13 Fordele og ulemper ved fjernsyn hos børn



Vi viser dig nogle  fordele og ulemper ved fjernsyn hos børn, samt nogle retningslinjer for korrekt brug af dette kommunikationsmiddel.

Mindreårige bruger meget tid på at sidde foran et fjernsyn i deres daglige liv. Nogle gør det ledsaget af deres forældre og andre, på den anden side alene. Denne vane er normalt meget normal i de fleste familier, men vidste du, at fjernsyn kan påvirke dit barn? Ved du, om det bruges korrekt hjemme??

Mange fædre og mødre er ikke klar over, at tv kan påvirke deres børn både negativt og positivt. Derfor er det vigtigt, at vi bliver informeret om at udnytte deres fordele fuldt ud og undgå mulige negative virkninger, der kan have for barnet.

Nogle fakta om mindreårige og tv

De fleste landes unge og børn bruger meget tid foran et fjernsyn, mens de bruger meget lidt af deres daglige aktiviteter. Den anden aktivitet, som de dedikerer flere timer til, er at sove, og de bruger endda flere timer på fjernsyn end i skole (Altable, Fernández og Herranz, 2000).

Børn ser ikke kun børneprogrammer på tv, der udelukkende henvender sig til dem, men også andre, der udvikler sig til tider bortset fra børns skemaer. Ifølge AAVV (2001) citeret i del Valle (2006) bruger 40% af børnene to timer om dagen foran computeren, mens 18% ser det op til fire timer hver dag.

Andre undersøgelser som den, der blev fremlagt i COMFER (2004), der blev citeret i del Valle (2006), baseret både på den sociale pyramide og på den økonomiske pyramide, påpeger, at det ikke kun er to timer om dagen, men tre.

Ifølge denne undersøgelse ser kun 23% af børnene på tv to timer om dagen, mens 47% ser mere end to timer og mindre end fire timer. På den anden side sidder 23% foran denne enhed mere end fire timer og mindre end otte hver dag, mens 7% ser det mere end otte timer om dagen.

Men hvad kan disse tal skyldes? Ifølge dataene fremlagt i CIS (2002) køber 40% af forældrene deres børn fra en meget tidlig alder et tv. Så den lethed, som børn finder at se fjernsyn, kan være, at de har deres egne i deres rum, det betyder, at de kan bruge det, når de vil, uden at skulle spørge nogen om tilladelse, og derfor gør de ikke kan styre hvad han ser eller hvornår.

Fordele og ulemper ved fjernsyn hos børn

Baseret på de data, vi tidligere har eksponeret, er det utvivlsomt, at vi skal stille os selv følgende spørgsmål: påvirker fjernsyn vores børn? og i så fald hvordan kan det påvirke dem??.

Fordele ved fjernsyn hos børn

Tv-systemet giver os en lang række muligheder, der kan og bør udnyttes af samfundet. Dernæst vil vi se nogle af fordelene ved fjernsyn hos børn:

  1. Det er et middel til socialisering. Fjernsyn kan betragtes som et middel til socialisering, da det er i stand til at kompensere for sociale uligheder. Det er også en sender af normer, værdier og koncepter, der gør det til det tredje socialiseringsagent bag familien og skolen, da det giver børn med rollemodeller (García, 2003).
  2. Handler som en kilde til underholdning og læring. Der er mange uddannelsesprogrammer til børn enten formel eller uformel uddannelse som: Dora The Explorer, House of Mickey Mouse, Pepa Pig, Caillou ... Der er også kanaler specielt dedikeret til børn som ClanTV, BabyTV og andre. Det vil sige, der er endeløse programmer, der kan hjælpe os med at underholde vores børn, mens de har det sjovt og lærer.
  3. Reporter funktion. Fjernsyn gør det muligt for folk at udtrykke deres synspunkter vedrørende et bestemt emne, således at vores børn på en subtil måde kan lære takket være tv. Det vil sige, det kan påvirke dannelsen af ​​tro, sprog og begreber hos en person. Disse er de værktøjer, vi normalt bruger til at fortolke verden omkring os.
  4. Udvikle positive værdier. I lyset af programmeringen dedikeret til mindreårige er tv også i stand til at udvikle positive værdier i dem som: venskab, solidaritet, arbejde, indsats ... Derfor kan det betragtes som et uddannelsesmedium, der hjælper med at forme barnets personlighed ( del Valle, 2006).
  5. Tillader børn at slappe af. Takket være tv-serierne eller programmerne til børn kan det til tider være nemt at slappe af dem, fordi nogle indeholder sange, der roer dem ned, eller endda tillader dem at blive distraheret og sidde stille.
  6. Giver en tid for union i familien. Det kan som hovedregel indstilles til at se fjernsyn i en tid, hvor alle familiemedlemmer kan, for at du kan kontrollere, hvad vores barn ser, fører det til at båndene for fagforening og kommunikation i brystet fremmes. familie.

Ulemper ved fjernsyn hos børn

Ikke alt, hvad der omgiver fjernsyn, har dog en positiv effekt på vores børn, for som du vil vide, om de ikke er korrekt uddannede i deres brug, kan det skade dem. Her er nogle ulemper ved at bruge fjernsyn hos børn:

  1. Misbrug af tv. Ifølge de oplysninger, vi præsenterede i første afsnit, er der mange børn, der bruger mange timer foran fjernsynet, enten i forældrenes tilstedeværelse eller alene. Dette kan påvirke deres udvikling og skabe følelser af afhængighed, som når det er til tv kaldes tele-afhængighed.
  2. Forøgelse af vold. På tv er der ikke kun uddannelsesprogrammer eller børnekanaler, der udelukkende er beregnet til mindreårige. Der er en bred vifte af kanaler, programmer og film, der blandt andet kendetegner at være voldelige eller frembyder en høj grad af aggressivitet i deres indhold. Mindreårige ser ikke kun programmer efter deres alder, de ser også denne type indhold, der ikke er stærkt anbefalet, og dette kan påvirke deres adfærd.
  3. Overførsel af negative værdier for børn. Tidligere har vi afsløret, at fjernsyn er en kilde til læring for mindreårige, men ikke altid den uddannelse, der transmitterer, er passende. Dette kan overføre til børnets værdier som: machismo, egoisme, der kan få det, de vil have med ringe indsats eller endog tage som adfærdsmodeller mennesker eller tegn, der ikke anbefales til deres alder.
  4. Børneprogrammer anbefales ikke. Nogle børneprogrammer er også sammensat af voldelige og sexistiske scener, der kan skade eller negativt påvirke mindreårige. Derfor skal vi kende de eksisterende programmer og indholdet, som vores børn ser.
  5. Det kan medføre opmærksomhedsproblemer. Børn er i fare for at udvikle ændringer i udviklingen af ​​deres pleje samt forsinkelser på grund af langvarig udsættelse for fjernsyn (del Valle, 2006). Derfor er det vigtigt, at de har en daglig tidsplan, der styrer den tid, de bruger til at se fjernsyn.
  6. En langvarig eksponering kan påvirke dine studier. Som forældre skal vi styre den tid, vores børn bruger foran fjernsynet, da det kan påvirke deres skoleresultat negativt (Rio et al., 2003). Det er meget almindeligt, at børn tilbringer mange timer uden tilsyn og glemmer at de skal lave lektier eller ikke hvile ordentligt, fordi de går i seng for sent at se programmer.
  7. Det kan producere fysiske problemer. På grund af den store tid, vi bruger foran fjernsynet, kan vi præsentere fysiske problemer. Ifølge undersøgelsen af ​​Gómez Alonso (2002) viste 17,8% af børnene, der normalt er aktive tv-seere, spinalafvigelse langt højere end børn, der ikke har vane med at se så meget fjernsyn. Dette skyldes det stillesiddende liv, som mindreårige kan have på grund af tv.

Hvad kan vi gøre for at fremme den rigtige brug af fjernsyn derhjemme??

Her er nogle anbefalinger, du kan følge hjemme for at forbedre korrekt brug af fjernsyn:

  • Som forældre er det vigtigt, at vi bliver informeret og kender tilbudet af programmer, der eksisterer for vores børn, og på den måde kan man vide, hvilken er den mest anbefalede for deres alder.
  • At se fjernsyn med vores børn er en god aktivitet for at udnytte forskellige programmer, som du ser, og dermed få en ide om, hvorvidt det er hensigtsmæssigt eller ej. Denne handling kan også hjælpe dig med at have det godt sammen med ham og kende hans tv-smag.
  • Vi skal sætte grænser for den tid, de bruger på tv både dagligt og ugentligt, da overdreven brug kan påvirke både fysisk og mentalt, som vi har forklaret ovenfor.
  • Du skal slukke for fjernsynet, når du spiser og / eller studerer. Hvis vi spiser med fjernsynet, vil vi ikke favorisere familiekommunikation. Vi vil heller ikke lade vores søn studere korrekt, hvis han lytter til tv i baggrunden (Muñoz, 2004).
  • Se ikke programmer, der ikke er egnet til barnet derhjemme. Når det er muligt, er det vigtigt at forhindre barnet i at se programmer, der ikke er i overensstemmelse med deres alder. Vi skal huske, at fjernsyn sender negative værdier og modeller af upassende adfærd, som barnet kan internalisere.
  • Brug ikke fjernsyn til at underholde barnet, mens vi er optaget. Nogle gange er det meget almindeligt at bruge fjernsynet til at distrahere barnet, mens vi laver andre ting, det er meget vigtigt, at vi ikke gør dette og vender os til at se det med ham / hende.
  • Vågne interesse for uddannelsesprogrammer. Vores børn vil se de programmer, vi ser, så vi må motivere dem til at se uddannelsesprogrammer eller lære værdier, der passer til deres alder.
  • Forklare forskellen mellem hvad der er virkelighed eller ej, er en god måde at gøre barnet opmærksom på, at ikke alt, hvad han ser på skærmen, er sandt. Dette vil gøre barnet klar over, at i virkeligheden og i forskel til den fiktive har enhver handling konsekvenser (Silva, 2002).
  • Endelig bør du diskutere med vores børn om de annoncer, de ser på tv, så de ved at identificere overdrivelser, der eksisterer og de relevante værdier eller ikke sender (Muñoz, 2004).

konklusioner

Hvordan kan vi kontrollere i vores daglige liv, tv er det kommunikationsmiddel, der er mest tilgængeligt for mindreårige i hjemmet og dermed for samfundet generelt. Derfor skal det overvejes sammen med de nye teknologier, der er blevet udviklet i dag som en af ​​de vigtigste agenter, der påvirker børns liv.

Vi skal huske på, at det kan påvirke både negativt og positivt hos børn, det vil sige, at dette kommunikationsmiddel har fordele og ulemper hos børn.

Men i mange tilfælde er det muligt, at vi ikke indser de ulemper, der findes ved brug af dette medium eller de virkninger, det kan forårsage på vores barns fysiske og mentale udvikling..

Som forældre skal vi være opmærksomme på denne information for at uddanne vores børn til at udøve god brug af tv og kan berige de mange fordele ved at oprette eller efter, for eksempel, nogle enkle retningslinjer hjemme.

referencer

  1. Altable, B.C., Fernandez, E. Q., & Herranz, J.L. (2000). Fjernsyn og børn: Er fjernsyn ansvarlig for alle de sygdomme, der tilskrives det??.Primær pleje, 25(3), 142-147.
  2. Silva, L. (2002). Læsere bestemmer. OT: det er ikke kvalitets-tv. Revista den ugentlige. Nr. 785, 8.
  3. Álvarez, A., del Río, M., og del Río Pereda, P. (2003). Pygmalion-effekten i fjernsyn: Foreslåede retningslinjer for tv-indflydelse i barndommen. Digitalt netværk: Journal of Information Technologies and Educational Communication, (4), 17.
  4. fra López-dalen, Á. (2006). Minorerne før fjernsynet: en afventende refleksion. uddannelse, 15(28), 83-103.
  5. Formosoa, C.G., Pomaresb, S.R., Pereirasc, A.G., & Silvad, M.C. (2008). Forbrug af medier i en børne- og ungdomspopulation. Pædiatrisk Primary Care Magazine, 10(38), 53-67.
  6. Fuenzalida Fernández, V. (2008). Ændringer i forholdet mellem børn med tv.
  7. Fuenzalida, V. (2006). Børn og fjernsyn. Swish. Latin American Journal of Communication, (93), 40-45.
  8. Gomez Alonso, M. T., Venstre Macon, E., Fred Fernandez, J. A., & Gonzalez Fernandez, M. (2002). Indflydelse af stillesiddende livsstil i spinalafvigelser af skolens befolkning i León.
  9. Muñoz, S.A. (2004). Det nye tvs indflydelse på følelser og uddannelse af børn. International Journal of Psychology, 5(02).