Hvorfor er geografi en blandet videnskab?



Geografi er en blandet videnskab, fordi den består af sammenslutningen af ​​natur- og samfundsvidenskab; det vil sige han har brug for bidrag fra anden hjælpekendskab til at udføre sit studie.

I første omgang var geografi en begrænset videnskab baseret på teoretiske spekulationer, religiøse dogmer og empiriske viden, selvom det udviklede sig til at blive en blandet videnskab takket være menneskets ønske om at vide mere om den planet, der beboede.

Gennem årene har den industrielle og teknologiske udvikling lettet forskning, der bekræftede, nægtede eller beslægtede de forskellige geografiske fænomener samt de forskellige teorier om planternes dannelse, fordeling og form.

Geografi som blandet videnskab

Geografi var dedikeret til at studere jordens forskellige komponenter og egenskaber såvel som naturlige fænomener.

Progressivt handlede det også om interaktionen mellem fysiske, biologiske og menneskelige elementer, såsom relief, vandkrop, klima, vegetation, fauna, naturressourcer, menneskelig aktivitet, befolkningsfordeling, territorial politisk division, blandt andre spørgsmål.

Undersøgelsen af ​​så mange forskellige emner gjorde det nødvendigt at bruge og udveksle andre videnskaber såsom fysik, meteorologi, biologi, geologi, astronomi, sociologi, kartografi, blandt andre..

På den måde blev geografi en blandet, bred og varieret videnskab, der samler forskellige emner relateret til planeten Jorden.

Hjælpevidenskab af geografi

Hjælpevidenskaberne er indbyrdes forbundet med geografi som links, der gør det muligt for tværfaglige studier at opnå mere omfattende og detaljerede forklaringer af de forskellige geografiske fænomener.

På denne måde kan fysiske, meteorologiske, biologiske, geologiske, kartografiske, sociologiske, økonomiske, matematiske, astronomiske og andre data behandles for at give mere pålidelige og gyldige resultater..

Den giver information om fysisk fysisk natur af geografisk interesse, som indeholder data om forekomst af naturlige fænomener, atmosfærisk dynamik, oceanisk, geomorfologisk og miljømæssig samt bidrag til meteorologi, blandt andet data.

meteorologi

Som en disciplin afledt af fysik letter det undersøgelsen og prognosen for vejret, dets klimaændringer og de fænomener der opstår på Jorden.

biologi

Det hjælper med at studere de biologiske processer relateret til det naturlige miljø, såsom fordeling og udvikling af levende væsener i forhold til afgrænsning af forskellige økosystemer.

geologi

Det favoriserer undersøgelsen, evalueringen og analysen af ​​jordbunden, deres naturlige fænomener og mineralressourcer ved at udforske samspillet mellem jordens biofysisk-kemiske miljø.

kartografi

Det gør det muligt at visualisere, fremvise og repræsentere overfladen af ​​de geografiske rum gennem undersøgelsen og udarbejdelsen af ​​planer, kort og topografiske diagrammer, der letter kendskabet til de pågældende områders relative stilling.

sociologi

Den indsamler og giver information om udveksling og sameksistens mellem enkeltpersoner med deres geografiske og sociale miljø, hvilket letter samfundets kulturelle forståelse fra forskellige faktorer som fordeling, klassificering og befolkningstilvækst i en given sektor.

økonomi

Det fremmer dannelsen af ​​rationelle kriterier for anvendelse og administration af ressourcer i henhold til den geografiske fordeling og befolkningstæthed.

referencer

  1. Colegio de Bachilleres af staten Sonora. (2013). 1.1. GEOGRAFI som en blandet videnskab. Enhed 1. Introduktion til studiet af geografi. Geografi. Læringsmodul. Akademisk retning af Colegio de Bachilleres i staten Sonora. Mexico. Hentet 12. december 2017 fra: issuu.com
  2. Cubanske samarbejdsmiljø. Ecured. (s / f). GEOGRAFI. Kategori: Geografi. Hentet 12. december 2017 fra: ecured.cu
  3. Guillermo Méndez Zapata. (2010). TEMA 1: HVAD ER GEOGRAFI? STUDIEOMRÅDER. Geografi og historie 3. ESO. ESPAD uddannelsesenheder. Aragonese e-ducative platform. Aragonese Center for Teknologier for Uddannelse. CATEDU. Institut for Uddannelse, Kultur og Sport. Hentet 12. december 2017 fra: e-ducativa.catedu.es/unidadesdidacticas
  4. Nadia Beristain de la Luz. (2015). STUDIE AF GEOGRAFI Som En Blandet Videnskab. Forberedende skoler. Geografi. Elektroniske præsentationer. Autonomt universitet i staten Hidalgo. Hentet 12. december 2017 fra: repository.uaeh.edu.mx
  5. Narciso Barrera Bassols og Angelina Palma Ruiz. (2012). 1.1.1. GEOGRAFI, SOM INTEGRERER Videnskab. 1.1. Betydningen af ​​geografi. Enhed I. Introduktion til studiet af geografi. Geografi. Generel Retning af Baccalaureat. Regering af staten Veracruz. Taget den 12. december 2017 fra: biologicaseba.files.wordpress.com