De 4 skoler af historisk fortolkning og deres egenskaber

den skoler af historisk fortolkning er dem der er dedikeret til forståelsen, genopbygningen og forklaringen af ​​historiske begivenheder, der har påvirket mennesket på et givet tidspunkt.

Disse skoler har forskellige tilgange og måder at se historien på. De bruger forskellige metoder (generelt sociale) til fortolkning og forståelse af universel historie. Hvad de har til fælles er deres mål om at forbedre beslutninger og menneskehedens fremtid.

Afhængigt af synspunktet og metoden vil historikeren fortolke fortiden på en bestemt måde. Disse skoler stammer fra behovet for at skabe bestemte teorier for at forklare samfundets sociale, politiske, økonomiske og antropologiske begivenheder..

De fire skoler i historisk fortolkning

Gennem tiden har forskellige skoler opstået i den vestlige verden med hovedformålet at have en bedre forståelse af historiske fakta. I øjeblikket er der fire grundskoler: positivisten, historikeren, den historiske materialisme og Annales-skolen.

Filosofi - ansvarlig for afspejling af menneskets eksistens - ledsager historie i forklaring, skabelse af teorier og ideologier, forståelse af menneskets spørgsmål og forklaring af hans fortid.

positivisme

Positivisme er defineret som en filosofisk bevægelse, der udviklede sig i Europa i det nittende og tyvende århundrede. Ifølge eksperterne fra den positivistiske skole er viden gældende, når det kommer fra observation og erfaring. Af denne grund kritiserer han stærkt overtro og spekulation i den historiske sammenhæng.

Auguste Comte betragtes som grundlæggeren af ​​den positivistiske bevægelse og er den der gav anledning til videnskabelig sociologi.

Comte begyndte at udvikle doktrinen i en post-revolutionær fransk periode, hvor både Frankrig og Europa længtes efter et stabilt politisk regime. Derudover var der en stor motivation for opførelsen af ​​en kaosfri social orden.

Positivisme er baseret på den videnskabelige metode til at bekræfte og hypotesere. Det er en strøm, der ser videnskab som en måde at forklare sociale fænomener på. I den forstand bør forskere undgå at bruge "sund fornuft" og bekræfter altid oplysningerne, inden de defineres som en kendsgerning.

Dets vigtigste postulater er baseret på historiens berigelse gennem nøjagtige og strenge data samt i den detaljerede undersøgelse af fakta.

Det er en bevægelse, der bruger de eksakte videnskaber til at søge efter viden og sociale anvendelser af et givet miljø.

For Comte skal det menneskelige sind gå gennem et par stater før man opnår en gyldig historisk mening: den magiske eller religiøse og metafysiske. Så kommer du til den positive tilstand, som er baseret på love, observation og erfaring.

historicisme

Historik er ansvarlig for at studere objekter, begivenheder og fænomener fra begyndelsen af ​​processen til dens gennemførelse. Historikere bruger mere åndens videnskab end de eksakte videnskaber eller de universelle love. I modsætning til andre tankegang, benægter historicismen eksistensen af ​​faste historiske love.

Historik opfatter den historiske kendsgerning som unik og uoprettelig og ser historien som en form for evolution af verden. Derudover giver det grundlag for at man kan studere, analysere og forstå historie som en proces, der præsenterer sin egen begyndelse, udvikling og afslutning.

For historicisterne kan alt, hvad der kan påvirke mennesket (videnskabelige, kunstneriske, religiøse eller politiske fakta) betragtes som historisk og er genstand for dyb analyse.

Den tyske filosof Johann Gottfried Herdel betragtes som en af ​​de største repræsentanter for historik. Ifølge Herdel forstås samfundets og menneskers adfærd ud fra kendskabet til deres historie.

En af kritikerne ved denne skole er opførelsen af ​​begivenheder eller begivenheder, der ikke virkelig opstod for at forklare et fænomen; det vil sige, man kan ikke være sikker på dens sandhed. Denne detalje fjerner en smule veracity til deres argumenter, da de giver plads til spekulation.

Historisk materialisme

Historisk materialisme er et udtryk, der oprindeligt blev brugt af Frederick Engels og stærkt påvirket af marxistiske og leninistiske doktriner. Denne form for fortolkning sigter mod at forstå den universelle menneskelige historie fra det økonomiske.

Engels, baseret på principperne for den tyske økonom Karl Marx, vedtog i sin historiske fortolkning økonomiske faktorer som arbejdsteknikker, produktions- og arbejdsmarkedsrelationer. Disse faktorer gav en betydelig vægt på verdens historiske begivenheder.

Denne skole er tæt knyttet til marxismen; Flere historikere og sociologer har imidlertid i uenighed med Marx ideer brugt disse principper til udarbejdelse af systemer og materialistiske tilgange til historiens studier.

Postulaterne af historisk materialisme er baseret på at bekræfte, at den økonomiske faktor er fundamental og determinant i menneskehedens historie. For sympatisørerne af denne marxistiske doktrin skal det meste af historien om tid forklares som en klassekamp.

I øjeblikket ses denne skole som et princip for at forklare historiske begivenheder relateret til den økonomiske. Det skal tages i betragtning under visse omstændigheder, fordi ikke alle historiske eksempler tillader materialistisk analyse.

Selv når historisk analyse tillader en materialistisk tilgang, er det faktisk tilrådeligt at ty til andre skoler for at skabe mere upartiske meninger.

Annales skole

Annales School blev grundlagt af Lucien Febvre og Marc Bloch i 1929, i Frankrig. Det vides at være en af ​​de vigtigste historiografiske tendenser i det 20. århundrede og især af fransk historiografi.

De første ordninger og tanker om den nuværende blev udsat i et anerkendt tidsskrift og kort tid efter blev det vedtaget som en historiografisk strøm. Bladet blev opkaldt efter skolen: Annales de la Historia.

Denne skole er interesseret i historie fra det sociale synspunkt og ikke baseret på menneskets politiske og individuelle begivenheder.

Annales nuværende er baseret på samfundsvidenskabens metode. Historikeren af ​​denne skole skriver historie for at besvare spørgsmål og løse specifikke problemer. Af den grund sammenlignes den i nogen grad med de nøjagtige naturvidenskaber.

I modsætning til klassisk historiografi skriver historikerne på denne skole ikke om fortiden, men udfører en udtømmende fortolkning af historien. Til fortolkningen starter de fra deres egne subjektive begreber for at forklare de historiske fænomener.

Annales School er ikke kun interesseret i den dybe fortolkning af historiske begivenheder, men også i samfundets detaljer. Nogle af de ting han tager i betragtning er: tøj, bonde dialekter, musikinstrumenter, social adfærd mv..

referencer

1. Skoler af historisk fortolkning, Rosalba Adriana Monroy Resendiz, (2014). Modtaget fra cvonline.uaeh.edu.mx
2. Auguste Comte, Portal Philosophica, (n.d.). Modtaget fra philosophica.info
3. Skole for historisk fortolkning. Positiv skole, Website Historia de México ABC, (2015). Modtaget fra historiademexico1abc.wordpress.com
4. Historisk materialisme, Nicola Abbagnano, (n.d.). Taget fra filosofia.org
5. School of the Annales, Wikipedia på spansk, (n.d.). Modtaget fra wikipedia.org