor menneskets tanke altid skulle finde svarene på dagligdagens problemer og spørgsmål. Enhver tilgang, der er moderat forskellig fra denne, blev straks diskvalificeret, afvist og fordømt af kirken.

Derfor stagnerede videnskabelige fremskridt omkring 1000 år i det, der blev kaldt den mørke tidsalder. Søgen efter viden blev afkortet af uagtsomhed, uvidenhed eller simpelthen frygt for at blive mærket en kætter af myndighederne. Intet kunne udfordre eller modsige Guds ord i Bibelen.

Den nærmest videnskabelige viden, der var kendt, var teksten til de store græske filosoffer som Aristoteles tid, som kirken halvt accepterede. Baseret på disse teorier var udvidelsen af ​​det, der var kendt om universet, naturen og mennesket.

På tidspunktet for maritim udforskning begyndte verdens første overbevisninger at blive udfordret, men baseret på levende erfaring og observation, med andre ord empirisk viden. Hvad gav plads og vægt til begrebet grund eller begrundelse.

Således videnskabelige revolutioner indgået mellem det sekstende og attende århundrede begyndte at aflede opmærksomheden uden for kirken som det centrale enhed af absolut viden, til videnskabelig observation og videnskabelige begrundelse, som den gør i dag.

Således blev der i denne tid for "oplysning" for mennesket nået nye opdagelser og teorier, der fuldstændigt udfordrede opfattelsen af ​​universet og naturen som det var kendt..

Blandt dem fremhævede den heliocentriske teori af Copernicus. Keplers bevægelse af planeterne. Galileo-teleskopet, Newton-loven og blodcirkulationen af ​​Harvey. Denne gang er kendt som den videnskabelige revolution.

Takket være dette ændrede tilgangen til søgen efter viden, svarene på livets spørgsmål og løsningen af ​​dagliglivets problemer drastisk. Som følge heraf blev samfundene af forskere og den berømte videnskabelige metode født.

referencer

1. Niiniluoto, Ilkka (2012). Videnskabelige fremskridt. The Stanford Encyclopedia of Philosophy (Revideret 2015). Edward N. Zalta (red.) Plato.stanford.edu.
2. Abstract Nonsense (2006). Videnskaben er kumulativ. abstractnonsense.wordpress.com, David Zeigler (2012). Evolution og den kumulative natur af videnskab. Evolution: Education and Outreach, bind 5, udgave 4 (s. 585-588). SpringerLink. link.springer.com.
3. Dain Hayton. Videnskab som kumulativ kulturel udvikling. Videnskabshistoriker. dhayton.haverford.edu.
4. Wrestling with Philosophy (2012). Er videnskabelig fremgang kumulativ eller revolutionær - Noter og tanker om Thomas Kuhns "Videnskabelig Revolutionens Natur og Nødvendighed" .missiontotransition.blogspot.com.
5. Michael Shermer (2011). Videnskaben er progressiv. Videnskab, skepsis og humor. naukas.com.
6. Bird, Alexander (2004) Thomas Kuhn.The Stanford Encyclopedia of Philosophy (Revisites2013). Edward N. Zalta (red.). plato.stanford.edu.