Sådan forhindrer du cyberbullying 7 effektive tips



Forebygge cyberbullying hos børn og unge er en af ​​de vigtigste handlinger, der kan træffes for at undgå de negative konsekvenser, der kan resultere i børns og unges psykiske sundhed.

Kommunikationsteknologierne og informationerne (TIC) har oplevet et stort fremskridt i de sidste årtier, og det samfund, vi lever i, er derfor også blevet ændret.

Ikt har medført mange fordele for den menneskelige viden og for formidling af information. Vi kan dog ikke benægte, at internettet er fri for skader, blandt hvilke vi kan finde mobning gennem netværket.

indeks

  • 1 Hvad er cyberbullying??
  • 2 7 Strategier til forebyggelse af cyberbullying
    • 2.1 Uddann drenge og piger i selvbeskyttelsesvaner
    • 2.2 Stop chikane i netværk før de første manifestationer
    • 2.3 Lad ikke chikane forekomme i nogen af ​​dens manifestationer
    • 2.4 Lær børn at bruge adgangskoder og sikre adgangskoder
    • 2.5 Lær at handle hvis et barn fortæller dig, at han eller hun er offer for cyberbullying
    • 2.6 Lad offeret stoppe med at besøge de sider, der chikanerer ham
    • 2.7 Lær at værdsætte den positive del af internetbrug
  • 3 Hvad er cyberbullying??
  • 4 Hvordan manifesterer det sig?
  • 5 referencer

Hvad er cyberbullying?

Siden Olweus begyndte at studere vold mellem ligestillede - mere kendt som mobning - i 1970 begyndte følsomheden hos forældre og undervisere for volden, der forekommer blandt mindreårige, at blive vækket..

Begrebet bulying, eller misbrug mellem escolares- omfatter ikke kun fysisk vold, men også psykisk, hvilket sker gennem fornærmelser, trusler, råber, osv.

På den anden side forstås det som "cyberbullying " en specifik type chikane, der forekommer blandt mindreårige i verden af ​​interaktive teknologier, hvis handlinger kan defineres som "chikane adfærd, ydmygelse eller fornærmelser fra barn til barn".

Selv om det kan antages, at mobning og cyberbullying er manifestationer af samme type vold, er der karakteristika, der gør cyberbullying en særlig farlig type chikanering.

De karakteristika, der gør det til et bestemt fænomen er:

  • Fravær af ansigt til ansigt kontakt.
  • At holde meddelelser eller aggressive handlinger længere.
  • Eksistensen af ​​et større publikum - og sværere at kontrollere-.

Derfor taler man om en form for chikane, hvis virkninger optræder i forskellige sammenhænge, ​​inklusive personlige, interpersonelle, koncerninterne og kontekstuelt fly og rejser spørgsmål om sin håndtering og behandling på grund af uvidenhed om lærere, familier og studerende.

Derudover et par år siden, før fremkomsten af ​​informations- og kommunikationsteknologi, når et barn var offer for mobning, han kunne komme hjem og føle "sikker", da hans angriberne ikke kunne invadere at rummet.

Men da disse chikane adfærd blandt skolebørn også manifesteres via internettet, føler ofre ubeskyttet selv i deres eget hjem.

7 Strategier til forebyggelse af cyberbullying

For at løse dette problem ordentligt og undgå cybermobning, er det nødvendigt at foretage en tværfaglig indsats, hvor de arbejder fra skole, med lovovertrædere, ofre og tilskuere liabilities-, og fra ens familie.

Ud over dette arbejde fra professionelle er der nogle specifikke retningslinjer for at forhindre cyberbullying, som fx følgende:

Uddanne drenge og piger i selvbeskyttelsesvaner

Mange unge stoler på personlige data, intime fotos eller andre oplysninger med personer, der kan bruge det mod dem.

Derfor er det vigtigt, at børn begynder at skelne mellem de oplysninger, de skal og ikke bør sørge for, at de opretholder deres privatliv, og at de ikke opretholder et forhold online med personer, de ikke kender personligt..

Du skal få dem til at se, at de mere personlige oplysninger de giver til andre mennesker, jo mere sårbare er de. Et andet aspekt at tage højde for er at få dem til at se betydningen af ​​at handle på sociale netværk, som de ville i virkeligheden.

På den måde kan de forstå det, ligesom de ikke snakker med en fremmed på gaden, bør de ikke gøre det via internettet.

Stop chikane i netværk før de første manifestationer

Vedligeholdelsen af ​​cyberbullying kan forklares ved den passive holdning, som normalt præsenterer offeret, da det ikke virker for at undgå det eller ikke går til de rigtige mennesker.

På denne måde begynder stalkerne at opfatte, at ingen vil stoppe deres manifestationer af vold, så de oplever en følelse af kontrol over situationen.

Det er tilrådeligt i disse tilfælde, at offeret beholder de nødvendige beviser, billeder, kommentarer, private beskeder - og gå til professorer eller andre myndighedsfigurer for at handle.

Under alle omstændigheder, du reagerer på fornærmelser eller provokerende handlinger, da det medfører en forværring af problemet-gerningsmand være opfyldt for at have provokeret og vil ikke modtage nogen straf-.

Fra hjemmet er det vigtigt at vise en åben og forståelsesindstilling, som letter kommunikation mellem forskellige familiemedlemmer.

Lad ikke chikane forekomme i nogen af ​​dens manifestationer

Det er nødvendigt at aktivere i enkeltpersoner viljen til at handle i overensstemmelse med etisk indhold i overensstemmelse med mindste universelle værdier og imod chikane og vold i nogen af ​​dens manifestationer.

Derfor skal vi arbejde for at sikre, at børn ikke bliver passive tilhængere, uanset om de er vidne til ægte vold eller gennem netværk, da aggressorerne opfatter, at ingen kan stoppe dem..

Hvis du kender nogen, der er i denne situation, gribe ind i sagen og underrette den kompetente myndighed -profesorado, familie osv, til at handle på den bedst mulige måde.

På denne måde vil offeret få mere opmærksomhed fra de mennesker omkring ham, i de tilfælde, hvor han er bange for at fortælle sin situation.

Det er vigtigt, at dette problem begynder at blive opfattet som et emne, der involverer os alle, hvad enten vi er ofre, venner eller slægtninge til ofre eller tilskuere.

Lær børn at bruge adgangskoder og sikre adgangskoder

Som vi tidligere har set, opstår der en form for cyberbullying, når aggressorerne bruger de sociale netværksprofiler af deres ofre.

Derfor er det nødvendigt for mindreårige at forstå vigtigheden af ​​at være forsigtig med deres adgangskoder.

Nogle tips, der bør gives, er følgende:

  • Vælg ikke intuitive adgangskoder, som fødselsdato, navn og efternavn osv. Det anbefales at bruge bogstaver og tal, der ikke har en særlig betydning - eller det har kun mening for den egen bruger-.
  • Ikke afslør adgangskoder til nogen. Det anbefales, at ingen har adgang til adgangskoder og adgangskoder, selvom de er tætte venner eller betroede personer.
  • Pas på, når du logger ind på et offentligt websted. Når du bruger computere, som andre mennesker har adgang til, skal du være særlig forsigtig, så nøglen ikke automatisk gemmes i computeren, samt sikre, at sessionen er lukket korrekt..

Ellers, hvis disse sikkerhedsforanstaltninger ikke træffes, er den mindreårige udsat for andre mennesker, der har adgang til privat information, offentliggør på deres vegne mv..

Lær at handle hvis et barn fortæller dig, at han eller hun er offer for cyberbullying

Den første ting du bør gøre, ved at kende denne situation, er at trøste barnet og vise din støtte og forståelse. Efter at have følt sig ubeskyttet i en vis tid, vil barnet have behov for følelsesmæssig støtte og følelse af sikkerhed.

Prøv derefter at udtrække flere oplysninger om den konkrete sag - varighed, hyppighed, type chikane i netværket - for at vurdere dens sværhedsgrad.

I tilfælde vedrørte en langsigtet chikane, med konstante trusler og udført af fyre, der har personlige oplysninger om offeret, såsom adresse, skole de går, videoer eller fotos comprometidas-, alt efter omstændighederne er at informere politiet, så det tilbyder beskyttelse og information.

Husk at du altid skal være opmærksom på, at offeret for cyberbullying føles beskyttet - og det er virkelig beskyttet-.

Lad offeret stoppe med at besøge de sider, der chikanerer ham

For at forhindre chikane fra vedvarende, anbefales det nogle gange at barnet holder op med at besøge disse sider eller sociale netværk, hvor han eller hun er offer for cyberbullying..

I tilfælde af sociale netværk kan ofret vælge at skabe en anden profil - med et navn, der er sværere at finde - og eliminere den forrige med det formål at tilføje kun til de mennesker, han virkelig ved, og med hvem han vil bevare kontakt.

Med hensyn til mobile enheder er det nogle gange nødvendigt at ændre nummeret, især hvis fornærmelser, trusler og andre manifestationer af chikane udføres gennem opkald eller meddelelser.

På denne måde forhindres cyberbullying ved at begrænse stalkers adgang - især hvis de er anonyme - til offeret, fra vedvarende.

Lær at værdsætte den positive del af internettet

På trods af farerne ved at bruge internettet må vi ikke glemme fordele og fordele -forbedring af ny viden, muligheden for at dele hobbyer, blandt andre.-.

Hvis du vil have dine børn eller studerende til at drage fordel af den positive side, lære dem at bruge det ansvarligt, besøger steder af interesse og etablere rimelige tider-undgå brug natten over eller i lange perioder-.

Det er også vigtigt, at du tjekker de hyppige sider og den aktivitet du udfører - med det formål at opdage, om dit barn bliver offer eller en aggressor for cyberbullying.-.

Hvad er cyberbullying??

Blandt de årsager, der forklarer fremkomsten af ​​denne nye type chikane, kan vi finde følgende:

Udvikling og styring af informations- og kommunikationsteknologier (TIC)

Som vi allerede har nævnt, er et af de negative aspekter af IKT, at nogle mennesker misbruger dem ved at bruge dem med det formål at skade andre.

Camouflageret chikane

En anden faktor, der forklarer denne form for misbrug er, at lovovertrædere bevare deres anonymitet, gemme sig bag computerskærmen og umenneskeliggøre offeret (tage en joke deres aggression, da de ikke se reaktionen det forårsager i den anden person).

Impotens af ofret

Når aggressoren ikke viser sin sande identitet er skabt i offeret en følelse af hjælpeløshed og frustration, så kan du ikke forsvare sig selv eller finde gerningsmændene, ofte.

Manglende viden om virkningsmåden i cyberbullying

Mange undervisere og slægtninge til ofre for denne form for chikane ved ikke, hvordan man skal handle for at forhindre eller stoppe cyberbulning.

Juridisk opgivelse af chikane i netværket

Selvom det er rigtigt, at visse indhold, der vises på internettet, kan fjernes, forekommer denne procedure nogle gange for sent. 

Hertil kommer, fjerne nogle stødende indhold sikrer ikke, at der ikke opstår igen (eller kan være folk, der har holdt disse oplysninger eller fotos på deres mobile enheder nedsættende).

Hvordan manifesterer det sig?

Der er forskellige måder, hvorpå aggressorer kan udføre cyberbullying, som dem nævnt nedenfor:

  • Hackeren kan oprette en falsk profil til at vinde tillid hos offeret, eller for at bevare deres anonymitet, som kan begynde efter fornærmelser, trusler mv.
  • Gennem private beskeder truer eller fornærmer offeret dem. For eksempel er meddelelser, hvor ofret er tvunget til at gøre noget imod deres vilje under trussel om, at de vil efterkomme kompromitterede billeder eller at de vil gøre fysiske skader.
  • De kan også offentliggøre oplysninger, der er tilgængelige for alle kontaktpersoner til offeret og aggressoren (for eksempel skrive fornærmelser på deres væg eller dele billeder eller videoer, der viser, hvordan de slog offeret).
  • En anden form for vold opstår, når offeret udtømmes - med et billede medfølger - på hjemmesider, hvor den grimeste, fattigste person bliver stemt, etc..
  • Invadere de sider, som offeret hyppigt og chikanerer ham gentagne gange, således at den person, der lider under chikane, har en følelse af fuldstændig undertrykkelse.
  • Send eller spred grimme rygter om nogen, der ødelægger dit ry eller beskadiger dig før dine venner.
  • Manipulere digitale materialer: fotos, indspillede samtaler, e-mails, ændre dem, narre dem og modificere dem til at latterliggøre og skade folk.
  • Stol adgangskoder til at identificere din identitet.

Og hvad andre råd vil du tilføje for at forhindre cyberbullying??

referencer

  1. González, E. M. (2011). Fra forældre, der ikke uddanner og lærere, der ikke er forældre. Forældres og pædagogers ansvar før adfærd af "cyberbullying" ". Journal of the Spanish Association of Lawyers Specialized in Civil Liability and Insurance, (38), 9-20.
  2. Martínez, J. M. A. (2010). Skolesucces og cyberbullying. Psykologi Bulletin, (98), 73-85.
  3. Martinez, J. M. A. (2009). Cyberbullying: Forskelle mellem gymnasieelever. Psykologi Bulletin, (96), 79-96.
  4. Prados, M. Á. H. & Fernández, I. M. S. (2007). Cyberbullying, et mobningsproblem / (cyberbullying, mobning problem). Iberoamerican Journal of Distance Education, 10(1), 17.